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bambini categorie

94. Servizi di istruzione e formazione

94. Servizi di istruzione e formazione (7)

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94. Servizi di istruzione e formazione

Editor del capitolo: Michael McCann


Sommario

Tabelle e figure

E.Gelpi
 
Michael McCann
 
Gary Gibson
 
Susan Magor
 
Ted Rickard
 
Steven D. Stellman e Joshua E. Muscat
 
Susan Magor

tavoli 

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1. Malattie che colpiscono i lavoratori diurni e gli insegnanti
2. Pericoli e precauzioni per classi particolari
3. Riepilogo dei pericoli nei college e nelle università

Cifre

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EDS025F1EDS025F2

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95. Servizi di emergenza e sicurezza

95. Servizi di emergenza e sicurezza (9)

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95. Servizi di emergenza e sicurezza

Redattore del capitolo: Tee L. Guidotti


Sommario

Tabelle e figure

Tee L. Guidotti
 
Alan D. Jones
 
Tee L. Guidotti
 
Jeremy Brown
 
Manfred fischer
 
Joel C. Gaydos, Richard J. Thomas, David M. Sack e Relford Patterson
 
Timothy J. Ung
 
John D. Mayer
 
M. Joseph Fedoruk

tavoli

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1. Raccomandazioni e criteri per la compensazione

Cifre

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EMR019F1EMR020F1EMR020F2EMR035F1EMR035F2EMR040F1EMR040F2

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96. Spettacolo e arte

96. Intrattenimento e arte (31)

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96. Spettacolo e arte

Editor del capitolo: Michael McCann


Sommario

Tabelle e figure

Arti e Mestieri

Michael McCann 
Jack W.Snyder
Giuseppe Battista
David Richardson
Angela Babini
William E.Irwin
Gail Conings di Barazani
Monona Rossol
Michael McCann
Tsun-Jen Cheng e Jung-Der Wang
Stefania Knopp

Arti dello spettacolo e dei media 

Itzhak Siev-Ner 
 
     Susan Harmann
John P.Chong
Anat Keidar
    
     Jacqueline Nube
Sandra Karen Richmann
Clees W. Englund
     Michael McCann
Michael McCann
Nancy Clark
Aidan Bianco

Intrattenimento

Kathryn A.Makos
Ken Sims
Paolo V. Lynch
Guglielmo Avery
Michael McCann
Gordon Huie, Peter J. Bruno e W. Norman Scott
Priscilla Alessandro
Angela Babini
Michael McCann
 

tavoli

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1. Precauzioni associate ai pericoli
2. I rischi delle tecniche artistiche
3. Pericoli di pietre comuni
4. Principali rischi associati al materiale scultoreo
5. Descrizione dell'artigianato in fibra e tessile
6. Descrizione dei processi di fibre e tessuti
7. Ingredienti di impasti ceramici e smalti
8. Pericoli e precauzioni nella gestione della raccolta
9. Pericoli degli oggetti da collezione

Cifre

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97. Strutture e servizi sanitari

97. Strutture e servizi sanitari (25)

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97. Strutture e servizi sanitari

Editor del capitolo: Annelee Yassi


Sommario

Tabelle e figure

Assistenza sanitaria: la sua natura e i suoi problemi di salute sul lavoro
Annalee Yassi e Leon J. Warshaw

Servizi sociali
Susan Nobel

Lavoratori di assistenza domiciliare: l'esperienza di New York City
Lenora Colbert

Pratiche di salute e sicurezza sul lavoro: l'esperienza russa
Valery P. Kaptsov e Lyudmila P. Korotich

Ergonomia e assistenza sanitaria

Ergonomia ospedaliera: una revisione
Madeleine R. Estryn-Béhar

Sforzo nel lavoro sanitario
Madeleine R. Estryn-Béhar

     Caso di studio: errore umano e attività critiche: approcci per migliorare le prestazioni del sistema

Orari di lavoro e lavoro notturno in sanità
Madeleine R. Estryn-Béhar

L'ambiente fisico e l'assistenza sanitaria

Esposizione agli agenti fisici
Robert M.Lewy

Ergonomia dell'ambiente di lavoro fisico
Madeleine R. Estryn-Béhar

Prevenzione e gestione del mal di schiena negli infermieri
Ulrich Stössel

     Caso di studio: trattamento del mal di schiena
     Leon J.Warshaw

Operatori sanitari e malattie infettive

Panoramica delle malattie infettive
Federico Hofmann

Prevenzione della trasmissione professionale di agenti patogeni trasmessi per via ematica
Linda S. Martin, Robert J. Mullan e David M. Bell 

Prevenzione, controllo e sorveglianza della tubercolosi
Robert J.Mullan

Sostanze chimiche nell'ambiente sanitario

Panoramica dei rischi chimici nell'assistenza sanitaria
Jeanne Mager Stellmann 

Gestione dei rischi chimici negli ospedali
Annalee Yassi

Gas anestetici di scarto
Saverio Guardino Sola

Operatori sanitari e allergia al lattice
Leon J.Warshaw

L'ambiente ospedaliero

Edifici per Strutture Sanitarie
Cesare Catananti, Gianfranco Damiani e Giovanni Capelli

Ospedali: questioni ambientali e di salute pubblica
deputato Arias

Gestione dei rifiuti ospedalieri
deputato Arias

Gestione dello smaltimento dei rifiuti pericolosi secondo ISO 14000
Jerry Spiegel e John Reimer

tavoli

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1. Esempi di funzioni sanitarie
2. 1995 livelli sonori integrati
3. Opzioni ergonomiche di riduzione del rumore
4. Numero totale di feriti (un ospedale)
5. Distribuzione del tempo degli infermieri
6. Numero di compiti infermieristici separati
7. Distribuzione del tempo degli infermieri
8. Tensione cognitiva e affettiva e burn-out
9. Prevalenza dei reclami sul lavoro per turno
10 Anomalie congenite successive alla rosolia
11 Indicazioni per le vaccinazioni
12 Profilassi post-esposizione
13 Raccomandazioni del servizio sanitario pubblico statunitense
14 Categorie di prodotti chimici utilizzati in sanità
15 Sostanze chimiche citate HSDB
16 Proprietà degli anestetici inalatori
17 Scelta dei materiali: criteri e variabili
18 Requisiti di ventilazione
19 Malattie infettive e rifiuti del gruppo III
20 Gerarchia della documentazione HSC EMS
21 Ruolo e responsabilità
22 Input di processo
23 Elenco delle attività

Cifre

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HCF020F1HCF020F2HCF020F3HCF020F4HCF020F5HCF020F6HCF020F7HCF020F8HCF020F9HCF20F10HCF060F5HCF060F4


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98. Alberghi e ristoranti

98. Hotel e Ristoranti (4)

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98. Alberghi e ristoranti

Editor del capitolo: Pam Tau Lee


Sommario

Pam Tau Lee
 
 
Neil Dalhouse
 
 
Pam Tau Lee
 
 
Leon J.Warshaw
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99. Ufficio e commercio al dettaglio

99. Ufficio e commercio al dettaglio (7)

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99. Ufficio e commercio al dettaglio

Editor del capitolo: Jonathan Rosen


Sommario

Tabelle e figure

La natura dell'ufficio e del lavoro d'ufficio
Charles Levenstein, Beth Rosenberg e Ninica Howard

Professionisti e Manager
Nona McQuay

Uffici: un riepilogo dei rischi
Wendy Hord

Sicurezza dei cassieri di banca: la situazione in Germania
Manfred fischer

telelavoro
Jamie Tessler

Il settore della vendita al dettaglio
Adriana Markowitz

     Caso di studio: mercati all'aperto
     John G.Rodwan, Jr.

tavoli 

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1. Lavori professionali standard
2. Lavori d'ufficio standard
3. Inquinanti dell'aria interna negli edifici per uffici
4. Statistiche sul lavoro nel settore della vendita al dettaglio

Cifre

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100. Servizi alla persona e alla comunità

100. Servizi alla persona e alla comunità (6)

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100. Servizi alla persona e alla comunità

Redattore del capitolo: Angela Babin


Sommario

Tabelle e figure

Servizi di pulizia interna
Karen Messing

Barbiere e Cosmetologia
Laura Stock e James Cone

Lavanderie, abbigliamento e lavaggio a secco
Gary S. Earnest, Lynda M. Ewers e Avima M. Ruder

Servizi funebri
Mary O. Brophy e Jonathan T. Haney

Lavoratori domestici
Angela Babini

     Caso di studio: questioni ambientali
     Michael McCann

tavoli

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1. Posture osservate durante la spolveratura in un ospedale
2. Sostanze chimiche pericolose utilizzate nella pulizia

Cifre

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PCS020F4PCS020F5PCS020F1PCS030F1

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101. Servizi pubblici e governativi

101. Servizi pubblici e governativi (12)

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101. Servizi pubblici e governativi

Editor del capitolo: David LeGrande


Sommario

Tabelle e figure

Rischi per la salute e la sicurezza sul lavoro nei servizi pubblici e governativi
David LeGrande

     Case Report: Violenza e Urban Park Rangers in Irlanda
     Daniel Murphy

Servizi di ispezione
Jonathan Rosen

Servizi Postali
Rossana Cabral

Telecomunicazioni
David LeGrande

Rischi negli impianti di trattamento delle acque reflue (rifiuti).
Mary O. Brophy

Raccolta rifiuti domestici
Madeleine Bourdouxhe

Pulizia delle strade
JC Gunther, Jr.

Trattamento delle acque reflue
M. Agamennone

Industria del riciclaggio municipale
David E.Malter

Operazioni di smaltimento dei rifiuti
James W. Platner

La generazione e il trasporto di rifiuti pericolosi: problemi sociali ed etici
Colin L. Soskolne

tavoli

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1. I rischi dei servizi di ispezione
2. Oggetti pericolosi trovati nei rifiuti domestici
3. Incidenti nella raccolta dei rifiuti domestici (Canada)
4. Gli infortuni nell'industria del riciclaggio

Cifre

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102. Industria dei trasporti e magazzinaggio

102. Industria dei trasporti e magazzinaggio (18)

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102. Industria dei trasporti e magazzinaggio

Editor del capitolo: LaMont Byrd


Sommario

Tabelle e figure

Profilo generale
La Mont Byrd  

     Caso di studio: sfide per la salute e la sicurezza dei lavoratori nel settore dei trasporti e dei magazzini
     Leon J.Warshaw

Trasporto aereo

Operazioni aeroportuali e di controllo del volo
Christine Proctor, Edward A. Olmsted e E. Evrard

     Casi studio di controllori del traffico aereo negli Stati Uniti e in Italia
     Paul A. Landsbergis

Operazioni di manutenzione degli aeromobili
Buck Cameron

Operazioni di volo aereo
Nancy Garcia e H. Gartmann

Medicina aerospaziale: effetti di gravità, accelerazione e microgravità nell'ambiente aerospaziale
Relford Patterson e Russell B. Rayman

Elicotteri
David L. Huntzinger

Trasporto stradale

Guida di camion e autobus
Bruce A. Millies

Ergonomia della guida degli autobus
Alfons Grösbrink e Andreas Mahr

Operazioni di rifornimento e manutenzione dei veicoli a motore
Richard S. Kraus

     Caso di studio: la violenza nelle stazioni di servizio
     Leon J.Warshaw

Trasporto ferroviario

Operazioni ferroviarie
Neil McManus

     Caso di studio: metropolitane
     George J. McDonald

Trasporto per via d'acqua

Trasporti via acqua e industrie marittime
Timothy J. Ungs e Michael Adess

Archiviazione

Stoccaggio e trasporto di petrolio greggio, gas naturale, prodotti petroliferi liquidi e altri prodotti chimici
Richard S. Kraus

Magazzinaggio
Giovanni Lund

     Caso di studio: studi NIOSH statunitensi sugli infortuni tra i selezionatori di ordini di generi alimentari

tavoli

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1. Misure del sedile dell'autista di autobus
2. Livelli di illuminazione per le stazioni di servizio
3. Condizioni pericolose e amministrazione
4. Condizioni pericolose e manutenzione
5. Condizioni pericolose e diritto di precedenza
6. Controllo dei rischi nel settore ferroviario
7. Tipi di navi mercantili
8. Pericoli per la salute comuni a tutti i tipi di navi
9. Pericoli notevoli per tipi di navi specifici
10 Controllo dei pericoli della nave e riduzione del rischio
11 Tipiche proprietà approssimative di combustione
12 Confronto tra gas compresso e liquefatto
13 Pericoli che coinvolgono i selettori di ordini
14 Analisi della sicurezza sul lavoro: Operatore di carrello elevatore
15 Analisi della sicurezza sul lavoro: selettore d'ordine

Cifre

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Lunedi, 21 marzo 2011 14: 50

Profilo generale

Adattato dalla 3a edizione, "Encyclopaedia of Occupational Health and Safety".

L'ambito della professione docente si estende dalla scuola materna all'istituto di specializzazione. L'insegnamento comporta non solo l'istruzione accademica, ma anche la formazione scientifica, artistica e tecnica, in laboratori, studi artistici e officine, e la preparazione fisica sui campi sportivi e nelle palestre e nelle piscine. Nella maggior parte dei paesi, quasi tutti vengono prima o poi sotto l'influenza della professione e gli insegnanti stessi hanno esperienze tanto diverse quanto le materie insegnate. Molti membri anziani della professione hanno anche funzioni amministrative e manageriali.

Inoltre, lo sviluppo di politiche e attività per promuovere l'educazione permanente richiede una rivalutazione del concetto convenzionale di insegnanti all'interno delle istituzioni tradizionali (scuole, università). I membri della professione di insegnante svolgono i loro compiti con metodi educativi formali e informali, nella formazione di base e continua, negli istituti e nelle istituzioni educative e al di fuori di essi.

Oltre agli alunni in età scolare e agli studenti universitari, nuove tipologie di studenti e tirocinanti si stanno facendo avanti in numero sempre crescente in moltissimi paesi: giovani in cerca di lavoro, donne che desiderano rientrare nel mercato del lavoro, pensionati, lavoratori migranti, portatori di handicap , gruppi di comunità e così via. In particolare, troviamo categorie di persone precedentemente escluse dai normali istituti scolastici: analfabeti e portatori di handicap.

Non c'è nulla di nuovo nella varietà delle strutture di apprendistato disponibili e l'autoformazione privata è sempre esistita; l'educazione permanente è sempre esistita in una forma o nell'altra. C'è, però, un fattore nuovo: il crescente sviluppo di strutture educative formali permanenti in luoghi non originariamente intesi come luoghi di educazione e attraverso nuovi mezzi - ad esempio, nelle fabbriche, negli uffici e nelle strutture per il tempo libero e attraverso associazioni, mezzi di comunicazione di massa e l'autoeducazione assistita. Questa crescita e diffusione delle attività educative ha portato a un numero crescente di persone impegnate nell'insegnamento su base professionale o volontaria.

Molti tipi di attività che rientrano nel campo dell'istruzione possono sovrapporsi: insegnanti, istruttori, docenti, promotori e organizzatori di progetti educativi, operatori dell'orientamento scolastico e professionale, consulenti del lavoro, specialisti dell'educazione degli adulti e amministratori.

Per quanto riguarda l'appartenenza della professione docente come rappresentata nei mercati del lavoro, si scopre che nella maggior parte dei paesi essa costituisce una delle categorie più significative della forza lavoro dipendente.

Recentemente, l'importanza dei sindacati degli insegnanti è aumentata costantemente, di pari passo con il numero sempre crescente di insegnanti. La flessibilità del loro orario di lavoro ha consentito agli insegnanti di svolgere un ruolo significativo nella vita politica di molti paesi.

Un nuovo tipo di educatore - coloro che non sono esattamente insegnanti nella concezione precedentemente sostenuta del termine - si trova ormai in molti sistemi, dove la scuola è diventata un centro di strutture educative permanenti o permanenti. Si tratta di professionisti di vari settori, compresi esperti di artigianato, artisti e così via, che contribuiscono stabilmente o saltuariamente a queste attività educative.

Gli istituti scolastici stanno aprendo le loro porte a diversi gruppi e categorie, rivolgendosi sempre più ad attività esterne ed extramurali. A questo proposito si possono osservare due grandi tendenze: da un lato, si sono instaurati rapporti con la forza lavoro industriale, con impianti e processi industriali; e dall'altro, si è instaurato un crescente rapporto con lo sviluppo della comunità, e c'è una crescente interazione tra l'istruzione istituzionale ei progetti di educazione della comunità.

Le università ei college si adoperano per rinnovare la formazione iniziale degli insegnanti attraverso corsi di aggiornamento. Oltre agli aspetti e alle discipline specificamente pedagogiche, prevedono la sociologia educativa, l'economia e l'antropologia. Una tendenza che incontra ancora molti ostacoli è quella di far acquisire esperienza ai futuri insegnanti facendo periodi di formazione in contesti comunitari, nei luoghi di lavoro o in vari istituti educativi e culturali. Il servizio nazionale, divenuto generale in alcuni paesi, è un'utile esperienza sul campo per i futuri insegnanti.

