يمكن أن تكون مشاكل الصحة والسلامة في البرامج الفنية متشابهة في المؤسسات التعليمية التي تتراوح من المدارس الإعدادية إلى الجامعات. تعد برامج الفنون مشكلة خاصة لأن مخاطرها لا يتم التعرف عليها في كثير من الأحيان ، وخاصة على مستوى الكلية ، يمكن أن تكون شبه صناعية في الحجم. يمكن أن تشمل المخاطر استنشاق الملوثات المحمولة جواً ؛ ابتلاع أو امتصاص الجلد للسموم ؛ إصابة من الآلات والأدوات ؛ زلات والرحلات والسقوط؛ والإجهاد المتكرر والإصابات العضلية الهيكلية الأخرى. تشمل الاحتياطات توفير التهوية الكافية (المخفف والعادم المحلي) ، والتعامل الآمن مع المواد الكيميائية وتخزينها ، وحراسة الماكينة ، والصيانة المختصة للآلات ، والتنظيف الفعال ، والتدبير المنزلي الجيد ، ومحطات العمل القابلة للتعديل. يعد التدريب الملائم والإلزامي أحد الاحتياطات الرئيسية في تجنب مشاكل السلامة والصحة المهنية بجميع أنواعها.
معلمو المدارس الابتدائية والثانوية
تشمل المخاطر على مستوى المدارس الابتدائية والثانوية ممارسات مثل الرش والاستخدام غير الآمن للمذيبات والمواد الكيميائية الأخرى والتهوية السيئة للعمليات. غالبًا ما يكون هناك نقص في المعدات المناسبة والمعرفة الكافية بالمواد لضمان مكان عمل آمن. تشمل الاحتياطات ضوابط هندسية فعالة ، ومعرفة أفضل بالمواد ، والتخلص من اللوازم الفنية الخطرة من المدارس واستبدالها بأخرى أكثر أمانًا (انظر الجدول 1). سيساعد هذا ليس فقط في حماية المعلمين والفنيين وعمال الصيانة والإداريين ، ولكن أيضًا الطلاب.
الجدول 1. المخاطر والاحتياطات لفئات معينة.
|
مبوبة |
النشاط / الموضوع |
المخاطر |
الاحتياطات: |
||||||
|
الفصول الابتدائية |
|||||||||
|
علوم |
التعامل مع الحيوانات
الشتلات
مواد كيميائية
معدات
|
عضات وخدوش ، الأمراض الحيوانية المنشأ والطفيليات
الحساسية والنباتات السامة
مشاكل الجلد والعين ردود الفعل السامة والحساسية
المخاطر الكهربائية، مخاطر السلامة |
السماح للحيوانات الحية الصحية فقط. تعامل مع الحيوانات بقفازات ثقيلة. تجنب الحيوانات التي يمكن أن تحمل الحشرات والطفيليات الناقلة للأمراض.
تجنب النباتات المعروف أنها سامة أو تسبب الحساسية.
تجنب استخدام المواد الكيميائية السامة مع الأطفال. ارتداء الحماية الشخصية المناسبة المعدات عند إجراء عروض توضيحية للمعلم باستخدام مواد كيميائية سامة.
اتبع إجراءات السلامة الكهربائية القياسية. تأكد من أن جميع المعدات بشكل صحيح حراسة. قم بتخزين جميع المعدات والأدوات وما إلى ذلك بشكل صحيح. |
||||||
|
فنـون |
الرسم والرسم
تصوير
فنون النسيج والألياف
الطباعة
النجارة
الخزف |
أصباغ ومذيبات
الكيماويات الضوئية
الأصباغ
الأحماض والمذيبات
أدوات القطع
الأدوات
الغراء
السيليكا والمعادن السامة والحرارة أبخرة الفرن |
استخدم فقط مواد فنية غير سامة. تجنب المذيبات والأحماض والقلويات وعلب الرش والصبغات الكيميائية ، إلخ.
استخدم دهانات الأطفال فقط. لا تستخدم الباستيل والأصباغ الجافة.
لا تقم بمعالجة ضوئية. أرسل فيلمًا لتطوير أو استخدام كاميرات بولارويد أو ورقة مخطط وضوء الشمس.
تجنب الأصباغ الاصطناعية. استخدم الأصباغ الطبيعية مثل قشر البصل والشاي والسبانخ وما إلى ذلك.
استخدم أحبار الطباعة القائمة على الماء.