Gli ingenti investimenti in comunicazione e informazione sono di buon auspicio per diversi tipi di autodidattica individuale o collettiva. Il rapporto tra autoapprendimento e insegnamento è un problema emergente. Il passaggio dalla formazione autodidatta di chi non aveva frequentato la scuola all'autodidatta permanente di giovani e adulti non sempre è stato correttamente apprezzato dalle istituzioni educative.

Queste nuove politiche e attività educative danno origine a vari problemi come i pericoli e la loro prevenzione. L'educazione permanente, che non si limita all'esperienza scolastica, trasforma diversi luoghi, come la comunità, il luogo di lavoro, il laboratorio e l'ambiente, in luoghi di formazione. Gli insegnanti dovrebbero essere assistiti in queste attività e dovrebbe essere fornita una copertura assicurativa. Al fine di prevenire i pericoli, si dovrebbe adoperarsi per adattare i vari locali alle attività educative. Sono diversi i casi in cui le scuole si sono adattate per diventare centri aperti a tutta la popolazione e sono state attrezzate per essere non solo istituzioni educative ma anche luoghi di attività creative e produttive e di incontro.

Anche il rapporto di docenti e formatori con questi diversi momenti della vita di tirocinanti e studenti, come il tempo libero, il tempo di lavoro, la vita familiare e la durata dell'apprendistato, richiede un notevole sforzo di informazione, ricerca e adattamento.

In aumento anche i rapporti tra docenti e famiglie degli studenti; a volte i membri delle famiglie frequentano occasionalmente lezioni o lezioni a scuola. Le differenze tra modelli familiari e modelli educativi richiedono un grande sforzo da parte degli insegnanti per raggiungere una comprensione reciproca dal punto di vista psicologico, sociologico e antropologico. I modelli familiari influenzano il modello comportamentale di alcuni studenti, che possono sperimentare forti contraddizioni tra la formazione familiare ei modelli e le norme comportamentali prevalenti nella scuola.

Per quanto grande sia la varietà, tutto l'insegnamento ha alcune caratteristiche comuni: l'insegnante non solo istruisce in conoscenze o abilità specifiche, ma cerca anche di trasmettere un modo di pensare; lui o lei deve preparare l'alunno per la successiva fase di sviluppo e stimolare l'interesse e la partecipazione dell'alunno nel processo di apprendimento.

 

Di ritorno

Giovedi, 24 marzo 2011 14: 41

Spettacolo e arti

L'intrattenimento e le arti fanno parte della storia umana sin da quando le persone preistoriche disegnarono pitture rupestri di animali che cacciavano o recitavano con canti e balli per il successo della caccia. Ogni cultura fin dai tempi più antichi ha avuto il proprio stile di arti visive e performative e ha decorato oggetti di uso quotidiano come vestiti, ceramiche e mobili. La tecnologia moderna e più tempo libero hanno portato a dedicare una parte importante dell'economia mondiale a soddisfare il bisogno delle persone di vedere o possedere oggetti belli e di divertirsi.

L'industria dell'intrattenimento è un raggruppamento eterogeneo di istituzioni non commerciali e società commerciali che forniscono queste attività culturali, di divertimento e ricreative per le persone. Al contrario, gli artisti e gli artigiani sono lavoratori che creano opere d'arte o artigianato per il proprio piacere o per la vendita. Di solito lavorano da soli o in gruppi di meno di dieci persone, spesso organizzati intorno alle famiglie.

Le persone che rendono possibile questo intrattenimento e arte - artisti e artigiani, attori, musicisti, artisti circensi, assistenti di parchi, conservatori di musei, giocatori sportivi professionisti, tecnici e altri - spesso affrontano rischi professionali che possono provocare infortuni e malattie. Questo capitolo discuterà la natura di questi rischi professionali. Non discuterà i rischi per le persone che praticano arti e mestieri come hobby o che partecipano a questi eventi di intrattenimento, sebbene in molti casi i rischi saranno simili.

L'intrattenimento e le arti possono essere considerati un microcosmo di tutta l'industria. I rischi professionali riscontrati sono, nella maggior parte dei casi, simili a quelli riscontrati nelle industrie più convenzionali e possono essere utilizzati gli stessi tipi di precauzioni, sebbene i costi possano essere fattori proibitivi per alcuni controlli ingegneristici nelle arti e nei mestieri. In questi casi, l'accento dovrebbe essere posto sulla sostituzione di materiali e processi più sicuri. La tabella 1 elenca i tipi standard di precauzioni associati ai vari pericoli riscontrati nelle industrie delle arti e dello spettacolo.

Tabella 1. Precauzioni associate ai pericoli nelle industrie delle arti e dello spettacolo.

Pericolo

Precauzioni

Rischi chimici

Generale

Formazione su pericoli e precauzioni

Sostituzione di materiali più sicuri

Controlli ingegneristici

Stoccaggio e manipolazione adeguati

Non mangiare, bere o fumare nelle aree di lavoro

Equipaggiamento per la protezione personale

Procedure di controllo di fuoriuscite e perdite

Smaltimento sicuro di materiali pericolosi

Contaminanti aerodispersi

(vapori, gas, nebbie, nebbie, polveri, fumi, fumi)

Recinto

Diluizione o ventilazione di scarico locale

Protezione respiratoria

Liquidi

Coprire i contenitori

Guanti e altri indumenti protettivi personali

Occhiali antispruzzo e schermi facciali se necessario

Fontanella lavaocchi e docce di emergenza quando necessario

Polveri

Acquisto in forma liquida o in pasta

Scatole per guanti

Ventilazione di scarico locale

Lavaggio a umido o aspirapolvere

Protezione respiratoria

Solidi

Guanti

Rischi fisici

Rumore

Macchine più silenziose

Corretta manutenzione

Smorzamento del suono

Isolamento e custodia

Protettori dell'udito

Radiazioni ultraviolette

Recinto

Protezione della pelle e occhiali UV

Radiazione infrarossa

Protezione della pelle e occhiali a raggi infrarossi

Laser

Usando il laser a potenza più bassa possibile

Recinto

Restrizioni del raggio e adeguate interruzioni di emergenza

Occhiali laser

calore

Acclimazione

Abiti leggeri e larghi

Pause di riposo in zone fresche

Adeguato apporto di liquidi

Freddo

Vestiti caldi

Pause di riposo in zone riscaldate

Rischi elettrici

Cablaggio adeguato

Apparecchiature adeguatamente messe a terra

Interruttori di circuito di guasto a terra dove necessario

Strumenti isolati, guanti, ecc.

Rischi ergonomici

Strumenti ergonomici, strumenti, ecc., di dimensioni adeguate

Postazioni di lavoro progettate correttamente

Postura corretta

Pause di riposo

Pericoli per la sicurezza

Macchinario

Guardie della macchina

Interruttore di arresto accessibile

Buona manutenzione

Particelle volanti (p. es., macinini)

Recinto

Protezione degli occhi e del viso secondo necessità

Scivola e cade

Pulire e asciugare le superfici di lavoro e di calpestio

Protezione anticaduta per lavori sopraelevati

Parapetti e fermapiede su ponteggi, passerelle, ecc.

Caduta di oggetti

Cappelli di sicurezza

Scarpe antinfortunistiche

Rischi di incendio

Vie di uscita adeguate

Estintori adeguati, sprinkler, ecc.

Esercitazioni antincendio

Rimozione di detriti combustibili

Ignifugazione dei materiali esposti

Corretto stoccaggio di liquidi infiammabili e gas compressi

Messa a terra e collegamento durante l'erogazione di liquidi infiammabili

Rimozione di fonti di ignizione attorno a materiali infiammabili

Smaltimento corretto degli stracci imbevuti di solvente e olio

Rischi biologici

Stampi

Controllo dell'umidità

Rimozione dell'acqua stagnante

Pulizia dopo l'allagamento

Batteri, virus

Vaccinazione se del caso

Precauzioni universali

Disinfezione di materiali contaminati, superfici

 

Arti e Mestieri

Gli artisti e gli artigiani sono generalmente lavoratori autonomi e il lavoro viene svolto in case, studi o cortili, utilizzando piccole quantità di capitale e attrezzature. Le competenze sono spesso tramandate di generazione in generazione in un sistema di apprendistato informale, in particolare nei paesi in via di sviluppo (McCann 1996). Nei paesi industrializzati, artisti e artigiani spesso imparano il mestiere nelle scuole.

Oggi, arti e mestieri coinvolgono milioni di persone in tutto il mondo. In molti paesi, l'artigianato è una parte importante dell'economia. Tuttavia, sono disponibili poche statistiche sul numero di artisti e artigiani. Negli Stati Uniti, le stime raccolte da una varietà di fonti indicano che ci sono almeno 500,000 artisti professionisti, artigiani e insegnanti d'arte. In Messico, è stato stimato che ci siano 5,000 famiglie coinvolte nella sola industria della ceramica domestica. L'Organizzazione Panamericana della Sanità ha rilevato che il 24% della forza lavoro in America Latina dal 1980 al 1990 erano lavoratori autonomi (PAHO 1994). Altri studi sul settore informale hanno riscontrato percentuali simili o superiori (WHO 1976; Henao 1994). Non si sa quale percentuale di questi siano artisti e artigiani.

Arti e mestieri si evolvono con la tecnologia disponibile e molti artisti e artigiani adottano prodotti chimici e processi moderni per il loro lavoro, tra cui plastica, resine, laser, fotografia e così via (McCann 1992a; Rossol 1994). La tabella 2 mostra la gamma di pericoli fisici e chimici riscontrati nei processi artistici.

Tabella 2. Rischi delle tecniche artistiche

Tecnica

Materiale/processo

Pericolo

aerografo

Pigmenti

solventi

Piombo, cadmio, manganese, cobalto, mercurio, ecc.

Ragia minerale, trementina

Batik

Cera

coloranti

Fuoco, cera, fumi di decomposizione

See Tintura

Ceramici

Polvere di argilla

smalti

Colata a slittamento

Cottura al forno

Silica

Silice, piombo, cadmio e altri metalli tossici

Talco, materiali asbestiformi

Anidride solforosa, monossido di carbonio, fluoruri, radiazioni infrarosse, ustioni

Arte commerciale

Cemento gommoso

Marcatori permanenti

Adesivi spray

aerografia

Tipografia

Fotostatici, prove

N-esano, eptano, fuoco

Xilene, alcool propilico

N-esano, eptano, 1,1,1-tricloroetano, fuoco

See aerografo

See Fotografia

Alcali, alcool propilico

Arte informatica

Ergonomia

Display Video

Sindrome del tunnel carpale, tendinite, postazioni di lavoro mal progettate

Abbagliamento, radiazione elfica

disegno

Spray fissativi

N-esano, altri solventi

Tintura

coloranti

Mordenti

Assistenti di tintura

Coloranti fibroreattivi, coloranti alla benzidina, coloranti al naftolo, coloranti basici, coloranti dispersi, coloranti al tino

Bicromato di ammonio, solfato di rame, solfato ferroso, acido ossalico, ecc.

Acidi, alcali, idrosolfito di sodio

Galvanotecnica

Oro argento

Altri metalli

Sali di cianuro, acido cianidrico, pericoli elettrici

Sali di cianuro, acidi, pericoli elettrici

Smaltatura

smalti

Cottura al forno

Piombo, cadmio, arsenico, cobalto, ecc.

Radiazione infrarossa, ustioni

Arti della fibra

Vedi anche Batik, tessitura

Fibre animali

Fibre sintetiche

Fibre vegetali

 

Antrace e altri agenti infettivi

Formaldehyde

Muffe, allergeni, polvere

Forgiatura

martellamento

Forgia calda

Rumore

Monossido di carbonio, idrocarburi policiclici aromatici, radiazioni infrarosse, ustioni

Vetro soffiato

Processo batch

Forni

Colorazione

acquaforte

Sabbiatura

Piombo, silice, arsenico, ecc.

Calore, radiazioni infrarosse, ustioni

Fumi metallici

Acido fluoridrico, acido fluoridrico di ammonio

Silica

Olografia

(vedi anche Fotografia)

Laser

Sviluppare

Radiazioni non ionizzanti, pericoli elettrici

Bromo, pirogallolo

Intaglio

Acquaforte con acido

solventi

acquatinta

Fotoincisione

Acidi cloridrico e nitrico, biossido di azoto, cloro gassoso, clorato di potassio

Alcool, ragia minerale, cherosene

Polvere di colofonia, esplosione di polvere

Eteri glicolici, xilene

Bigiotteria

Saldatura d'argento

Bagni di decapaggio

Recupero dell'oro

Fumi di cadmio, flussi di fluoruro

Acidi, ossidi di zolfo

Mercurio, piombo, cianuro

Lapidario

Gemme di quarzo

Taglio, rettifica

Silica

Rumore, silice

Litografia

solventi

Acidi

Talco

fotolitografia

Ragia minerale, isoforone, cicloesanone, cherosene, benzina, cloruro di metilene, ecc.

Nitrico, fosforico, fluoridrico, cloridrico, ecc.

Materiali asbestiformi

Dicromati, solventi

Fusione a cera persa

Investimento

Burnout della cera

Forno a crogiolo

Colata di metallo

Sabbiatura

cristobalite

Fumi di decomposizione della cera, monossido di carbonio

Monossido di carbonio, fumi metallici

Fumi metallici, radiazioni infrarosse, metallo fuso, ustioni

Silica

La pittura

Pigmenti

Olio, alchidico

Acrilico

Composti di piombo, cadmio, mercurio, cobalto, manganese, ecc.

Ragia minerale, trementina

Tracce di ammoniaca, formaldeide

La fabbricazione della carta

Separazione delle fibre

battitori

sbiancante

Additivi

Alcali bollente

Rumore, lesioni, elettrico

Candeggina

Pigmenti, coloranti, ecc.

Pastelli

Polveri di pigmento

See Pigmenti per pittura

Fotografia

Bagno di sviluppo

Fermare il bagno

Bagno di fissaggio

Intensificatore

Tonificante

Processi di colore

Stampa al platino

Idrochinone, monometil-p-amminofenolo solfato, alcali

Acido acetico

Anidride solforosa, ammoniaca

Dicromati, acido cloridrico

Composti di selenio, acido solfidrico, nitrato di uranio, anidride solforosa, sali d'oro

Formaldeide, solventi, sviluppatori di colore, anidride solforosa

Sali di platino, piombo, acidi, ossalati

Stampa in rilievo

solventi

Pigmenti

Spiriti minerali

See Pigmenti per pittura

Serigrafia

Pigmenti

solventi

Fotoemulsioni

Piombo, cadmio, manganese e altri pigmenti

Ragia minerale, toluene, xilene

Bicromato di ammonio

Scultura, argilla

See Ceramici

 

Scultura, laser

Laser

Radiazioni non ionizzanti, pericoli elettrici

Scultura, neon

Tubi al neon

Mercurio, fosfori di cadmio, pericoli elettrici, radiazioni ultraviolette

Scultura, plastica

Resina epossidica

Resina di poliestere

Resine poliuretaniche

Resine acriliche

Fabbricazione plastica

Ammine, diglicidil eteri

Stirene, metilmetacrilato, perossido di metiletilchetone

Isocianati, composti organostannici, ammine, ragia minerale

Metacrilato di metile, perossido di benzoile

Prodotti di decomposizione termica (p. es., monossido di carbonio, acido cloridrico, acido cianidrico, ecc.)

Scultura, pietra

Marmo

Pietra ollare

Granito, arenaria

Utensili pneumatici

Polvere fastidiosa

Silice, talco, materiali asbestiformi

Silica

Vibrazione, rumore

Vetrate

Il piombo è arrivato

Coloranti

saldatura

acquaforte

Portare

Composti a base di piombo

Fumi di piombo, cloruro di zinco

Acido fluoridrico, acido fluoridrico di ammonio

Tessitura

telai

coloranti

Problemi ergonomici

See Tintura

Saldatura

Generale

ossiacetilene

Arco

Fumi metallici

Fumi metallici, ustioni, scintille

Monossido di carbonio, ossidi di azoto, gas compressi

Ozono, biossido di azoto, fluoruro e altri fumi di flusso, radiazioni ultraviolette e infrarosse, rischi elettrici

Ossidi di rame, zinco, piombo, nichel, ecc.

Lavorazione del legno

lavorazione a macchina

colle

Sverniciatori

Vernici e finiture

conservanti

Ferite, polvere di legno, rumore, fuoco

Formaldeide, resina epossidica, solventi

Cloruro di metilene, toluene, alcool metilico, ecc.

Ragia minerale, toluene, trementina, alcol etilico, ecc.

Arsenato di rame cromato, pentaclorofenolo, creosoto

Fonte: adattato da McCann 1992a.