استخدم قطع مشمع بدلاً من قطع الخشب.
استخدم الأخشاب الناعمة والأدوات اليدوية فقط.
استخدم المواد اللاصقة ذات الأساس المائي.
استخدم الطين الرطب فقط والممسحة المبللة. طلاء الفخار بدلاً من طلاء السيراميك. لا تطلق الفرن داخل حجرة الدراسة.
|
||||||
|
الفصول الثانوية |
|||||||||
|
كيمياء |
العلاجات العامة
الكيمياء العضوية
الكيمياء غير العضوية
الكيمياء التحليلية
الخزائن |
المذيبات
البيروكسيدات والمتفجرات
الأحماض والقواعد
كبريتيد الهيدروجين
عدم التوافق
القابلية للاشتعال |
يجب أن تحتوي جميع المعامل المدرسية على ما يلي: غطاء المختبر إذا كان سامًا ومتطايرًا تستخدم المواد الكيميائية نوافير غسل العين الاستحمام في حالات الطوارئ (إذا كانت مركزة الأحماض أو القواعد أو المواد الكيميائية المسببة للتآكل الأخرى موجودة) ؛ حقائب الاسعافات الاولية؛ حريق مناسب طفايات. نظارات واقية وقفازات ومعاطف المختبر ؛ التخلص السليم أوعية وإجراءات طقم التحكم في الانسكاب. تجنب المواد المسرطنة والمطفرة و مواد كيميائية شديدة السمية مثل الزئبق والرصاص والكادميوم وغاز الكلور ، إلخ.
استخدم فقط في غطاء المختبر. استخدم المذيبات الأقل سمية. قم بإجراء تجارب شبه دقيقة أو ميكروسكوبية.
لا تستخدم المتفجرات أو المواد الكيميائية مثل الأثير الذي يمكن أن يشكل مادة متفجرة بيروكسيدات.
تجنب الأحماض والقواعد المركزة قدر الإمكان.
لا تستخدم كبريتيد الهيدروجين. استخدم البدائل.
تجنب التخزين الأبجدي ، والذي يمكن أن يضع المواد الكيميائية غير المتوافقة في مكان قريب القرب. قم بتخزين المواد الكيميائية حسب المجموعات المتوافقة.
تخزين السوائل القابلة للاشتعال والاشتعال في أماكن تخزين قابلة للاشتعال معتمدة خزائن. |
||||||
|
علم الاحياء |
تشريح
تخدير الحشرات
سحب الدم
المجهر
زراعة البكتيريا |
الفورمالديهايد
الأثير ، السيانيد
فيروس نقص المناعة البشرية والتهاب الكبد ب
البقع
مسببات الأمراض |
لا تشريح العينات المحفوظة في الفورمالديهايد. استخدم أصغر حجمًا ومجفف بالتجميد الحيوانات وأفلام التدريب وأشرطة الفيديو ، إلخ.
استخدم الكحول الإيثيلي لتخدير الحشرات. برد الحشرات للعد.
تجنب إذا أمكن. استخدام وخز معقمة لفحص الدم تحت إشراف دقيق.
تجنب ملامسة الجلد لليود والبنفسج.
استخدم تقنية معقمة مع جميع أنواع البكتيريا ، بافتراض أنه قد يكون هناك تلوث البكتيريا المسببة للأمراض. |
||||||
|
العلوم الفيزيائية |
النظائر المشعة
الكهرباء والمغناطيسية
الليزر |
إشعاعات أيونية
المخاطر الكهربائية
تلف العين والجلد ، المخاطر الكهربائية |
استخدم النظائر المشعة فقط بكميات "معفاة" ولا تتطلب ترخيصًا. تم تدريبهم فقط يجب على المعلمين استخدام هذه. تطوير برنامج الأمان الإشعاعي.
اتبع إجراءات السلامة الكهربائية القياسية.
استخدم أشعة الليزر منخفضة الطاقة (الفئة الأولى) فقط. لا تنظر مباشرة إلى شعاع الليزر أو المرور الشعاع عبر الوجه أو الجسم. يجب أن يحتوي الليزر على مفتاح قفل. |
||||||
|
علوم الأرض |
أرض
تلوث المياه
الغلاف الجوي
البراكين
المراقبة الشمسية |
رقائق طائرة
العدوى والمواد الكيميائية السامة
مقاييس ضغط الزئبق
ثاني كرومات الأمونيوم
الأشعة تحت الحمراء |
سحق الصخور في كيس قماش لمنع تطاير الشظايا. ارتدِ نظارات واقية.