L'industria delle arti e dei mestieri, come gran parte del settore informale, è quasi completamente non regolamentata ed è spesso esentata dalle leggi sulla compensazione dei lavoratori e da altre normative sulla sicurezza e salute sul lavoro. In molti paesi, le agenzie governative responsabili della sicurezza e della salute sul lavoro non sono consapevoli dei rischi che corrono gli artisti e gli artigiani e i servizi di medicina del lavoro non si rivolgono a questo gruppo di lavoratori. È necessaria un'attenzione particolare per trovare modi per educare artisti e artigiani sui rischi e le precauzioni necessarie con i loro materiali e processi e per mettere a loro disposizione i servizi di medicina del lavoro.

Problemi di salute e modelli di malattia

Pochi studi epidemiologici sono stati condotti sui lavoratori delle arti visive. Ciò è dovuto principalmente alla natura decentralizzata e spesso non registrata della maggior parte di queste industrie. Gran parte dei dati disponibili provengono da casi clinici individuali presenti in letteratura.

Le arti ei mestieri tradizionali possono provocare le stesse malattie professionali e gli stessi infortuni che si riscontrano nell'industria su larga scala, come evidenziato da termini antichi come marciume del vasaio, schiena del tessitore e colica del pittore. I rischi di mestieri come la ceramica, la lavorazione dei metalli e la tessitura furono descritti per la prima volta da Bernardino Ramazzini quasi tre secoli fa (Ramazzini 1713). Anche i materiali e i processi moderni stanno causando malattie professionali e infortuni.

L'avvelenamento da piombo è ancora una delle malattie professionali più comuni tra artisti e artigiani, con esempi di avvelenamento da piombo riscontrati in:

  • un artista del vetro colorato negli Stati Uniti (Feldman e Sedman 1975)
  • ceramisti e le loro famiglie in Messico (Ballestros, Zuniga e Cardenas 1983; Cornell 1988) e Barbados (Koplan et al. 1977)
  • famiglie nello Sri Lanka che recuperano oro e argento dagli scarti di gioielleria utilizzando una procedura di piombo fuso (Ramakrishna et al. 1982).

 

Altri esempi di malattie professionali nelle arti e nei mestieri includono:

  • sensibilizzazione al cromo in un artista della fibra (MMWR 1982)
  • neuropatia in un artista serigrafico (Prockup 1978)
  • attacchi di cuore da cloruro di metilene in un carrozziere (Stewart e Hake 1976)
  • problemi respiratori nei fotografi (Kipen e Lerman 1986)
  • mesotelioma nei gioiellieri (Driscoll et al. 1988)
  • silicosi e altre malattie respiratorie nei lavoratori dell'agata in India (Rastogi et al. 1991)
  • asma da intagliare avorio da zanne di elefante in Africa (Armstrong, Neill e Mossop 1988)
  • problemi respiratori e problemi ergonomici tra i tessitori di tappeti in India (Das, Shukla e Ory 1992)
  • ben 93 casi di neuropatia periferica dall'uso di adesivi a base di esano nella produzione di sandali in Giappone alla fine degli anni '1960 (Sofue et al. 1968)
  • paralisi in 44 apprendisti calzolai in Marocco a causa di colle contenenti tri-ortocresil fosfato (Balafrej et al. 1984)
  • dolore alle gambe, alle braccia e alla schiena e altri problemi di salute sul lavoro nei lavoratori a domicilio che producono indumenti confezionati in India (Chaterjee 1990).

 

Un grave problema nelle arti e nei mestieri è la prevalente mancanza di conoscenza dei rischi, dei materiali e dei processi e di come lavorare in sicurezza. Gli individui che sviluppano malattie professionali spesso non si rendono conto della connessione tra la loro malattia e la loro esposizione a materiali pericolosi e hanno meno probabilità di ottenere un'adeguata assistenza medica. Inoltre, intere famiglie possono essere a rischio, non solo gli adulti e i bambini che lavorano attivamente con i materiali, ma anche i bambini più piccoli e i neonati che sono presenti, poiché queste arti e mestieri sono comunemente svolte in casa (McCann et al. 1986; Knishkowy e Baker 1986).

Uno studio sul rapporto di mortalità proporzionale (PMR) condotto su 1,746 artisti professionisti bianchi dal National Cancer Institute degli Stati Uniti ha riscontrato aumenti significativi nelle morti di pittori, e in misura minore per altri artisti, per cardiopatie arteriosclerotiche e tumori di tutti i siti messi insieme. Per i pittori uomini, i tassi di leucemia e tumori della vescica, del rene e del colon-retto erano significativamente elevati. Anche i tassi proporzionali di mortalità per cancro erano elevati, ma in misura minore. Uno studio caso controllo su pazienti con cancro alla vescica ha trovato una stima del rischio relativo complessivo di 2.5 per i pittori artistici, confermando i risultati trovati nello studio PMR (Miller, Silverman e Blair 1986). Per altri artisti di sesso maschile, i PMR per il cancro del colon-retto e del rene erano significativamente elevati.

Arti dello spettacolo e dei media

Tradizionalmente, le arti dello spettacolo includono teatro, danza, opera, musica, narrazione e altri eventi culturali che le persone vengono a vedere. Con la musica, il tipo di performance e la loro sede possono variare notevolmente: individui che eseguono musica per strada, in taverne e bar o in sale da concerto ufficiali; piccoli gruppi musicali che suonano in piccoli bar e club; e grandi orchestre che si esibiscono in grandi sale da concerto. Le compagnie di teatro e danza possono essere di diversi tipi, tra cui: piccoli gruppi informali associati a scuole o università; teatri non commerciali, che di solito sono sovvenzionati da governi o sponsor privati; e teatri commerciali. I gruppi di arti dello spettacolo possono anche fare tournée da un luogo all'altro.

La tecnologia moderna ha visto la crescita delle arti dei media, come la carta stampata, la radio, la televisione, i film, le videocassette e così via, che consentono di registrare o trasmettere le arti dello spettacolo, le storie e altri eventi. Oggi le arti dei media sono un'industria multimiliardaria.

I lavoratori nelle arti dello spettacolo e dei media includono gli stessi artisti: attori, musicisti, ballerini, giornalisti e altri visibili al pubblico. Inoltre, ci sono le troupe tecniche e gli addetti al front office - falegnami di palcoscenico, artisti di scena, elettricisti, esperti di effetti speciali, troupe cinematografiche o televisive, venditori di biglietti e altri - che lavorano dietro le quinte, dietro le telecamere e su altri non performanti lavori.

Effetti sulla salute e modelli di malattia

Attori, musicisti, ballerini, cantanti e altri artisti sono anche soggetti a infortuni e malattie professionali, che possono includere incidenti, rischi di incendio, lesioni da sforzi ripetuti, irritazione della pelle e allergie, irritazione respiratoria, ansia da prestazione (paura del palcoscenico) e stress. Molti di questi tipi di lesioni sono specifici di particolari gruppi di artisti e sono discussi in articoli separati. Anche piccoli problemi fisici possono spesso influenzare la massima capacità di prestazione di un esecutore e, successivamente, portare alla perdita di tempo e persino alla perdita di posti di lavoro. Negli ultimi anni, la prevenzione, la diagnosi e il trattamento degli infortuni agli atleti ha portato al nuovo campo della medicina delle arti, originariamente un ramo della medicina dello sport. (Vedi "Storia della medicina delle arti dello spettacolo" in questo capitolo.)

Uno studio PMR su attori cinematografici e teatrali ha riscontrato aumenti significativi per i tumori del polmone, dell'esofago e della vescica nelle donne, con un tasso per le attrici di teatro 3.8 volte superiore a quello delle attrici cinematografiche (Depue e Kagey 1985). Gli attori di sesso maschile hanno avuto aumenti significativi della PMR (ma non del rapporto di mortalità per cancro proporzionale) per il cancro del pancreas e del colon; il cancro ai testicoli era il doppio del tasso previsto con entrambi i metodi. I PMR per suicidio e incidenti non automobilistici erano significativamente elevati sia per gli uomini che per le donne, e il PMR per la cirrosi epatica era elevato negli uomini.

Una recente indagine sugli infortuni tra 313 artisti in 23 spettacoli di Broadway a New York City ha rilevato che il 55.5% ha riportato almeno un infortunio, con una media di 1.08 infortuni per artista (Evans et al. 1996). Per i ballerini di Broadway, i siti di lesione più frequenti sono stati gli arti inferiori (52%), la schiena (22%) e il collo (12%), con i palchi inclinati o inclinati che hanno contribuito in modo significativo. Per gli attori, le sedi più frequenti di lesioni sono state le estremità inferiori (38%), la parte bassa della schiena (15%) e le corde vocali (17%). L'uso di nebbie e fumo sul palco è stato indicato come una delle principali cause dell'ultimo.

Nel 1991, il National Institute for Occupational Safety and Health degli Stati Uniti ha studiato gli effetti sulla salute dell'uso di fumo e nebbia in quattro spettacoli di Broadway (Burr et al. 1994). Tutti gli spettacoli utilizzavano nebbie di tipo glicole, sebbene uno utilizzasse anche olio minerale. Un questionario condotto su 134 attori in questi spettacoli con un gruppo di controllo di 90 attori in cinque spettacoli che non utilizzavano le nebbie ha rilevato livelli di sintomi significativamente più elevati negli attori esposti alle nebbie, inclusi sintomi delle vie respiratorie superiori come sintomi nasali e irritazione delle mucose, e sintomi delle basse vie respiratorie come tosse, respiro sibilante, affanno e costrizione toracica. Uno studio di follow-up non ha potuto dimostrare una correlazione tra l'esposizione alla nebbia e l'asma, probabilmente a causa del basso numero di risposte.

L'industria della produzione cinematografica ha un alto tasso di incidenti e in California è classificata ad alto rischio, principalmente a causa di acrobazie. Durante gli anni '1980, ci furono più di 40 vittime nei film prodotti in America (McCann 1991). Le statistiche della California per il periodo 1980-1988 mostrano un'incidenza di 1.5 decessi per 1,000 feriti, rispetto alla media della California di 0.5 per lo stesso periodo.

Un gran numero di studi ha dimostrato che i ballerini hanno alti tassi di uso eccessivo e lesioni acute. I ballerini, ad esempio, hanno un'alta incidenza di sindrome da uso eccessivo (63%), fratture da stress (26%) e problemi maggiori (51%) o minori (48%) durante la loro carriera professionale (Hamilton e Hamilton 1991). Uno studio con questionario su 141 ballerini (80 donne), di età compresa tra 18 e 37 anni, provenienti da sette compagnie di danza classica e moderna nel Regno Unito, ha rilevato che 118 (84%) dei ballerini hanno riportato almeno un infortunio correlato alla danza che ha colpito la loro danza, 59 (42%) negli ultimi sei mesi (Bowling 1989). Settantaquattro (53%) hanno riferito di soffrire di almeno una lesione cronica che provocava loro dolore. La schiena, il collo e le caviglie erano i siti più comuni di lesione.

Come per i ballerini, i musicisti hanno un'alta incidenza di sindrome da uso eccessivo. Un sondaggio del 1986 condotto dalla International Conference of Symphony and Opera Musicians su 4,025 membri di 48 orchestre americane ha mostrato problemi di salute che incidono sulle prestazioni nel 76% dei 2,212 intervistati, con gravi problemi di salute nel 36% (Fishbein 1988). Il problema più comune era la sindrome da uso eccessivo, segnalata dal 78% dei suonatori di archi. Uno studio del 1986 su otto orchestre in Australia, Stati Uniti e Inghilterra ha rilevato un'incidenza del 64% della sindrome da uso eccessivo, il 42% dei quali comportava un livello significativo di sintomi (Frye 1986).

La perdita dell'udito tra i musicisti rock ha avuto una significativa copertura da parte della stampa. Tuttavia, la perdita dell'udito si trova anche tra i musicisti classici. In uno studio, le misurazioni del livello sonoro presso il Lyric Theatre and Concert Hall di Göteborg, in Svezia, erano in media da 83 a 89 dBA. I test dell'udito di 139 musicisti uomini e donne di entrambi i teatri hanno indicato che 59 musicisti (43%) hanno mostrato soglie di tono puro peggiori di quanto ci si aspetterebbe per la loro età, con gli strumentisti a fiato in ottone che hanno mostrato la perdita maggiore (Axelsson e Lindgren 1981).

Uno studio del 1994-1996 sulle misurazioni del livello sonoro nelle fosse dell'orchestra di 9 spettacoli di Broadway a New York City ha mostrato livelli sonori medi da 84 a 101 dBA, con un normale tempo di spettacolo di 2 ore e mezza (Babin 1996).

I carpentieri, gli artisti di scena, gli elettricisti, le troupe televisive e altri lavoratori del supporto tecnico affrontano, oltre a molti rischi per la sicurezza, un'ampia varietà di rischi chimici derivanti dai materiali utilizzati nei negozi di scena, nei negozi di oggetti di scena e nei negozi di costumi. Molti degli stessi materiali sono usati nelle arti visive. Tuttavia, non sono disponibili statistiche su infortuni o malattie su questi lavoratori.

Intrattenimento

La sezione "Intrattenimento" del capitolo copre una varietà di industrie dell'intrattenimento che non sono coperte da "Arti e artigianato" e "Arti dello spettacolo e dei media", tra cui: musei e gallerie d'arte; zoo e acquari; parchi e giardini botanici; circhi, parchi divertimento e tematici; corrida e rodei; sport professionistici; l'industria del sesso; e intrattenimento notturno.

Effetti sulla salute e modelli di malattia

Esiste un'ampia varietà di tipi di lavoratori coinvolti nell'industria dell'intrattenimento, inclusi artisti, tecnici, conservatori di musei, allevatori di animali, ranger del parco, addetti alla ristorazione, personale di pulizia e manutenzione e molti altri. Molti dei rischi riscontrati nelle arti e nei mestieri e nelle arti dello spettacolo e dei media si riscontrano anche tra particolari gruppi di lavoratori dello spettacolo. Rischi aggiuntivi come prodotti per la pulizia, piante tossiche, animali pericolosi, AIDS, zoonosi, droghe pericolose, violenza e così via sono anche rischi professionali per particolari gruppi di lavoratori dello spettacolo. A causa della disparità delle varie industrie, non ci sono statistiche complessive su infortuni e malattie. I singoli articoli includono le statistiche relative a infortuni e malattie, ove disponibili.

 

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Mercoledì, marzo 02 2011 15: 16

Ergonomia ospedaliera: una revisione

Autore: Madeleine R. Estryn-Béhar

L'ergonomia è una scienza applicata che si occupa dell'adattamento del lavoro e dell'ambiente di lavoro alle caratteristiche e capacità del lavoratore affinché possa svolgere le mansioni lavorative in modo efficace e sicuro. Affronta le capacità fisiche del lavoratore in relazione ai requisiti fisici del lavoro (ad es. forza, resistenza, destrezza, flessibilità, capacità di tollerare posizioni e posture, acutezza visiva e uditiva) nonché il suo stato mentale ed emotivo in relazione al modo in cui il lavoro è organizzato (ad esempio, orari di lavoro, carico di lavoro e stress lavoro correlato). Idealmente, vengono apportati adattamenti ai mobili, alle attrezzature e agli strumenti utilizzati dal lavoratore e all'ambiente di lavoro per consentire al lavoratore di svolgere adeguatamente le proprie attività senza rischi per se stesso, i colleghi e il pubblico. Occasionalmente, è necessario migliorare l'adattamento del lavoratore al lavoro attraverso, ad esempio, una formazione specifica e l'uso di dispositivi di protezione individuale.

Dalla metà degli anni '1970, l'applicazione dell'ergonomia ai lavoratori ospedalieri si è ampliata. Si rivolge ora a coloro che sono coinvolti nella cura diretta del paziente (ad esempio, medici e infermieri), a coloro che sono coinvolti in servizi accessori (ad esempio, tecnici, personale di laboratorio, farmacisti e assistenti sociali) e a coloro che forniscono servizi di supporto (ad esempio, personale amministrativo e impiegatizio, personale della ristorazione, personale addetto alle pulizie, addetti alla manutenzione e personale di sicurezza).

Sono state condotte ricerche approfondite sull'ergonomia dell'ospedalizzazione, con la maggior parte degli studi che tentano di identificare la misura in cui gli amministratori ospedalieri dovrebbero consentire al personale ospedaliero la libertà di sviluppare strategie per conciliare un carico di lavoro accettabile con una buona qualità dell'assistenza. L'ergonomia partecipativa è diventata sempre più diffusa negli ospedali negli ultimi anni. In particolare, sono stati riorganizzati i reparti sulla base di analisi ergonomiche dell'attività svolta in collaborazione con personale medico e paramedico e l'ergonomia partecipata è stata utilizzata come base per l'adeguamento delle attrezzature per l'utilizzo in ambito sanitario.

Negli studi sull'ergonomia ospedaliera, l'analisi della postazione di lavoro deve estendersi almeno al livello dipartimentale: la distanza tra le stanze e la quantità e l'ubicazione delle attrezzature sono tutte considerazioni cruciali.