لا تأخذ عينات من مياه الصرف الصحي بسبب خطر العدوى. تجنب المواد الخطرة الكيماويات في الاختبار الميداني لتلوث المياه.
استخدم مقاييس ضغط الزيت أو الماء. إذا تم استخدام مقاييس ضغط الزئبق في العرض التوضيحي ، تحتوي على مجموعة أدوات التحكم في انسكاب الزئبق.
لا تستخدم ثنائي كرومات الأمونيوم والمغنيسيوم لمحاكاة البراكين.
لا تشاهد الشمس مباشرة بالعين أو من خلال العدسات. |
||||||
|
الفن والفنون الصناعية |
الكل
الرسم والرسم
تصوير
فنون النسيج والألياف |
العلاجات العامة
أصباغ ومذيبات
الكيماويات الضوئية والأحماض ثاني أكسيد الكبريت
الأصباغ ، مساعدي الصباغة ، أبخرة الشمع |
تجنب المواد الكيميائية والعمليات الأكثر خطورة. تتمتع بالتهوية المناسبة. نرى أيضا احتياطات بموجب الكيمياء
تجنب أصباغ الرصاص والكادميوم. تجنب الدهانات الزيتية ما لم يتم التنظيف زيت نباتي. استخدم مثبتات الرش بالخارج.
تجنب معالجة اللون والتنغيم. احصل على تهوية مخففة للغرفة المظلمة. لديك نافورة غسول العين. استخدم الماء بدلًا من حمض الأسيتيك للتوقف عن الاستحمام.
استخدم الأصباغ السائلة المائية أو امزج الأصباغ في علبة القفازات. تجنب المردود ثنائي كرومات. لا تستخدم المذيبات لإزالة الشمع في الباتيك. احصل على تهوية إذا قمت بكي الشمع. |
||||||
|
|
صناعة الورق
الطباعة
النجارة
الخزف
النحت
المجوهرات شبيه الذهب
|
القلويات ، المضارب
المذيبات
الأحماض وكلورات البوتاسيوم
ثنائي كرومات
الأخشاب وغبار الخشب
الآلات والأدوات
ضجيج
الغراء
الدهانات والتشطيبات
الرصاص والسيليكا والمعادن السامة وأبخرة الفرن
السيليكا والراتنجات البلاستيكية والغبار
أبخرة اللحام والأحماض |
لا تغلي الغسول. استخدم مواد نباتية فاسدة أو مغطاة ، أو أعد تدوير الورق و ورق مقوى. استخدم خلاطًا كبيرًا بدلاً من المضارب الصناعية الأكثر خطورة تحضير لب الورق.
استخدم أحبار الشاشة الحريرية القائمة على الماء بدلاً من أحبار الشاشة الحريرية المذيبة. الصحافة النقش النظيف الأسرة وألواح التحبير بالزيت النباتي وسائل غسيل الأطباق بدلاً من المذيبات. استخدم الإستنسل الورقي المقطوع بدلاً من الإستنسل المطلي بالورنيش لطباعة الشاشة الحريرية.
استخدم كلوريد الحديديك لنقش ألواح النحاس بدلاً من حمض النيتريك أو حمض النيتريك الهولندي ألواح الزنك. في حالة استخدام النقش بحمض النيتريك ، خذ حمامًا طارئًا وغسل العين النافورة وتهوية العادم المحلي.
استخدم الديازو بدلاً من مستحلبات ضوئية ثنائية الكرومات. استخدم نافورة حمض الستريك حلول في الطباعة الحجرية لتحل محل الثنائيات.
لديها نظام جمع الغبار لآلات النجارة. تجنب التهيج و الأخشاب الصلبة المسببة للحساسية ، والأخشاب المحفوظة (على سبيل المثال ، زرنيخات النحاس الكروماتية المعالجة). نظف غبار الخشب لإزالة مخاطر الحريق.
امتلك واقيات للماكينة. أقفال المفاتيح وزر الذعر.
قم بتقليل مستويات الضوضاء أو ارتداء واقيات السمع.
استخدم المواد اللاصقة ذات الأساس المائي عندما يكون ذلك ممكنًا. تجنب غراء الفورمالديهايد / الريسورسينول ، المواد اللاصقة المذيبات.
استخدم الدهانات والتشطيبات ذات الأساس المائي. استخدم اللك المعتمد على الكحول الإيثيلي بدلاً من ذلك من كحول الميثيل.
قم بشراء الطين الرطب. لا تستخدم طلاء الرصاص. شراء الزجاجات الجاهزة بدلا من خلط الزجاج الجاف. رش الطلاء الزجاجي فقط في كابينة الرش. فرن النار خارج أو لديك تهوية العادم المحلية. ارتدِ نظارات واقية من الأشعة تحت الحمراء عند النظر إلى الفرن الساخن.
استخدم فقط الأدوات اليدوية للنحت على الحجر لتقليل مستويات الغبار. لا تستخدم الحجر الرملي أو الجرانيت أو الحجر الأملس الذي قد يحتوي على السيليكا أو الأسبستوس. لاتفعل استخدام راتنجات بوليستر أو إيبوكسي أو بولي يوريثين شديدة السمية. هل لديك تهوية إذا تسخين البلاستيك لإزالة نواتج التحلل. ممسحة مبللة أو غبار فراغ.
تجنب مشتقات الفضة والكادميوم وتدفق الفلوريد. استخدم كبريتات هيدروجين الصوديوم بدلاً من حمض الكبريتيك للتخليل. احصل على تهوية محلية للعادم. |
||||||
|
|
الصقل
فقدت صب الشمع
زجاج ملون
لحام
الفن التجاري |
الرصاص والحروق والأشعة تحت الحمراء إشعاع
أبخرة معدنية والسيليكا الأشعة تحت الحمراء والحرارة
الرصاص ، تدفقات الأحماض
أبخرة معدنية ، أوزون ، نيتروجين ثاني أكسيد والكهرباء والنار المخاطر
المذيبات والمواد الكيميائية الضوئية محطات عرض الفيديو |
استخدم فقط المينا الخالية من الرصاص. تهوية فرن الصقل. لها واقي من الحرارة القفازات والملابس ونظارات الأشعة تحت الحمراء.
استخدم 50/50 30 شبكة من الرمل / الجبس بدلاً من استثمارات cristobalite. لديك محلي تهوية العادم لفرن حرق الشمع وعملية الصب. ارتداء الحرارة ملابس وقفازات.
استخدم تقنية رقائق النحاس بدلاً من الرصاص. استخدم خالي من الرصاص والأنتيمون الجنود. تجنب الدهانات الزجاجية المحتوية على الرصاص. استخدم تدفقات لحام خالية من الأحماض والصنوبريات.
لا تقم بلحام المعادن المطلية بالزنك أو طلاءات الرصاص أو السبائك بالمعادن الخطرة (النيكل والكروم وما إلى ذلك). لحام فقط المعادن ذات التكوين المعروف.
استخدم شريطًا على الوجهين بدلاً من الأسمنت المطاطي. استخدم الهيبتان وليس الهكسان الأسمنت المطاطي. لديك أكشاك رش لتنظيف الهواء بالفرشاة. استخدم الماء أو الكحول- علامات دائمة قائمة بدلاً من أنواع الزيلين. انظر قسم التصوير الفوتوغرافي للعمليات الضوئية. احصل على كراسي مريحة وإضاءة وما إلى ذلك لأجهزة الكمبيوتر. |
||||||
|
الفنون المسرحية |
المسرح
رقص
موسيقى |
المذيبات والدهانات واللحام أبخرة ، أيزوسيانات ، سلامة ، الحرائق
الإصابات الحادة إصابات الإجهاد المتكررة
إصابات الجهاز العضلي الهيكلي (على سبيل المثال ، متلازمة النفق الرسغي)
ضجيج
إجهاد صوتي |
استخدم الدهانات والأصباغ ذات الأساس المائي. لا تستخدم رغوة رش البولي يوريثين. لحام منفصل عن مناطق أخرى. هل لديك إجراءات تزوير آمنة. تجنب الألعاب النارية والأسلحة النارية والضباب والدخان وغيرها من المؤثرات الخاصة الخطرة. حريق جميع مشهد المرحلة. ضع علامة على جميع أبواب المصيدة والحفر والارتفاعات.
احصل على حلبة رقص مناسبة. تجنب الجداول الكاملة بعد فترة من عدم النشاط. أؤكد الإحماء المناسب قبل نشاط الرقص والتبريد بعده. السماح بما يكفي وقت الشفاء بعد الاصابات.