Lo sforzo fisico è uno dei principali determinanti della salute degli operatori sanitari e della qualità delle cure che erogano. Detto questo, devono essere affrontate anche le frequenti interruzioni che ostacolano l'assistenza e l'effetto di fattori psicologici associati al confronto con malattie gravi, invecchiamento e morte. Tenere conto di tutti questi fattori è un compito difficile, ma gli approcci che si concentrano solo su singoli fattori non riusciranno a migliorare né le condizioni di lavoro né la qualità dell'assistenza. Allo stesso modo, la percezione che i pazienti hanno della qualità della loro degenza ospedaliera è determinata dall'efficacia delle cure che ricevono, dal loro rapporto con i medici e altro personale, dal cibo e dall'ambiente architettonico.

Fondamentale per l'ergonomia ospedaliera è lo studio della somma e dell'interazione di fattori personali (p. es., affaticamento, forma fisica, età e allenamento) e fattori circostanziali (p. es., organizzazione del lavoro, orario, disposizione del piano, arredamento, attrezzature, comunicazione e supporto psicologico all'interno del lavoro team), che si combinano per influenzare lo svolgimento del lavoro. L'identificazione precisa dell'effettivo lavoro svolto dagli operatori sanitari dipende dall'osservazione ergonomica di intere giornate lavorative e dalla raccolta di informazioni valide e obiettive sui movimenti, le posture, le prestazioni cognitive e il controllo emotivo chiamate a soddisfare le esigenze lavorative. Questo aiuta a rilevare i fattori che possono interferire con un lavoro efficace, sicuro, confortevole e salutare. Questo approccio mette anche in luce il potenziale di sofferenza o piacere dei lavoratori nel loro lavoro. Le raccomandazioni finali devono tenere conto dell'interdipendenza dei vari professionisti e del personale ausiliario che assiste lo stesso paziente.

Queste considerazioni pongono le basi per ulteriori, specifiche ricerche. L'analisi della sollecitazione correlata all'uso di attrezzature di base (ad es. letti, carrelli portavivande e apparecchiature mobili a raggi X) può aiutare a chiarire le condizioni di utilizzo accettabile. Le misurazioni dei livelli di illuminazione possono essere integrate, ad esempio, da informazioni sulle dimensioni e sul contrasto delle etichette dei farmaci. Laddove gli allarmi emessi da diverse apparecchiature di unità di terapia intensiva possono essere confusi, l'analisi del loro spettro acustico può rivelarsi utile. L'informatizzazione delle cartelle cliniche dei pazienti non dovrebbe essere intrapresa a meno che non siano state analizzate le strutture di supporto informativo formali e informali. L'interdipendenza dei vari elementi dell'ambiente di lavoro di un dato caregiver dovrebbe quindi essere sempre tenuta presente quando si analizzano fattori isolati.

L'analisi dell'interazione dei diversi fattori che influenzano l'assistenza - tensione fisica, tensione cognitiva, tensione affettiva, programmazione, ambiente, architettura e protocolli igienici - è essenziale. È importante adattare gli orari e le aree di lavoro comuni alle esigenze del gruppo di lavoro quando si cerca di migliorare la gestione complessiva del paziente. L'ergonomia partecipativa è un modo di utilizzare informazioni specifiche per apportare miglioramenti ampi e rilevanti alla qualità dell'assistenza e alla vita lavorativa. Il coinvolgimento di tutte le categorie di personale nelle fasi chiave della ricerca della soluzione contribuisce a garantire che le modifiche finalmente adottate trovino il loro pieno sostegno.

Posture di lavoro

Studi epidemiologici delle patologie articolari e muscoloscheletriche. Diversi studi epidemiologici hanno indicato che posture e tecniche di manipolazione inadeguate sono associate a un raddoppio del numero di problemi alla schiena, alle articolazioni e ai muscoli che richiedono cure e assenze dal lavoro. Questo fenomeno, discusso in maggiore dettaglio altrove in questo capitolo e Enciclopedia, è correlato allo sforzo fisico e cognitivo.

Le condizioni di lavoro variano da paese a paese. Sigel et al. (1993) hanno confrontato le condizioni in Germania e Norvegia e hanno scoperto che il 51% degli infermieri tedeschi, ma solo il 24% degli infermieri norvegesi, soffriva di dolore lombare in un dato giorno. Le condizioni di lavoro nei due paesi differivano; tuttavia, negli ospedali tedeschi, il rapporto paziente-infermiere era doppio e il numero di letti ad altezza regolabile era la metà di quello degli ospedali norvegesi, e meno infermieri disponevano di attrezzature per la movimentazione dei pazienti (78% contro 87% negli ospedali norvegesi).

Studi epidemiologici della gravidanza e del suo esito. Poiché la forza lavoro ospedaliera è generalmente prevalentemente femminile, l'influenza del lavoro sulla gravidanza diventa spesso una questione importante (vedere gli articoli sulla gravidanza e il lavoro altrove in questo Enciclopedia). Saurel-Cubizolles et al. (1985) in Francia, ad esempio, hanno studiato 621 donne che sono tornate al lavoro in ospedale dopo il parto e hanno scoperto che un tasso più elevato di parti prematuri era associato a lavori domestici pesanti (p. es., pulire finestre e pavimenti), trasportare carichi pesanti e lunghi periodi di stare in piedi. Quando questi compiti sono stati combinati, il tasso di parti prematuri è aumentato: 6% quando è stato coinvolto solo uno di questi fattori e fino al 21% quando sono stati coinvolti due o tre. Queste differenze sono rimaste significative dopo l'adeguamento per anzianità, caratteristiche sociali e demografiche e livello professionale. Questi fattori sono stati anche associati a una maggiore frequenza di contrazioni, più ricoveri ospedalieri durante la gravidanza e, in media, congedi per malattia più lunghi.

Nello Sri Lanka, Senevirane e Fernando (1994) hanno confrontato 130 gravidanze a carico di 100 infermieri e 126 di impiegati il ​​cui lavoro era presumibilmente più sedentario; background socio-economici e l'uso delle cure prenatali erano simili per entrambi i gruppi. Gli odds-ratio per le complicanze della gravidanza (2.18) e il parto pretermine (5.64) erano alti tra gli infermieri.

Osservazione ergonomica dei giorni lavorativi

L'effetto dello sforzo fisico sugli operatori sanitari è stato dimostrato attraverso l'osservazione continua delle giornate lavorative. Ricerche in Belgio (Malchaire 1992), Francia (Estryn-Béhar e Fouillot 1990a) e Cecoslovacchia (Hubacova, Borsky e Strelka 1992) hanno dimostrato che gli operatori sanitari trascorrono dal 60 all'80% della loro giornata lavorativa in piedi (vedi tabella 1). È stato osservato che gli infermieri belgi trascorrevano circa il 10% della loro giornata lavorativa piegati; Gli infermieri cecoslovacchi hanno trascorso l'11% della loro giornata lavorativa a posizionare i pazienti; e gli infermieri francesi trascorrevano dal 16 al 24% della loro giornata lavorativa in posizioni scomode, come chinarsi o accovacciarsi, o con le braccia alzate o cariche.

Tabella 1. Distribuzione del tempo degli infermieri in tre studi

 

Cecoslovacchia

Belgio

Francia

Autori

Hubacova, Borsky e Strelka 1992*

Malchaire 1992**

Estryn-Behar e
Fouillot 1990a***

dipartimenti

5 reparti medico-chirurgici

Chirurgia cardiovascolare

10 medico e
reparti chirurgici

Tempo medio per le principali posture e distanza totale percorsa dagli infermieri:

Per cento funzionante
ore in piedi e
a piedi

76%

Mattina 61%
Pomeriggio 77%
Notte 58%

Mattina 74%
Pomeriggio 82%
Notte 66%

Compreso chinarsi,
accovacciato, braccia
sollevato, caricato

11%

 

Mattina 16%
Pomeriggio 30%
Notte 24%

In piedi flessa

 

Mattina 11%
Pomeriggio 9%
Notte 8%

 

Distanza percorsa

 

Mattina 4 km
Pomeriggio 4 km
Notte 7 km

Mattina 7 km
Pomeriggio 6 km
Notte 5 km

Per cento funzionante
ore con i pazienti

Tre turni: 47%

Mattina 38%
Pomeriggio 31%
Notte 26%

Mattina 24%
Pomeriggio 30%
Notte 27%

Numero di osservazioni per turno:* 74 osservazioni su 3 turni. ** Mattino: 10 osservazioni (8 h); pomeriggio: 10 osservazioni (8 h); notte: 10 osservazioni (11 h). *** Mattina: 8 osservazioni (8 h); pomeriggio: 10 osservazioni (8 h); notte: 9 osservazioni (10-12 h).

In Francia, le infermiere del turno di notte trascorrono un po' più tempo sedute, ma terminano il loro turno rifacendo i letti e prestando assistenza, entrambi i casi comportano il lavoro in posizioni scomode. Sono assistiti in questo da un assistente infermieristico, ma ciò dovrebbe essere contrastato con la situazione durante il turno mattutino, dove questi compiti sono solitamente svolti da due assistenti infermieristici. In generale, gli infermieri che lavorano a turni giornalieri trascorrono meno tempo in posizioni scomode. Gli assistenti infermieri erano costantemente in piedi e posizioni scomode, dovute in gran parte ad attrezzature inadeguate, rappresentavano dal 31% (turno pomeridiano) al 46% (turno mattutino) del loro tempo. Le strutture per i pazienti in questi ospedali universitari francesi e belgi erano distribuite su vaste aree e consistevano in stanze da uno a tre letti. Gli infermieri di questi reparti percorrevano in media dai 4 ai 7 km al giorno.

L'osservazione ergonomica dettagliata di intere giornate lavorative (Estryn-Béhar e Hakim-Serfaty 1990) è utile per rivelare l'interazione dei fattori che determinano la qualità dell'assistenza e il modo in cui il lavoro viene svolto. Considera le situazioni molto diverse in un'unità di terapia intensiva pediatrica e in un reparto di reumatologia. Nelle unità di rianimazione pediatrica, l'infermiera trascorre il 71% del suo tempo nelle stanze dei pazienti e l'attrezzatura di ciascun paziente è conservata su carrelli individuali riforniti dagli assistenti infermieri. Gli infermieri di questo reparto cambiano sede solo 32 volte per turno, percorrendo in totale 2.5 km. Sono in grado di comunicare con i medici e gli altri infermieri nella sala attigua o nella postazione degli infermieri attraverso i citofoni che sono stati installati in tutte le stanze dei pazienti.

Al contrario, la postazione infermieristica del reparto di reumatologia è molto lontana dalle stanze dei pazienti e la preparazione alle cure è lunga (38% del tempo di turno). Di conseguenza, gli infermieri trascorrono solo il 21% del loro tempo nelle stanze dei pazienti e cambiano posizione 128 volte per turno, percorrendo in totale 17 km. Ciò illustra chiaramente l'interrelazione tra sforzo fisico, problemi alla schiena e fattori organizzativi e psicologici. Poiché hanno bisogno di muoversi rapidamente e ottenere attrezzature e informazioni, gli infermieri hanno tempo solo per le consultazioni in corridoio: non c'è tempo per sedersi mentre dispensano cure, ascoltare i pazienti e fornire loro risposte personalizzate e integrate.

L'osservazione continua di 18 infermieri olandesi nei reparti di lungodegenza ha rivelato che trascorrevano il 60% del loro tempo svolgendo lavori fisicamente impegnativi senza alcun contatto diretto con i loro pazienti (Engels, Senden e Hertog 1993). Le pulizie e la preparazione rappresentano la maggior parte del 20% del tempo descritto come trascorso in attività "leggermente pericolose". Complessivamente, lo 0.2% del tempo del turno è stato speso in posture che richiedono modifiche immediate e l'1.5% del tempo del turno in posture che richiedono modifiche rapide. Il contatto con i pazienti era il tipo di attività più frequentemente associato a queste posture pericolose. Gli autori raccomandano di modificare le pratiche di gestione del paziente e altre attività meno pericolose ma più frequenti.

Data la tensione fisiologica del lavoro degli assistenti infermieri, la misurazione continua della frequenza cardiaca è un utile complemento all'osservazione. Raffray (1994) ha utilizzato questa tecnica per identificare i compiti ardui di pulizia e ha raccomandato di non limitare il personale a questo tipo di compiti per l'intera giornata.

L'analisi della fatica elettromiografica (EMG) è interessante anche quando la postura del corpo deve rimanere più o meno statica, ad esempio durante le operazioni con l'uso di un endoscopio (Luttman et al. 1996).

Influenza dell'architettura, delle attrezzature e dell'organizzazione

L'inadeguatezza delle attrezzature infermieristiche, in particolare dei letti, in 40 ospedali giapponesi è stata dimostrata da Shindo (1992). Inoltre, le stanze dei degenti, sia quelle che ospitavano da sei a otto pazienti, sia le camere singole riservate ai più gravi, erano mal allestite ed estremamente piccole. Matsuda (1992) ha riferito che queste osservazioni dovrebbero portare a miglioramenti nel comfort, nella sicurezza e nell'efficienza del lavoro infermieristico.

In uno studio francese (Saurel 1993), la dimensione delle stanze dei pazienti era problematica in 45 dei 75 reparti di media e lunga degenza. I problemi più comuni erano:

  • mancanza di spazio (30 reparti)
  • difficoltà di manovra delle barelle per il trasferimento dei pazienti (17)
  • spazio inadeguato per mobili (13)
  • la necessità di togliere i letti dalla stanza per trasferire i pazienti (12)
  • accesso difficile e cattiva disposizione dei mobili (10)
  • porte troppo piccole (8)
  • difficoltà a muoversi tra i letti (8).

 

La superficie media disponibile per posto letto per pazienti e infermieri è alla radice di questi problemi e diminuisce all'aumentare del numero di posti letto per stanza: 12.98 m2, 9.84 m2, 9.60 m2, 8.49 m2 e 7.25 m2 per camere da uno, due, tre, quattro e più di quattro letti. Un indice più accurato dell'area utile a disposizione del personale si ottiene sottraendo l'area occupata dai posti letto stessi (da 1.8 a 2.0 m2) e da altre apparecchiature. Il Dipartimento della Sanità francese prescrive una superficie utile di 16 m2 per camere singole e 22 m2 per camere doppie. Il Dipartimento della Salute del Quebec raccomanda 17.8 m2 e 36 m2, Rispettivamente.

Passando ai fattori che favoriscono lo sviluppo di problemi alla schiena, i meccanismi ad altezza variabile erano presenti nel 55.1% dei 7,237 posti letto esaminati; di questi solo il 10.3% disponeva di comandi elettrici. I sistemi di trasferimento del paziente, che riducono il sollevamento, erano rari. Questi sistemi sono stati utilizzati sistematicamente dal 18.2% dei 55 reparti che hanno risposto, con oltre la metà dei reparti che ha dichiarato di utilizzarli “raramente” o “mai”. La manovrabilità "scarsa" o "piuttosto scarsa" dei carrelli dei pasti è stata segnalata dal 58.5% dei 65 reparti che hanno risposto. Non è stata effettuata alcuna manutenzione periodica delle apparecchiature mobili nel 73.3% dei 72 reparti che hanno risposto.

In quasi la metà dei reparti che hanno risposto, non c'erano stanze con posti a sedere che gli infermieri potessero usare. In molti casi, ciò sembra essere dovuto alle ridotte dimensioni delle stanze dei pazienti. Di solito era possibile sedersi solo nei salotti: in 10 unità, la postazione infermieristica stessa non aveva posti a sedere. Tuttavia, 13 unità hanno riferito di non avere un salotto e 4 unità hanno utilizzato la dispensa per questo scopo. In 30 reparti non c'erano posti a sedere in questa stanza.

Secondo le statistiche per il 1992 fornite dalla Confederation of Employees of the Health Services Employees of the United Kingdom (COHSE), il 68.2% degli infermieri riteneva che non ci fossero abbastanza sollevapazienti meccanici e ausili per la movimentazione e il 74.5% riteneva che fosse necessario accettare problemi alla schiena come parte normale del loro lavoro.

In Quebec, l'Associazione settoriale congiunta, settore degli affari sociali (Association pour la santé et la sécurité du travail, secteur afffaires sociales, ASSTAS) ha avviato il suo progetto "Prevenzione-Pianificazione-Ristrutturazione-Costruzione" nel 1993 (Villeneuve 1994). In 18 mesi è stato richiesto il finanziamento di quasi 100 progetti bipartiti, alcuni dei quali costano diversi milioni di dollari. L'obiettivo di questo programma è massimizzare gli investimenti nella prevenzione affrontando i problemi di salute e sicurezza nelle prime fasi di progettazione dei progetti di pianificazione, ristrutturazione e progettazione.