استخدم أدوات مناسبة الحجم. احصل على أدوات دعم مناسبة. اسمح بوقت كافٍ للشفاء بعد الإصابات.
حافظ على مستويات الصوت عند مستويات مقبولة. قم بارتداء سدادات أذن الموسيقي إذا لزم الأمر. ضع مكبرات الصوت لتقليل مستويات الضوضاء. استخدم مواد تمتص الصوت الجدران.
تأكد من الإحماء الكافي. قم بتوفير تدريب وتكييف صوتي مناسب. |
||||||
|
ميكانيكا السيارات |
براميل الفرامل
إزالة الشحوم
مواتير السيارات
لحام
بويات |
الحرير الصخري
المذيبات
أول أكسيد الكربون
المذيبات والأصباغ |
لا تقم بتنظيف براميل الفرامل ما لم يتم استخدام معدات معتمدة.
استخدم المنظفات المائية. استخدم منظف الأجزاء
لديك عادم أنبوب العادم.
أنظر فوق.
رش الطلاء فقط في كابينة الرش ، أو في الهواء الطلق مع حماية الجهاز التنفسي.
|
||||||
|
الاقتصاد المنزلي |
الغذاء والتغذية |
المخاطر الكهربائية
السكاكين الحادة وغيرها أواني
النار والحروق
مستحضرات تنظيف |
اتبع قواعد السلامة الكهربائية القياسية.
دائما قطع بعيدا عن الجسم. حافظ على شحذ السكاكين.
قم بتزويد أغطية الموقد بفلاتر الشحوم التي تخرج إلى الخارج. ارتداء ملابس واقية قفازات بأشياء ساخنة.
ارتدِ نظارات واقية وقفازات ومئزر مع منتجات التنظيف الحمضية أو الأساسية. |
||||||
معلمو الكليات والجامعات
تشمل المخاطر على مستوى الكلية والجامعة ، بالإضافة إلى تلك المذكورة أعلاه ، حقيقة أن الطلاب والمدرسين والفنيين يميلون إلى أن يكونوا أكثر تجريبية ويميلون إلى استخدام مواد وآلات يحتمل أن تكون أكثر خطورة. كما أنها تعمل غالبًا على نطاق أوسع ولفترات زمنية أطول. يجب أن تشمل الاحتياطات التعليم والتدريب ، وتوفير الضوابط الهندسية ومعدات الحماية الشخصية ، وسياسات وإجراءات السلامة المكتوبة والإصرار على الامتثال لها.
الحرية الفنية
العديد من معلمي وفنيي الفنون فنانين في حد ذاتها ، مما يؤدي إلى تعرضات متعددة لمخاطر المواد والعمليات الفنية التي يمكن أن تزيد بشكل كبير من مخاطرهم الصحية. عند مواجهة مخاطر في مجالهم لم يعرفوها أو تجاهلوها ، يصبح العديد من المعلمين دفاعيين. الفنانون تجريبيون وينتمون في كثير من الأحيان إلى ثقافة مناهضة للمؤسسة تشجع على تحدي القواعد المؤسسية. ومع ذلك ، من المهم أن تدرك إدارة المدرسة أن السعي وراء الحرية الفنية ليس حجة صالحة ضد العمل بأمان.
المسؤولية والتدريب
في العديد من الولايات القضائية ، سيخضع المعلمون للمسؤولية الشخصية والمدرسية على حد سواء لسلامة طلابهم ، ولا سيما الصغار منهم. "بسبب العمر والنضج ومحدودية الخبرة لمعظم الطلاب ، ولأن المعلمين يقفون ولي أمر (بدلاً من أحد الوالدين) ، يُتوقع من المدارس توفير بيئة آمنة وإنشاء سلوك معقول لحماية الطلاب "(Qualley 1986).
برامج الصحة والسلامة
من المهم أن تتحمل المدارس مسؤولية تدريب كل من معلمي الفنون ومديري المدارس على المخاطر المحتملة للمواد والعمليات الفنية وكيفية حماية طلابهم وأنفسهم. ستضمن إدارة المدرسة الحكيمة وجود سياسات وإجراءات وبرامج مكتوبة للصحة والسلامة ، والامتثال لها ، والتدريب المنتظم على السلامة والاهتمام الحقيقي بتدريس كيفية إنشاء الفن بأمان.