L'associazione ha completato nel 1995 la modifica del capitolato progettuale delle camere di degenza nelle lungodegenze. Dopo aver rilevato che i tre quarti degli infortuni sul lavoro che coinvolgono gli infermieri avvengono nelle camere di degenza, l'associazione ha proposto nuove dimensioni per le camere di degenza e nuove le stanze devono ora fornire una quantità minima di spazio libero attorno ai letti e ospitare sollevatori per pazienti. Misurando 4.05 per 4.95 m, le stanze sono più quadrate rispetto alle sale rettangolari più antiche. Per migliorare le prestazioni, sono stati installati sollevatori a soffitto, in collaborazione con il produttore.

L'associazione sta lavorando anche alla modifica degli standard costruttivi dei servizi igienici, dove si verificano anche molti infortuni sul lavoro, anche se in misura minore rispetto ai locali stessi. Infine, è allo studio la fattibilità dell'applicazione di rivestimenti antiscivolo (con un coefficiente di attrito superiore allo standard minimo di 0.50) sui pavimenti, poiché l'autonomia del paziente viene favorita al meglio fornendo una superficie antiscivolo su cui né loro né gli infermieri possono scivolare .

Valutazione di attrezzature che riducono lo sforzo fisico

Sono state formulate proposte per migliorare i letti (Teyssier-Cotte, Rocher e Mereau 1987) ei carrelli dei pasti (Bouhnik et al. 1989), ma il loro impatto è troppo limitato. Tintori et al. (1994) hanno studiato letti ad altezza regolabile con alzabagagli elettrico e alzamaterasso meccanico. I sollevatori per il tronco sono stati giudicati soddisfacenti dal personale e dai pazienti, ma i sollevatori per materassi erano molto insoddisfacenti, poiché la regolazione dei letti richiedeva più di otto colpi di pedale, ciascuno dei quali superava gli standard per la forza del piede. È chiaramente preferibile premere un pulsante situato vicino alla testa del paziente mentre si parla con lui piuttosto che premere un pedale otto volte dai piedi del letto (vedere figura 1). A causa dei limiti di tempo, il sollevatore per materassi spesso non veniva utilizzato.

Figura 1. I sollevatori per bagagliaio azionati elettronicamente sui letti riducono efficacemente gli incidenti di sollevamento

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B. fiorellino

Van der Star e Voogd (1992) hanno studiato gli operatori sanitari che si prendevano cura di 30 pazienti in un nuovo prototipo di letto per un periodo di sei settimane. Le osservazioni sulle posizioni dei lavoratori, l'altezza delle superfici di lavoro, l'interazione fisica tra infermieri e pazienti e le dimensioni dello spazio di lavoro sono state confrontate con i dati raccolti nello stesso reparto in un periodo di sette settimane prima dell'introduzione del prototipo. L'utilizzo dei prototipi ha ridotto dal 40% al 20% il tempo totale trascorso in posizioni scomode durante il lavaggio dei pazienti; per il rifacimento del letto le cifre erano del 35% e del 5%. I pazienti godevano inoltre di una maggiore autonomia e spesso cambiavano posizione autonomamente, sollevando il tronco o le gambe tramite pulsanti di comando elettrici.

Negli ospedali svedesi, ogni camera doppia è dotata di sollevatori a soffitto (Ljungberg, Kilbom e Goran 1989). Programmi rigorosi come l'April Project valutano l'interrelazione tra condizioni di lavoro, organizzazione del lavoro, creazione di una scuola secondaria e miglioramento della forma fisica (Öhling e Estlund 1995).

In Quebec, l'ASSTAS ha sviluppato un approccio globale all'analisi delle condizioni di lavoro che causano problemi alla schiena negli ospedali (Villeneuve 1992). Tra il 1988 e il 1991, questo approccio ha portato a modifiche dell'ambiente di lavoro e delle attrezzature utilizzate in 120 reparti ea una riduzione del 30% della frequenza e della gravità degli infortuni sul lavoro. Nel 1994, un'analisi costi-benefici eseguita dall'associazione ha dimostrato che l'implementazione sistematica di sollevapazienti a soffitto ridurrebbe gli infortuni sul lavoro e aumenterebbe la produttività, rispetto all'uso continuato di sollevatori mobili a terra (vedere figura 2).

Figura 2. Utilizzo dei sollevapazienti montati a soffitto per ridurre gli incidenti di sollevamento

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Contabilizzazione della variazione individuale e attività di facilitazione

La popolazione femminile in Francia è generalmente poco attiva fisicamente. Di 1,505 infermieri studiati da Estryn-Béhar et al. (1992), il 68% non ha partecipato ad alcuna attività atletica, con inattività più pronunciata tra le madri e il personale non qualificato. In Svezia, è stato riportato che i programmi di fitness per il personale ospedaliero sono utili (Wigaeus Hjelm, Hagberg e Hellstrom 1993), ma sono fattibili solo se i potenziali partecipanti non terminano la giornata lavorativa troppo stanchi per partecipare.

L'adozione di migliori posture di lavoro è condizionata anche dalla possibilità di indossare un abbigliamento adeguato (Lempereur 1992). La qualità delle scarpe è particolarmente importante. Le suole dure sono da evitare. Le suole antiscivolo prevengono gli infortuni sul lavoro causati da scivolamenti e cadute, che in molti paesi sono la seconda causa di infortuni che portano all'assenza dal lavoro. Soprascarpe o stivali inadeguati indossati dal personale della sala operatoria per ridurre al minimo l'accumulo di elettricità statica possono rappresentare un rischio di cadute.

Lo scivolamento su pavimenti piani può essere prevenuto utilizzando superfici del pavimento a basso scivolamento che non richiedono ceratura. Il rischio di scivolamenti, in particolare sulle porte, può essere ridotto anche utilizzando tecniche che non lasciano il pavimento bagnato a lungo. L'uso di un mop per stanza, raccomandato dai dipartimenti di igiene, è una di queste tecniche e ha l'ulteriore vantaggio di ridurre la manipolazione di secchi d'acqua.

Nella contea di Vasteras (Svezia), l'attuazione di diverse misure pratiche ha ridotto le sindromi dolorose e l'assenteismo di almeno il 25% (Modig 1992). Negli archivi (ad es. sale di registrazione o archivio) sono stati eliminati gli scaffali a terra ea soffitto ed è stata installata una tavola scorrevole regolabile su cui il personale può prendere appunti durante la consultazione degli archivi. È stato inoltre realizzato un ufficio di accoglienza dotato di archivi mobili, computer e telefono. L'altezza delle unità di archiviazione è regolabile, consentendo ai dipendenti di adattarle alle proprie esigenze e facilitando il passaggio dalla posizione seduta a quella in piedi durante il lavoro.

Importanza di "anti-sollevamento"

Tecniche manuali di movimentazione del paziente progettate per prevenire lesioni alla schiena sono state proposte in molti paesi. Dati gli scarsi risultati di queste tecniche che sono stati riportati fino ad oggi (Dehlin et al. 1981; Stubbs, Buckle e Hudson 1983), è necessario ulteriore lavoro in quest'area.

Il dipartimento di kinesiologia dell'Università di Groningen (Paesi Bassi) ha sviluppato un programma integrato di gestione del paziente (Landewe e Schröer 1993) costituito da:

  • riconoscimento della relazione tra la manipolazione del paziente e il mal di schiena
  • dimostrazione del valore dell'approccio “antisollevamento”.
  • sensibilizzazione degli studenti infermieri durante i loro studi all'importanza di evitare l'affaticamento della schiena
  • l'uso di tecniche di risoluzione dei problemi
  • attenzione all'attuazione e alla valutazione.

 

Nell'approccio "anti-sollevamento", la risoluzione dei problemi associati ai trasferimenti dei pazienti si basa sull'analisi sistematica di tutti gli aspetti dei trasferimenti, in particolare quelli relativi a pazienti, infermieri, attrezzature di trasferimento, lavoro di squadra, condizioni generali di lavoro e barriere ambientali e psicologiche all'uso di sollevatori per pazienti (Friele e Knibbe 1993).

L'applicazione della norma europea EN 90/269 del 29 maggio 1990 sui problemi alla schiena è un esempio di un ottimo punto di partenza per questo approccio. Oltre a richiedere ai datori di lavoro di attuare adeguate strutture di organizzazione del lavoro o altri mezzi adeguati, in particolare attrezzature meccaniche, per evitare la movimentazione manuale dei carichi da parte dei lavoratori, sottolinea anche l'importanza di politiche di movimentazione "senza rischio" che incorporino la formazione. In pratica, l'adozione di posture e pratiche di movimentazione appropriate dipende dalla quantità di spazio funzionale, dalla presenza di arredi e attrezzature adeguati, da una buona collaborazione nell'organizzazione del lavoro e dalla qualità delle cure, da una buona forma fisica e da un abbigliamento da lavoro confortevole. L'effetto netto di questi fattori è una migliore prevenzione dei problemi alla schiena.

 

Di ritorno

Parte del testo è stato adattato dall'articolo dell'Enciclopedia della 3a edizione "Aviazione - personale di terra" scritto da E. Evrard.

Il trasporto aereo commerciale comporta l'interazione di diversi gruppi tra cui governi, operatori aeroportuali, operatori aerei e produttori di aeromobili. I governi sono generalmente coinvolti nella regolamentazione generale del trasporto aereo, nella supervisione degli operatori aerei (comprese la manutenzione e le operazioni), nella certificazione e supervisione della produzione, nel controllo del traffico aereo, nelle strutture aeroportuali e nella sicurezza. Gli operatori aeroportuali possono essere governi locali o enti commerciali. Di solito sono responsabili del funzionamento generale dell'aeroporto. I tipi di operatori aerei includono compagnie aeree generali e trasporti commerciali (di proprietà privata o pubblica), vettori cargo, società e singoli proprietari di aeromobili. Gli operatori aerei in generale sono responsabili del funzionamento e della manutenzione dell'aeromobile, della formazione del personale e delle operazioni di emissione dei biglietti e di imbarco. La responsabilità per la sicurezza può variare; in alcuni paesi sono responsabili gli operatori aerei, in altri il governo o gli operatori aeroportuali. I produttori sono responsabili della progettazione, produzione e collaudo, nonché del supporto e del miglioramento degli aeromobili. Esistono anche accordi internazionali riguardanti i voli internazionali.

Questo articolo si occupa del personale coinvolto in tutti gli aspetti del controllo di volo (vale a dire, coloro che controllano gli aeromobili commerciali dal decollo all'atterraggio e che mantengono le torri radar e altre strutture utilizzate per il controllo del volo) e con quel personale aeroportuale che esegue la manutenzione e il carico aeromobili, gestire i bagagli e il trasporto aereo e fornire servizi ai passeggeri. Tale personale è suddiviso nelle seguenti categorie:

  • controllori del traffico aereo
  • personale addetto alla manutenzione delle strutture delle vie aeree e delle torri radar
  • personale di terra
  • addetti ai bagagli
  • agenti del servizio passeggeri.

 

Operazioni di controllo del volo

Le autorità aeronautiche governative come la Federal Aviation Administration (FAA) negli Stati Uniti mantengono il controllo del volo sugli aerei commerciali dal decollo all'atterraggio. La loro missione principale prevede la gestione degli aeroplani utilizzando radar e altre apparecchiature di sorveglianza per mantenere gli aerei separati e in rotta. Il personale del controllo di volo lavora negli aeroporti, nelle strutture di controllo di avvicinamento radar dei terminali (Tracons) e nei centri regionali a lunga distanza ed è composto da controllori del traffico aereo e personale addetto alla manutenzione delle strutture delle vie aeree. Il personale addetto alla manutenzione delle strutture di Airways si occupa della manutenzione delle torri di controllo aeroportuali, dei centri di traffico aereo e regionali, dei radiofari, delle torri radar e delle apparecchiature radar ed è composto da tecnici elettronici, ingegneri, elettricisti e addetti alla manutenzione delle strutture. La guida degli aerei che utilizzano gli strumenti viene eseguita seguendo le regole del volo strumentale (IFR). Gli aerei vengono monitorati utilizzando il General National Air Space System (GNAS) dai controllori del traffico aereo che lavorano presso le torri di controllo aeroportuali, Tracons e centri regionali. I controllori del traffico aereo tengono gli aerei separati e in rotta. Quando un aereo si sposta da una giurisdizione all'altra, la responsabilità dell'aereo passa da un tipo di controllore all'altro.

Centri regionali, controllo di avvicinamento radar del terminal e torri di controllo aeroportuali

I centri regionali dirigono gli aerei dopo aver raggiunto l'alta quota. Un centro è la più grande delle strutture dell'autorità aeronautica. I controllori del centro regionale consegnano e ricevono aerei da e verso Tracons o altri centri di controllo regionali e utilizzano radio e radar per mantenere la comunicazione con gli aerei. Un aereo che sorvola un paese sarà sempre sorvegliato da un centro regionale e passato da un centro regionale all'altro.

I centri regionali si sovrappongono tutti nel raggio di sorveglianza e ricevono informazioni radar da strutture radar a lungo raggio. Le informazioni radar vengono inviate a queste strutture tramite collegamenti a microonde e linee telefoniche, fornendo così una ridondanza di informazioni in modo che se una forma di comunicazione viene persa, l'altra è disponibile. Il traffico aereo oceanico, non visibile dai radar, è gestito dai centri regionali via radio. Tecnici e ingegneri si occupano della manutenzione delle apparecchiature di sorveglianza elettronica e dei sistemi di alimentazione ininterrotti, che includono generatori di emergenza e grandi banchi di batterie di riserva.

I controllori del traffico aereo a Tracons gestiscono gli aerei che volano a bassa quota e entro 80 km dagli aeroporti, utilizzando radio e radar per mantenere la comunicazione con gli aerei. I tracon ricevono informazioni di tracciamento radar dal radar di sorveglianza dell'aeroporto (ASR). Il sistema di tracciamento radar identifica l'aereo che si muove nello spazio, ma interroga anche il faro dell'aereo e identifica l'aereo e le sue informazioni di volo. Il personale e le mansioni lavorative di Tracons sono simili a quelle dei centri regionali.

I sistemi di controllo regionale e di avvicinamento esistono in due varianti: sistemi non automatizzati o manuali e sistemi automatizzati.

Con sistemi manuali di controllo del traffico aereo, le comunicazioni radio tra controllore e pilota sono integrate da informazioni provenienti da apparecchiature radar primarie o secondarie. La traccia dell'aeroplano può essere seguita come un'eco mobile su schermi formati da tubi a raggi catodici (vedi figura 1). I sistemi manuali sono stati sostituiti da sistemi automatizzati nella maggior parte dei paesi.

Figura 1. Controllore del traffico aereo sullo schermo radar di un centro di controllo locale manuale.

TRA015F1

Con sistemi automatizzati di controllo del traffico aereo, le informazioni sull'aereo si basano ancora sul piano di volo e sul radar primario e secondario, ma i computer consentono di presentare in forma alfanumerica sullo schermo del display tutti i dati relativi a ciascun aereo e di seguirne la rotta. I computer vengono utilizzati anche per anticipare il conflitto tra due o più aeromobili su rotte identiche o convergenti sulla base dei piani di volo e delle separazioni standard. L'automazione solleva il controllore da molte delle attività che svolge in un sistema manuale, lasciando più tempo per prendere decisioni.

Le condizioni di lavoro sono diverse nei sistemi del centro di controllo manuale e automatizzato. Nel sistema manuale lo schermo è orizzontale o inclinato, e l'operatore si sporge in avanti in una posizione scomoda con il viso tra i 30 ei 50 cm da esso. La percezione degli echi mobili sotto forma di macchie dipende dalla loro luminosità e dal loro contrasto con l'illuminazione dello schermo. Poiché alcuni echi mobili hanno un'intensità luminosa molto bassa, l'ambiente di lavoro deve essere illuminato molto debolmente per garantire la massima sensibilità visiva al contrasto.

Nell'automazione gli schermi di visualizzazione dei dati elettronici sono verticali o quasi verticali e l'operatore può lavorare in una normale posizione seduta con una maggiore distanza di lettura. L'operatore ha a portata di mano tastiere disposte orizzontalmente per regolare la presentazione dei caratteri e dei simboli che veicolano i vari tipi di informazioni e può modificare la forma e la luminosità dei caratteri. L'illuminazione della stanza può avvicinarsi all'intensità della luce diurna, poiché il contrasto rimane altamente soddisfacente a 160 lux. Queste caratteristiche del sistema automatizzato mettono l'operatore in una posizione molto migliore per aumentare l'efficienza e ridurre l'affaticamento visivo e mentale.

Il lavoro si svolge in un'enorme stanza illuminata artificialmente senza finestre, piena di schermi. Questo ambiente chiuso, spesso lontano dagli aeroporti, consente pochi contatti sociali durante il lavoro, il che richiede grande concentrazione e capacità decisionale. L'isolamento comparativo è mentale oltre che fisico, e non c'è quasi nessuna possibilità di diversione. Tutto questo è stato ritenuto per produrre stress.

Ogni aeroporto ha una torre di controllo. I controllori delle torri di controllo aeroportuali dirigono gli aerei dentro e fuori l'aeroporto, utilizzando radar, radio e binocoli per mantenere la comunicazione con gli aerei sia durante il rullaggio che durante il decollo e l'atterraggio. I controllori delle torri aeroportuali consegnano o ricevono aerei dai controllori di Tracons. La maggior parte dei radar e degli altri sistemi di sorveglianza si trovano negli aeroporti. Questi sistemi sono mantenuti da tecnici e ingegneri.

Le pareti della stanza della torre sono trasparenti, perché deve esserci una visibilità perfetta. L'ambiente di lavoro è quindi completamente diverso da quello del controllo regionale o di avvicinamento. I controllori del traffico aereo hanno una visione diretta dei movimenti degli aeromobili e di altre attività. Incontrano alcuni dei piloti e prendono parte alla vita dell'aeroporto. L'atmosfera non è più quella di un ambiente chiuso, ma offre una maggiore varietà di interessi.

Personale addetto alla manutenzione delle strutture di Airways

Il personale addetto alla manutenzione delle strutture aeree e delle torri radar è composto da tecnici radar, tecnici di navigazione e comunicazione e tecnici ambientali.

I tecnici radar mantengono e gestiscono i sistemi radar, compresi i sistemi radar aeroportuali e a lungo raggio. Il lavoro comprende la manutenzione delle apparecchiature elettroniche, la calibrazione e la risoluzione dei problemi.

I tecnici della navigazione e delle comunicazioni mantengono e gestiscono le apparecchiature di radiocomunicazione e altre apparecchiature di navigazione correlate utilizzate nel controllo del traffico aereo. Il lavoro comprende la manutenzione delle apparecchiature elettroniche, la calibrazione e la risoluzione dei problemi.

I tecnici ambientali mantengono e gestiscono gli edifici e le attrezzature dell'autorità aeronautica (centri regionali, Tracons e strutture aeroportuali, comprese le torri di controllo). Il lavoro richiede il funzionamento di apparecchiature di riscaldamento, ventilazione e condizionamento dell'aria e la manutenzione di generatori di emergenza, sistemi di illuminazione aeroportuale, grandi banchi di batterie in apparecchiature di alimentazione ininterrotta (UPS) e relative apparecchiature elettriche.

I rischi professionali per tutti e tre i lavori includono: esposizione al rumore; lavorare su o vicino a parti elettriche in tensione, inclusa l'esposizione ad alta tensione, esposizione ai raggi X da tubi klystron e magnitron, rischi di caduta mentre si lavora su torri radar elevate o si usano pali e scale per arrampicarsi per accedere a torri e antenne radio ed eventualmente esposizione a PCB durante la manipolazione di vecchi condensatori e interventi sui trasformatori di rete. I lavoratori possono anche essere esposti all'esposizione a microonde e radiofrequenza. Secondo uno studio di un gruppo di lavoratori radar in Australia (Joyner e Bangay 1986), il personale non è generalmente esposto a livelli di radiazione a microonde superiori a 10 W/m2 a meno che non stiano lavorando su guide d'onda aperte (cavi a microonde) e componenti che utilizzano slot per guide d'onda o all'interno di armadietti del trasmettitore quando si verificano archi ad alta tensione. I tecnici ambientali lavorano anche con prodotti chimici relativi alla manutenzione degli edifici, tra cui caldaie e altri prodotti chimici correlati al trattamento dell'acqua, amianto, vernici, gasolio e acido della batteria. Molti dei cavi elettrici e di servizio negli aeroporti sono sotterranei. I lavori di ispezione e riparazione su questi sistemi spesso comportano l'ingresso in spazi confinati e l'esposizione a rischi in spazi confinati: atmosfere nocive o asfissianti, cadute, elettrocuzione e inghiottimento.

Gli addetti alla manutenzione delle strutture di Airways e altro personale di terra nell'area operativa dell'aeroporto sono spesso esposti ai gas di scarico. Diversi studi aeroportuali in cui è stato condotto il campionamento dei gas di scarico dei motori a reazione hanno dimostrato risultati simili (Eisenhardt e Olmsted 1996; Miyamoto 1986; Decker 1994): la presenza di aldeidi tra cui butirraldeide, acetaldeide, acroleina, metacroleina, isobutirraldeide, propionaldeide, croton-aldeide e formaldeide . La formaldeide era presente a concentrazioni significativamente più elevate rispetto alle altre aldeidi, seguita dall'acetaldeide. Gli autori di questi studi hanno concluso che la formaldeide nello scarico era probabilmente il principale fattore causale dell'irritazione oculare e respiratoria segnalata dalle persone esposte. A seconda dello studio, gli ossidi di azoto non sono stati rilevati o erano presenti in concentrazioni inferiori a 1 parte per milione (ppm) nel flusso di scarico. Hanno concluso che né gli ossidi di azoto né altri ossidi svolgono un ruolo importante nell'irritazione. È stato anche scoperto che lo scarico del getto contiene 70 diverse specie di idrocarburi con un massimo di 13 costituiti principalmente da olefine (alcheni). È stato dimostrato che l'esposizione ai metalli pesanti dovuta allo scarico dei jet non rappresenta un pericolo per la salute delle aree circostanti gli aeroporti.

Le torri radar devono essere dotate di ringhiere standard intorno alle scale e ai binari per evitare cadute e con interblocchi per impedire l'accesso alla parabola radar mentre è in funzione. I lavoratori che accedono alle torri e alle antenne radio devono utilizzare dispositivi approvati per la salita su scale e la protezione personale contro le cadute.

Il personale lavora su impianti e apparecchiature elettriche sia diseccitate che sotto tensione. La protezione dai rischi elettrici dovrebbe comportare la formazione in pratiche di lavoro sicure, procedure di lockout/tagout e l'uso di dispositivi di protezione individuale (DPI).

Il radar a microonde è generato da apparecchiature ad alta tensione che utilizzano un tubo klystron. Il tubo klystron genera raggi X e può essere una fonte di esposizione quando il pannello viene aperto, consentendo al personale di avvicinarsi ad esso per lavorarci. Il pannello dovrebbe rimanere sempre in posizione tranne durante la manutenzione del tubo klystron e il tempo di lavoro dovrebbe essere ridotto al minimo.

Il personale deve indossare le protezioni acustiche appropriate (ad es. tappi per le orecchie e/o cuffie antirumore) quando lavora vicino a fonti di rumore come aerei a reazione e generatori di emergenza.

Altri controlli riguardano la formazione sulla movimentazione dei materiali, la sicurezza dei veicoli, le apparecchiature di risposta alle emergenze e le procedure di evacuazione e le apparecchiature per le procedure di ingresso in spazi confinati (inclusi monitor dell'aria a lettura diretta, soffianti e sistemi di recupero meccanico).

Controllori del traffico aereo e personale dei servizi di volo

I controllori del traffico aereo lavorano nei centri di controllo regionali, nei Tracon e nelle torri di controllo aeroportuali. Questo lavoro generalmente comporta lavorare su una console per tracciare gli aerei sui radar e comunicare con i piloti via radio. Il personale dei servizi di volo fornisce informazioni meteorologiche ai piloti.

I pericoli per i controllori del traffico aereo includono possibili problemi visivi, rumore, stress e problemi ergonomici. Un tempo c'era preoccupazione per le emissioni di raggi X dagli schermi radar. Questo, tuttavia, non si è rivelato un problema alle tensioni di esercizio utilizzate.

Gli standard di idoneità per i controllori del traffico aereo sono stati raccomandati dall'Organizzazione per l'aviazione civile internazionale (ICAO) e standard dettagliati sono stabiliti nei regolamenti militari e civili nazionali, quelli relativi alla vista e all'udito sono particolarmente precisi.

Problemi visivi

Le ampie superfici trasparenti delle torri di controllo del traffico aereo negli aeroporti a volte provocano l'abbagliamento del sole e il riflesso della sabbia o del cemento circostante può aumentare la luminosità. Questa tensione sugli occhi può produrre mal di testa, anche se spesso di natura temporanea. Può essere evitato circondando la torre di controllo con erba ed evitando cemento, asfalto o ghiaia e dando una tinta verde alle pareti trasparenti della stanza. Se il colore non è troppo forte, l'acuità visiva e la percezione del colore rimangono adeguate mentre la radiazione in eccesso che provoca l'abbagliamento viene assorbita.

Fino al 1960 circa c'era una buona dose di disaccordo tra gli autori sulla frequenza dell'affaticamento degli occhi tra i controllori per la visione degli schermi radar, ma sembra che fosse alta. Da allora, l'attenzione prestata agli errori di rifrazione visiva nella selezione dei controllori radar, la loro correzione tra i controllori in servizio e il costante miglioramento delle condizioni di lavoro allo schermo hanno contribuito ad abbassarlo notevolmente. A volte, tuttavia, l'affaticamento degli occhi appare tra i controllori con una vista eccellente. Ciò può essere attribuito a un livello di illuminazione troppo basso nella stanza, illuminazione irregolare dello schermo, luminosità degli echi stessi e, in particolare, sfarfallio dell'immagine. I progressi nelle condizioni di visione e l'insistenza su specifiche tecniche più elevate per le nuove apparecchiature stanno portando a una marcata riduzione di questa fonte di affaticamento visivo, o addirittura alla sua eliminazione. Anche lo sforzo nell'alloggio è stato considerato fino a poco tempo fa una possibile causa di affaticamento della vista tra gli operatori che hanno lavorato molto vicino allo schermo per un'ora senza interruzioni. I problemi visivi stanno diventando molto meno frequenti ed è probabile che scompaiano o si verifichino solo molto occasionalmente nel sistema radar automatizzato, ad esempio, quando c'è un guasto in un mirino o quando il ritmo delle immagini è mal regolato.

Una disposizione razionale dei locali è principalmente quella che facilita l'adattamento dei lettori dell'oscilloscopio all'intensità dell'illuminazione ambientale. In una stazione radar non automatizzata, l'adattamento alla semioscurità della stanza del telescopio si ottiene trascorrendo dai 15 ai 20 minuti in un'altra stanza scarsamente illuminata. L'illuminazione generale della sala delle ottiche, l'intensità luminosa delle ottiche e la luminosità degli spot devono essere studiate con cura. Nel sistema automatizzato i segni ei simboli vengono letti con un'illuminazione ambientale da 160 a 200 lux, e si evitano gli svantaggi dell'ambiente buio del sistema non automatizzato. Per quanto riguarda il rumore, nonostante le moderne tecniche di isolamento acustico, il problema rimane acuto nelle torri di controllo installate in prossimità delle piste.

I lettori di schermi radar e schermi elettronici sono sensibili ai cambiamenti nell'illuminazione ambientale. Nel sistema non automatizzato i controllori devono indossare occhiali che assorbono l'80% della luce per un periodo compreso tra 20 e 30 minuti prima di entrare nel loro posto di lavoro. Nel sistema automatizzato non sono più indispensabili occhiali speciali per l'adattamento, ma le persone particolarmente sensibili al contrasto tra l'illuminazione dei simboli sullo schermo del display e quella dell'ambiente di lavoro trovano che gli occhiali di medio potere assorbente aggiungano il comfort dei loro occhi . C'è anche una riduzione dell'affaticamento degli occhi. Si consiglia ai controllori di pista di indossare occhiali che assorbono l'80% della luce quando sono esposti a una forte luce solare.

Stress

Il rischio professionale più grave per i controllori del traffico aereo è lo stress. Il compito principale del controllore è quello di prendere decisioni sui movimenti degli aeromobili nel settore di cui è responsabile: livelli di volo, rotte, cambi di rotta in caso di conflitto con la rotta di un altro aeromobile o quando la congestione in un settore comporta a ritardi, traffico aereo e così via. Nei sistemi non automatizzati il ​​titolare deve anche predisporre, classificare e organizzare le informazioni su cui si basa la sua decisione. I dati disponibili sono relativamente grezzi e devono prima essere digeriti. Nei sistemi altamente automatizzati gli strumenti possono aiutare il controllore a prendere decisioni, e lui o lei potrebbe quindi dover solo analizzare i dati prodotti dal lavoro di squadra e presentati in forma razionale da questi strumenti. Sebbene il lavoro possa essere notevolmente facilitato, la responsabilità dell'approvazione della decisione proposta al responsabile del trattamento rimane del responsabile del trattamento e le sue attività sono ancora fonte di stress. Le responsabilità del lavoro, la pressione del lavoro in determinate ore di traffico intenso o complesso, lo spazio aereo sempre più affollato, la concentrazione sostenuta, il lavoro a turni a rotazione e la consapevolezza della catastrofe che può derivare da un errore creano una situazione di tensione continua, che può portare a reazioni di stress. La stanchezza del controllore può assumere le tre classiche forme di stanchezza acuta, stanchezza cronica o sovraccarico e esaurimento nervoso. (Vedi anche l'art “Case Studies di controllori del traffico aereo negli Stati Uniti e in Italia”.)

Il controllo del traffico aereo richiede un servizio ininterrotto 24 ore su XNUMX, tutto l'anno. Le condizioni di lavoro dei controllori comprendono quindi il lavoro a turni, un ritmo irregolare di lavoro e di riposo e periodi di lavoro in cui la maggior parte delle altre persone gode di ferie. Periodi di concentrazione e di rilassamento durante l'orario di lavoro e giorni di riposo durante una settimana di lavoro sono indispensabili per evitare la fatica operativa. Purtroppo questo principio non può essere esplicitato in regole generali, in quanto l'organizzazione del lavoro in turni è influenzata da variabili che possono essere legali (numero massimo di ore consecutive di lavoro autorizzate) o prettamente professionali (carico di lavoro dipendente dall'ora del giorno o dal notte), e da molti altri fattori basati su considerazioni sociali o familiari. Per quanto riguarda la durata più idonea dei periodi di concentrazione prolungata durante il lavoro, gli esperimenti dimostrano che dovrebbero esserci brevi pause di almeno alcuni minuti dopo periodi di lavoro ininterrotto da mezz'ora a un'ora e mezza, ma che non c'è bisogno di essere vincolati da schemi rigidi per raggiungere lo scopo desiderato: il mantenimento del livello di concentrazione e la prevenzione della fatica operativa. L'essenziale è poter interrompere i periodi di lavoro allo schermo con periodi di riposo senza interrompere la continuità del lavoro a turni. Sono necessari ulteriori studi per stabilire la durata più idonea dei periodi di concentrazione prolungata e di distensione durante il lavoro e il miglior ritmo dei riposi settimanali e annuali e delle ferie, al fine di elaborare norme più unitarie.

Altri pericoli

Ci sono anche problemi ergonomici durante il lavoro alle console simili a quelli degli operatori di computer e potrebbero esserci problemi di qualità dell'aria interna. Anche i controllori del traffico aereo subiscono incidenti di tono. Gli incidenti di tono sono toni forti che arrivano nelle cuffie. I toni sono di breve durata (pochi secondi) e hanno livelli sonori fino a 115 dBA.

Nel lavoro dei servizi di volo, ci sono pericoli associati ai laser, che vengono utilizzati nelle apparecchiature del ceilorometro utilizzate per misurare l'altezza del soffitto delle nuvole, nonché problemi ergonomici e di qualità dell'aria interna.

Altro personale dei servizi di controllo di volo

Altro personale dei servizi di controllo di volo include gli standard di volo, la sicurezza, il rinnovamento e la costruzione delle strutture aeroportuali, il supporto amministrativo e il personale medico.

Il personale degli standard di volo è costituito da ispettori dell'aviazione che conducono la manutenzione della compagnia aerea e le ispezioni di volo. Il personale degli standard di volo verifica l'aeronavigabilità delle compagnie aeree commerciali. Spesso ispezionano gli hangar per la manutenzione degli aeroplani e altre strutture aeroportuali e viaggiano nelle cabine di pilotaggio dei voli commerciali. Indagano anche su incidenti aerei, incidenti o altri contrattempi legati all'aviazione.

I rischi del lavoro includono l'esposizione al rumore degli aerei, carburante per aerei e gas di scarico mentre si lavora negli hangar e in altre aree aeroportuali e la potenziale esposizione a materiali pericolosi e agenti patogeni trasmessi dal sangue durante le indagini sugli incidenti aerei. Il personale degli standard di volo deve affrontare molti degli stessi pericoli del personale di terra dell'aeroporto e quindi si applicano molte delle stesse precauzioni.

Il personale di sicurezza include i marescialli del cielo. Gli Sky Marshal forniscono sicurezza interna sugli aeroplani e sicurezza esterna alle rampe aeroportuali. Sono essenzialmente poliziotti e indagano su attività criminali legate ad aerei e aeroporti.

Il personale addetto alla ristrutturazione e alla costruzione delle strutture aeroportuali approva tutti i piani per le modifiche aeroportuali o le nuove costruzioni. Il personale è generalmente costituito da ingegneri e il loro lavoro comporta in gran parte il lavoro d'ufficio.

I lavoratori amministrativi comprendono il personale addetto alla contabilità, ai sistemi di gestione e alla logistica. Il personale medico nell'ufficio del chirurgo di volo fornisce servizi di medicina del lavoro ai lavoratori delle autorità aeronautiche.

I controllori del traffico aereo, il personale dei servizi di volo e il personale che lavora negli ambienti d'ufficio dovrebbero ricevere una formazione ergonomica sulle corrette posture da seduti e sulle attrezzature di risposta alle emergenze e sulle procedure di evacuazione.

Operazioni aeroportuali

Il personale di terra dell'aeroporto esegue la manutenzione e carica gli aeromobili. Gli addetti ai bagagli gestiscono i bagagli dei passeggeri e il trasporto aereo, mentre gli agenti dei servizi ai passeggeri registrano i passeggeri e controllano il bagaglio dei passeggeri.

Tutte le operazioni di carico (passeggeri, bagagli, merci, carburante, rifornimenti e così via) sono controllate e integrate da un supervisore che predispone il piano di carico. Questo piano viene consegnato al pilota prima del decollo. Terminate tutte le operazioni ed effettuati gli eventuali controlli o ispezioni ritenuti necessari dal pilota, il controllore aeroportuale rilascia l'autorizzazione al decollo.

Personale di terra

Manutenzione e assistenza aeronautica

Ogni aeromobile viene revisionato ogni volta che atterra. Personale di terra che esegue la manutenzione di routine; condurre ispezioni visive, compreso il controllo degli oli; eseguire controlli delle apparecchiature, piccole riparazioni e pulizie interne ed esterne; e rifornire di carburante e rifornire l'aereo. Non appena l'aeromobile atterra e arriva nelle baie di sbarco, una squadra di meccanici inizia una serie di controlli e operazioni di manutenzione che variano a seconda del tipo di aeromobile. Questi meccanici riforniscono l'aeromobile, controllano una serie di sistemi di sicurezza che devono essere ispezionati dopo ogni atterraggio, esaminano il giornale di bordo per eventuali segnalazioni o difetti che l'equipaggio di condotta può aver notato durante il volo e, ove necessario, effettuano le riparazioni. (Vedi anche l'articolo "Operazioni di manutenzione dell'aeromobile" in questo capitolo.) Quando fa freddo, i meccanici potrebbero dover eseguire compiti aggiuntivi, come lo sbrinamento delle ali, del carrello di atterraggio, dei flap e così via. Nei climi caldi viene prestata particolare attenzione alle condizioni degli pneumatici dell'aereo. Una volta che questo lavoro è stato completato, i meccanici possono dichiarare l'aereo idoneo al volo.

Ispezioni di manutenzione più approfondite e revisioni degli aeromobili vengono eseguite a intervalli specifici di ore di volo per ciascun aeromobile.

Il rifornimento di carburante agli aerei è una delle operazioni di manutenzione potenzialmente più pericolose. La quantità di carburante da caricare è determinata sulla base di fattori quali la durata del volo, il peso al decollo, la traiettoria di volo, le condizioni meteorologiche e le possibili deviazioni.

Una squadra di pulizie effettua la pulizia e la manutenzione delle cabine degli aeromobili, sostituendo il materiale sporco o danneggiato (cuscini, coperte e quant'altro), svuota i servizi igienici e riempie i serbatoi dell'acqua. Questa squadra può anche disinfettare o disinfestare l'aeromobile sotto la supervisione delle autorità sanitarie pubbliche.

Un'altra squadra rifornisce l'aereo di cibo e bevande, attrezzature di emergenza e rifornimenti necessari per il comfort dei passeggeri. I pasti sono preparati secondo elevati standard di igiene per eliminare il rischio di intossicazione alimentare, in particolare tra l'equipaggio di volo. Alcuni pasti vengono surgelati a -40ºC, conservati a -29ºC e riscaldati durante il volo.

Il lavoro di servizio a terra include l'uso di attrezzature motorizzate e non motorizzate.

Carico bagagli e merci aviotrasportate

Gli addetti alla movimentazione di bagagli e merci movimentano i bagagli dei passeggeri e il trasporto aereo di merci. Il trasporto merci può variare da frutta e verdura fresca e animali vivi a radioisotopi e macchinari. Poiché la movimentazione dei bagagli e delle merci richiede uno sforzo fisico e l'uso di attrezzature meccanizzate, i lavoratori possono essere maggiormente a rischio di infortuni e problemi ergonomici.

Il personale di terra e gli addetti ai bagagli e alle merci sono esposti a molti degli stessi pericoli. Questi rischi includono il lavoro all'aperto con tutti i tipi di condizioni atmosferiche, l'esposizione a potenziali contaminanti presenti nell'aria dovuti al carburante degli aerei e agli scarichi dei motori a reazione e l'esposizione al lavaggio dell'elica e al getto d'aria. Il lavaggio dell'elica e il getto d'aria possono chiudere sbattendo le porte, far cadere persone o attrezzature non fissate, far ruotare le eliche turboelica e soffiare detriti nei motori o sulle persone. Anche il personale di terra è esposto a rischi di rumore. Uno studio in Cina ha mostrato che il personale di terra era esposto a rumori nei portelli dei motori degli aerei che superano i 115 dBA (Wu et al. 1989). Il traffico veicolare sulle rampe e sul piazzale dell'aeroporto è molto intenso e il rischio di incidenti e collisioni è elevato. Le operazioni di rifornimento sono molto pericolose e i lavoratori possono essere esposti a fuoriuscite di carburante, perdite, incendi ed esplosioni. I lavoratori su dispositivi di sollevamento, cestelli aerei, piattaforme o supporti di accesso sono a rischio di caduta. I rischi del lavoro includono anche il lavoro a turni a rotazione svolto sotto la pressione del tempo.

Regolamenti rigorosi devono essere implementati e applicati per il movimento dei veicoli e la formazione dei conducenti. L'addestramento dei conducenti dovrebbe porre l'accento sul rispetto dei limiti di velocità, sull'obbedienza alle aree vietate e sulla garanzia che ci sia spazio adeguato per le manovre degli aerei. Ci dovrebbe essere una buona manutenzione delle superfici delle rampe e un controllo efficiente del traffico a terra. Tutti i veicoli autorizzati ad operare sull'aeroporto dovrebbero essere contrassegnati in modo ben visibile in modo che possano essere facilmente identificati dai controllori del traffico aereo. Tutte le attrezzature utilizzate dal personale di terra devono essere regolarmente ispezionate e sottoposte a manutenzione. I lavoratori su dispositivi di sollevamento, cestelli aerei, piattaforme o supporti di accesso devono essere protetti dalle cadute mediante l'uso di parapetti o dispositivi di protezione individuale anticaduta. I dispositivi di protezione dell'udito (tappi per le orecchie e cuffie antirumore) devono essere utilizzati per la protezione dai rischi di rumore. Altri DPI includono indumenti da lavoro adatti a seconda delle condizioni meteorologiche, protezione del piede con puntale rinforzato antiscivolo e protezione adeguata per occhi, viso, guanti e corpo durante l'applicazione di fluidi antigelo. Per le operazioni di rifornimento devono essere attuate rigorose misure di prevenzione e protezione antincendio, tra cui collegamento e messa a terra e prevenzione di scintille elettriche, fumo, fiamme libere e la presenza di altri veicoli entro 15 m dall'aeromobile. Le attrezzature antincendio devono essere mantenute e collocate nell'area. La formazione sulle procedure da seguire in caso di fuoriuscita di carburante o incendio dovrebbe essere condotta regolarmente.

Gli operatori di bagagli e merci dovrebbero immagazzinare e impilare il carico in modo sicuro e dovrebbero ricevere una formazione sulle tecniche di sollevamento e sulle posture della schiena adeguate. Prestare estrema attenzione quando si entra e si esce dalle aree di carico degli aeromobili da carrelli e trattori. Devono essere indossati indumenti protettivi adeguati, a seconda del tipo di carico o bagaglio (come guanti quando si maneggiano carichi di animali vivi). I trasportatori di bagagli e merci, i caroselli e gli erogatori devono essere dotati di arresti di emergenza e protezioni integrate.

Agenti del servizio passeggeri

Gli agenti del servizio passeggeri emettono i biglietti, registrano e registrano i passeggeri e il bagaglio dei passeggeri. Questi agenti possono anche guidare i passeggeri durante l'imbarco. Gli agenti del servizio passeggeri che vendono biglietti aerei e effettuano il check-in dei passeggeri possono trascorrere tutto il giorno in piedi utilizzando un'unità di visualizzazione video (VDU). Le precauzioni contro questi rischi ergonomici includono tappetini e sedili elastici per alleviare la posizione eretta, pause di lavoro e misure ergonomiche e antiriflesso per i videoterminali. Inoltre, trattare con i passeggeri può essere fonte di stress, in particolare quando ci sono ritardi nei voli o problemi con le coincidenze aeree e così via. Anche i guasti nei sistemi di prenotazione aerea computerizzati possono essere una delle principali fonti di stress.

Le strutture per il check-in e il peso dei bagagli dovrebbero ridurre al minimo la necessità per i dipendenti e i passeggeri di sollevare e maneggiare i bagagli, e i nastri trasportatori, i caroselli e i distributori dei bagagli dovrebbero avere chiusure di emergenza e protezioni integrate. Gli agenti dovrebbero anche ricevere una formazione sulle corrette tecniche di sollevamento e sulle posture della schiena.

I sistemi di ispezione dei bagagli utilizzano apparecchiature fluoroscopiche per esaminare i bagagli e altri oggetti a mano. La schermatura protegge i lavoratori e il pubblico dalle emissioni di raggi X e, se la schermatura non è posizionata correttamente, gli interblocchi impediscono il funzionamento del sistema. Secondo un primo studio dell'Istituto nazionale statunitense per la sicurezza e la salute sul lavoro (NIOSH) e dell'Associazione dei trasporti aerei in cinque aeroporti statunitensi, le esposizioni massime documentate ai raggi X di tutto il corpo erano notevolmente inferiori ai livelli massimi fissati dall'US Food and Drug Administration (FDA) e Occupational Safety and Health Administration (OSHA) (NIOSH 1976). I lavoratori devono indossare dispositivi di monitoraggio di tutto il corpo per misurare l'esposizione alle radiazioni. NIOSH ha raccomandato programmi di manutenzione periodica per verificare l'efficacia della schermatura.

Gli agenti del servizio passeggeri e altro personale aeroportuale devono conoscere a fondo il piano e le procedure di evacuazione di emergenza dell'aeroporto.

 

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Lunedi, 21 marzo 2011 14: 59

Scuole elementari e medie

Le scuole elementari e secondarie impiegano molti diversi tipi di personale, inclusi insegnanti, aiutanti degli insegnanti, amministratori, impiegati, personale di manutenzione, personale della mensa, infermieri e molti altri necessari per mantenere una scuola funzionante. In generale, il personale scolastico deve affrontare tutti i potenziali pericoli riscontrabili nei normali ambienti interni e d'ufficio, tra cui inquinamento dell'aria interna, scarsa illuminazione, riscaldamento o raffreddamento inadeguati, uso di macchine per ufficio, scivolamenti e cadute, problemi di ergonomia dovuti a mobili per ufficio mal progettati e rischi di incendio . Le precauzioni sono quelle standard sviluppate per questo tipo di ambiente interno, anche se i regolamenti edilizi e antincendio di solito hanno requisiti specifici per le scuole a causa dell'elevato numero di bambini presenti. Altre preoccupazioni generali riscontrate nelle scuole includono l'amianto (soprattutto tra gli addetti alla custodia e alla manutenzione), la vernice al piombo scheggiata, i pesticidi e gli erbicidi, il radon e i campi elettromagnetici (soprattutto per le scuole costruite vicino a linee elettriche di trasmissione ad alta tensione). Un altro problema comune sono i disturbi oculari e respiratori legati alla tinteggiatura delle stanze e all'ingranaggio dei tetti delle scuole mentre l'edificio è occupato. Tinteggiatura e catramatura devono essere eseguite quando l'edificio non è occupato.

I compiti accademici di base richiesti a tutti gli insegnanti includono: la preparazione delle lezioni, che può includere lo sviluppo di strategie di apprendimento, la copia degli appunti delle lezioni e la realizzazione di ausili visivi come illustrazioni, grafici e simili; lezioni frontali, che richiedono di presentare le informazioni in modo organizzato che susciti l'attenzione e la concentrazione degli studenti e possono comportare l'uso di lavagne, videoproiettori, lavagne luminose e computer; scrivere, dare e valutare esami; e consulenza individuale degli studenti. La maggior parte di questa istruzione si svolge nelle aule. Inoltre, gli insegnanti con specialità in scienze, arti, istruzione professionale, educazione fisica e altre aree svolgeranno gran parte del loro insegnamento in strutture come laboratori, studi d'arte, teatri, palestre e simili. Gli insegnanti possono anche portare gli studenti in gite scolastiche fuori dalla scuola in luoghi come musei e zoo.

Gli insegnanti hanno anche compiti speciali, che possono includere la supervisione degli studenti nei corridoi e nella mensa; partecipare a riunioni con amministratori, genitori e altri; organizzazione e supervisione del tempo libero e di altre attività doposcuola; e altri compiti amministrativi. Inoltre, gli insegnanti partecipano a conferenze e altri eventi educativi per tenersi aggiornati nel loro campo e far progredire la loro carriera.

Ci sono pericoli specifici che devono affrontare tutti gli insegnanti. Malattie infettive come la tubercolosi, il morbillo e la varicella possono facilmente diffondersi in una scuola. Le vaccinazioni (sia degli studenti che degli insegnanti), i test per la tubercolosi e altre misure standard di sanità pubblica sono essenziali (vedi tabella 1). Aule sovraffollate, rumore in classe, orari sovraccarichi, strutture inadeguate, problemi di avanzamento di carriera, sicurezza del lavoro e generale mancanza di controllo sulle condizioni di lavoro contribuiscono a gravi problemi di stress, assenteismo e burnout negli insegnanti. Le soluzioni includono sia modifiche istituzionali per migliorare le condizioni di lavoro sia programmi di riduzione dello stress ove possibile. Un problema crescente, soprattutto negli ambienti urbani, è la violenza contro gli insegnanti da parte degli studenti e, talvolta, degli intrusi. Negli Stati Uniti, molti studenti di livello secondario, soprattutto nelle scuole urbane, portano armi, comprese le pistole. Nelle scuole dove la violenza è un problema, i programmi organizzati di prevenzione della violenza sono essenziali. Gli aiutanti degli insegnanti affrontano molti degli stessi pericoli.

Tabella 1Malattie infettive che colpiscono gli operatori diurni e gli insegnanti.

 Malattia

 Dove trovato

 Modo di trasmissione

 Commenti

 Amebiasi

 Soprattutto tropici e subtropicali

 Acqua e cibo contaminati da feci infette

 Utilizzare un buon cibo e servizi igienico-sanitari.

 Varicella

  www.era.com

 Generalmente contatto diretto da persona a persona, ma possibile anche tramite goccioline respiratorie trasportate dall'aria

 La varicella è più grave negli adulti rispetto ai bambini; rischio di malformazioni congenite; malattia segnalabile nella maggior parte dei paesi.

 Citomegalovirus (CMV)

  www.era.com

 Goccioline respiratorie trasportate dall'aria; contatto con urina, saliva o sangue

 Altamente contagioso; rischio di malformazioni congenite.

 Eritema infettivo (Parvovirus-B-19)

  www.era.com

 Contatto diretto da persona a persona o goccioline respiratorie trasportate dall'aria

 Leggermente contagioso; rischio per il feto durante la gravidanza.

 Gastroenterite batterica (Salmonella, Shigella, Campylobacter)

  www.era.com

 Trasmissione da persona a persona, cibo o acqua per via oro-fecale

 Utilizzare un buon cibo e servizi igienico-sanitari; richiedono rigorose procedure di lavaggio delle mani; malattia segnalabile nella maggior parte dei paesi.

 Gastroenterite virale (Rotavirus)

  www.era.com

 Trasmissione da persona a persona, cibo o acqua per via oro-fecale; anche per inalazione di polvere contenente virus

 Utilizzare un buon cibo e servizi igienico-sanitari.

 morbillo tedesco (rosolia)

  www.era.com

 Goccioline respiratorie trasportate dall'aria; contatto diretto con persone infette

 Rischio di malformazioni congenite; tutti i bambini e i dipendenti dovrebbero essere vaccinati; malattia segnalabile nella maggior parte dei paesi.

 Giardiasi (parassita intestinale)

 In tutto il mondo, ma soprattutto tropici e subtropicali

 Cibo e acqua contaminati; possibile anche per trasmissione interumana

 Utilizzare un buon cibo e servizi igienico-sanitari; malattia segnalabile nella maggior parte dei paesi.

 Virus dell'epatite A

 In tutto il mondo, ma soprattutto

 Aree mediterranee e paesi in via di sviluppo

 Trasmissione fecale-orale, in particolare cibo e acqua contaminati; possibile anche tramite contatto diretto da persona a persona

 Rischio di aborti spontanei e nati morti; utilizzare una buona igiene alimentare e dell'acqua; malattia segnalabile nella maggior parte dei paesi.

 Virus dell'epatite B.

 In tutto il mondo, in particolare in Asia e Africa

 Contatto sessuale, contatto di pelle rotta o membrane mucose con sangue o altri fluidi corporei

 Maggiore incidenza nei bambini istituzionalizzati (p. es., disabili dello sviluppo); vaccinazione raccomandata in situazioni ad alto rischio; utilizzare precauzioni universali per tutte le esposizioni al sangue e ad altri fluidi corporei; malattia segnalabile nella maggior parte dei paesi.

 Herpes simplex di tipo I e II

  www.era.com

 Contatto con le mucose

 estremamente contagioso; comune negli adulti e nella fascia di età da 10 a 20 anni.

 Infezione da virus dell'immunodeficienza umana (HIV).

  www.era.com

 Contatto sessuale, contatto di pelle rotta o membrane mucose con sangue o altri fluidi corporei

 Porta alla sindrome da immunodeficienza acquisita (AIDS); utilizzare precauzioni universali per tutte le esposizioni a sangue e fluidi corporei (ad esempio sangue dal naso); segnalazione anonima della malattia richiesta nella maggior parte dei paesi.

 Mononucleosi infettiva virus Epstein-Barr)

  www.era.com

 Goccioline respiratorie trasportate dall'aria; contatto diretto con la saliva

 Particolarmente comune nella fascia di età da 10 a 20 anni.

 Influenza

  www.era.com

 Goccioline respiratorie trasportate dall'aria

 Altamente contagioso; le persone ad alto rischio dovrebbero sottoporsi a vaccinazioni.

 Morbillo

  www.era.com

 Goccioline respiratorie trasportate dall'aria

 Altamente contagioso, ma per gli adulti rappresenta principalmente un rischio per le persone non vaccinate che lavorano con bambini non vaccinati; malattia segnalabile nella maggior parte dei paesi.

 Meningococco meningite batterica)

 Prevalentemente Africa tropicale e Brasile

 Goccioline respiratorie trasportate dall'aria, specialmente a contatto ravvicinato

 Malattia segnalabile nella maggior parte dei paesi.

 Parotite

  www.era.com

 Goccioline respiratorie trasportate dall'aria e contatto con la saliva

 Altamente contagioso; escludere i bambini infetti; può causare infertilità negli adulti; focolai segnalabili in alcuni paesi.

 Infezioni da micoplasma

  www.era.com

 Trasmissione aerea dopo contatto ravvicinato

 Una delle principali cause di polmonite atipica primaria; colpisce principalmente i bambini dai 5 ai 15 anni.

 Pertosse (pertosse)

  www.era.com

 Goccioline respiratorie trasportate dall'aria

 Non così grave negli adulti; tutti i bambini sotto i 7 anni dovrebbero essere vaccinati.

 Scabbia

  www.era.com

 Contatto diretto pelle a pelle

 Malattia infettiva della pelle causata da acari

 Infezioni da streptococco

  www.era.com

 Contatto diretto da persona a persona

 Mal di gola, scarlattina e polmonite acquisita in comunità sono esempi di infezioni.

 Tubercolosi (respiratoria)

  www.era.com

 Goccioline respiratorie trasportate dall'aria

 Altamente contagioso; lo screening della tubercolosi dovrebbe essere condotto per tutti gli operatori diurni; una malattia segnalabile nella maggior parte dei paesi.

 

Gli insegnanti delle classi specializzate possono avere ulteriori rischi professionali, tra cui esposizioni chimiche, rischi legati ai macchinari, incidenti, rischi elettrici, livelli di rumore eccessivi, radiazioni e incendi, a seconda della particolare classe. La figura 1 mostra un negozio di metalli per arti industriali in una scuola superiore e la figura 2 mostra un laboratorio scientifico di una scuola superiore con cappe aspiranti e una doccia di emergenza. La tabella 2 riassume le precauzioni speciali, in particolare la sostituzione di materiali più sicuri, per l'uso nelle scuole. Le informazioni sulle precauzioni standard possono essere trovate nei capitoli relativi al processo (ad es. Spettacolo e arte ed Manipolazione sicura dei prodotti chimici).

Figura 1. Negozio di metalli industriali in una scuola superiore.

EDS025F1

Michael McCann

Figura 2. Laboratorio di scienze della scuola superiore con cappe aspiranti e doccia di emergenza.

EDS025F2

Michael McCann

Tabella 2. Pericoli e precauzioni per classi particolari.

 Classe

 Attività/Soggetto

 Pericoli

 Precauzioni

 Classi Elementari

  Scienze

 Manipolazione degli animali

 

 

 piante

 

 Sostanze chimiche

 

 

 Materiale

 

 Morsi e graffi, zoonosi, parassiti

 

 Allergie, piante velenose

 

 Problemi alla pelle e agli occhi, reazioni tossiche, allergie

 

Rischi elettrici, rischi per la sicurezza

Consenti solo animali vivi e sani. Maneggiare gli animali con guanti pesanti. Evita gli animali che possono trasportare insetti e parassiti che trasmettono malattie.

Evita le piante note per essere velenose o che causano reazioni allergiche.

Evitare l'uso di sostanze chimiche tossiche con i bambini. Indossare dispositivi di protezione individuale adeguati durante le dimostrazioni degli insegnanti con sostanze chimiche tossiche.

Seguire le procedure standard di sicurezza elettrica. Assicurarsi che tutte le apparecchiature siano adeguatamente protette. Conservare correttamente tutte le attrezzature, gli strumenti, ecc.

 Arte

 Pittura e disegno

 

 Fotografia

 

 Arti tessili e fibre

 

 incisione

 

 

 

 Lavorazione del legno

 

 

 

 Ceramici

 

Pigmenti, solventi

 

Fotochimici

 

 

coloranti

 

Acidi, solventi

 

Utensili da taglio

 

Strumenti

 

colle

 

Silice, metalli tossici, calore,

fumi del forno

Utilizzare solo materiali artistici non tossici. Evitare solventi, acidi, alcali, bombolette spray, coloranti chimici, ecc.

Usa solo vernici per bambini. Non usare pastelli, pigmenti secchi.

Non eseguire l'elaborazione delle foto. Invia pellicola per lo sviluppo o utilizza fotocamere Polaroid o carta per progetti e luce solare.

Evita i coloranti sintetici; utilizzare coloranti naturali come bucce di cipolla, tè, spinaci, ecc.

Utilizzare inchiostri da stampa a blocchi a base d'acqua.

Usa tagli di linoleum invece di xilografie.

Utilizzare solo legni teneri e utensili manuali.

Usa colle a base d'acqua.

Usa solo argilla bagnata e straccio bagnato.

Dipingi la ceramica piuttosto che usare smalti ceramici. Non accendere il forno all'interno dell'aula.

 

Classi secondarie

Chimica

 Generale

 

 

 

 

 

 Chimica organica

 

 

 

 

 

 

 Chimica inorganica

 

 Chimica analitica

 

 Archiviazione

 

 

 

 

 

 

 

solventi

 

 

 

Perossidi ed esplosivi

 

 

Acidi e basi

 

Solfuro d'idrogeno

 

incompatibilità

 

 

infiammabilità

Tutti i laboratori scolastici dovrebbero avere quanto segue: cappa da laboratorio se vengono utilizzate sostanze chimiche tossiche e volatili; fontane lavaocchi; docce di emergenza (in presenza di acidi concentrati, basi o altri prodotti chimici corrosivi); kit di primo soccorso; estintori adeguati; occhiali protettivi, guanti e camici da laboratorio; recipienti e procedure di smaltimento adeguati; kit per il controllo delle fuoriuscite. Evitare agenti cancerogeni, mutageni e sostanze chimiche altamente tossiche come mercurio, piombo, cadmio, gas di cloro, ecc.

 

Utilizzare solo in cappa da laboratorio.

Utilizzare solventi meno tossici.

Fai esperimenti in semi-micro o microscala.

 

Non utilizzare esplosivi o sostanze chimiche come l'etere, che possono formare perossidi esplosivi.

 

Evitare acidi e basi concentrati quando possibile.

 

Non utilizzare idrogeno solforato. Usa dei sostituti.

 

Evitare l'archiviazione in ordine alfabetico, che può collocare sostanze chimiche incompatibili nelle immediate vicinanze. Conservare i prodotti chimici per gruppi compatibili.

 

Conservare i liquidi infiammabili e combustibili in armadi di stoccaggio per sostanze infiammabili approvati.

 Biologia

 Dissezione

 

 

 Insetti anestetizzanti

 

 Prelievo di sangue

 

 Microscopia

 

 Batteri in coltura

Formaldehyde

 

 

Etere, cianuro

 

HIV, epatite B

 

macchie

 

Gli agenti patogeni

Non sezionare campioni conservati in formaldeide. Utilizzare animali più piccoli, liofilizzati, filmati di addestramento e videocassette, ecc.

 

Utilizzare alcol etilico per anestetizzare gli insetti. Refrigerare gli insetti per il conteggio.

 

Evitare se possibile. Utilizzare lancette sterili per la tipizzazione del sangue sotto stretta supervisione.

 

Evitare il contatto della pelle con iodio e violetta di genziana.

 

Utilizzare una tecnica sterile con tutti i batteri, supponendo che possa esserci contaminazione da parte di batteri patogeni.

 Scienze fisiche

 Radioisotopi

 

 

 Elettricità e magnetismo

 

 Laser

Radiazione ionizzante

 

 

Rischi elettrici

 

 

Danni agli occhi e alla pelle,

rischi elettrici

Utilizzare radioisotopi solo in quantità "esente" che non richiedono una licenza. Solo gli insegnanti qualificati dovrebbero usarli. Sviluppare un programma di sicurezza dalle radiazioni.

 

Seguire le procedure standard di sicurezza elettrica.

 

 

Utilizzare solo laser a bassa potenza (Classe I). Non guardare mai direttamente un raggio laser né passare il raggio sul viso o sul corpo. I laser dovrebbero avere una serratura a chiave.

 Scienze della Terra

 Geologia

 

 Inquinamento dell'acqua

 

 

 Atmosfera

 

 

 Vulcani

 

 Osservazione solare

Chip volanti

 

Infezione, sostanze chimiche tossiche

 

 

Manometri a mercurio

 

 

Bicromato di ammonio

 

Radiazione infrarossa

Schiaccia le rocce in un sacchetto di tela per evitare che i trucioli volino. Indossare occhiali protettivi.

 

Non prelevare campioni di liquami a causa del rischio di infezione. Evitare sostanze chimiche pericolose nei test sul campo dell'inquinamento idrico.

 

Utilizzare manometri per olio o acqua. Se i manometri al mercurio vengono utilizzati per la dimostrazione, disporre di un kit di controllo delle fuoriuscite di mercurio.

 

Non utilizzare bicromato di ammonio e magnesio per simulare i vulcani.

 

Non guardare mai il sole direttamente con gli occhi o attraverso le lenti.

 Arte e arti industriali

 Tutti

 

 

 Pittura e disegno

 

 

 Fotografia

 

 

 Arti tessili e fibre

Generale

 

 

Pigmenti, solventi

 

 

Fotochimici, acidi,

diossido di zolfo

 

Coloranti, assistenti di tintura,

fumi di cera

Evita i prodotti chimici e i processi più pericolosi. Avere una ventilazione adeguata. Vedere anche le precauzioni in Chimica

 

Evitare i pigmenti di piombo e cadmio. Evita i colori ad olio a meno che la pulizia non venga eseguita con olio vegetale. Utilizzare fissativi spray all'esterno.

 

Evita l'elaborazione e il viraggio del colore. Avere ventilazione di diluizione per camera oscura. Avere una fontana per il lavaggio degli occhi. Usa l'acqua invece dell'acido acetico per il bagno d'arresto.

 

Utilizzare coloranti liquidi acquosi o mescolare i coloranti nel vano portaoggetti. Evita i mordenti bicromati.

Non utilizzare solventi per rimuovere la cera nel batik. Avere ventilazione se si stira la cera.

 

 La fabbricazione della carta

 

 

 

 incisione

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Lavorazione del legno

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 Ceramici

 

 

 

 scultura

 

 

 

 

 Gioielli, accessori moda

 

Alcali, battitori

 

 

 

solventi

 

 

 

Acidi, clorato di potassio

 

 

 

Dicromati

 

 

Legni e polvere di legno

 

 

 

Macchinari e strumenti

 

Rumore

 

colle

 

 

Vernici e finiture

 

 

Piombo, silice, metalli tossici, fumi di fornace

 

 

Silice, resine plastiche, polvere

 

 

 

 

Fumi di saldatura, acidi

Non far bollire la liscivia. Utilizzare materiali vegetali marci o pacciamati o riciclare carta e cartone. Usa un frullatore grande invece di fruste industriali più pericolose per preparare la polpa di carta.

Utilizzare inchiostri serigrafici a base d'acqua anziché a base di solvente. Pulire i letti delle presse calcografiche e le lastre di inchiostrazione con olio vegetale e detersivo per piatti anziché solventi.

Usa stencil di carta tagliata invece di stencil di lacca per la stampa serigrafica.

 

Usa cloruro ferrico per incidere lastre di rame invece di mordente olandese o acido nitrico su lastre di zinco. Se si utilizza la mordenzatura con acido nitrico, disporre di una doccia di emergenza, di una fontanella per il lavaggio degli occhi e di un sistema di ventilazione locale.

 

Usa diazo invece di fotoemulsioni bicromate. Utilizzare soluzioni di fontana di acido citrico nella litografia per sostituire i dicromati.

 

Avere un sistema di raccolta della polvere per le macchine per la lavorazione del legno. Evitare legni duri irritanti e allergenici, legni conservati (ad esempio trattati con arseniato di rame cromato). Pulire la polvere di legno per eliminare i rischi di incendio.

 

Avere guardie della macchina. Hanno serrature a chiave e pulsante antipanico.

 

Ridurre i livelli di rumore o indossare protezioni acustiche.

 

Utilizzare colle a base d'acqua quando possibile. Evitare colle formaldeide/resorcina, colle a base solvente.

 

Utilizzare vernici e finiture a base d'acqua. Usa la gommalacca a base di alcol etilico anziché alcol metilico.

 

Acquista argilla bagnata. Non utilizzare smalti al piombo. Acquista smalti preparati piuttosto che mescolare smalti secchi. Smalti a spruzzo solo in cabina di verniciatura. Fornire fuoco all'esterno o disporre di ventilazione di scarico locale. Indossare occhiali a infrarossi quando si guarda nel forno caldo.

 

Utilizzare solo utensili manuali per la scultura in pietra per ridurre i livelli di polvere. Non utilizzare arenaria, granito o pietra ollare, che potrebbero contenere silice o amianto. Non utilizzare resine poliestere, epossidiche o poliuretaniche altamente tossiche. Avere ventilazione se si riscalda la plastica per rimuovere i prodotti di decomposizione. Mop umido o polveri aspiranti.

Evitare le saldature all'argento di cadmio e i flussi di fluoruro. Utilizzare sodio idrogeno solfato anziché acido solforico per il decapaggio. Avere una ventilazione di scarico locale.

 

 smaltatura

 

 

 Fusione a cera persa

 

 

 

 Vetrate

 

 

 Saldatura

 

 

 

 Arte commerciale

Piombo, ustioni, infrarossi

radiazione

 

Fumi metallici, silice,

radiazione infrarossa, calore

 

 

Piombo, fondenti acidi

 

 

Fumi metallici, ozono, azoto

anidride carbonica, elettrica e antincendio

pericoli

 

Solventi, fotochimici,

videoterminali

Utilizzare solo smalti senza piombo. Forno di smaltatura ventilato. Avere guanti e indumenti protettivi contro il calore e occhiali a raggi infrarossi.

 

Utilizzare sabbia/gesso 50/50 30 mesh invece di rivestimenti in cristobalite. Avere una ventilazione di scarico locale per il forno di combustione della cera e l'operazione di fusione. Indossare indumenti e guanti protettivi dal calore.

 

Usa la tecnica del foglio di rame piuttosto che il piombo. Utilizzare saldature prive di piombo e antimonio. Evita le vernici al vetro al piombo. Utilizzare flussanti per saldatura privi di acidi e colofonia.

 

Non saldare metalli rivestiti di zinco, vernici al piombo o leghe con metalli pericolosi (nichel, cromo, ecc.). Saldare solo metalli di composizione nota.

 

 

Usa il nastro biadesivo invece del mastice. Utilizzare cementi in gomma a base di eptano, non esano. Avere cabine di verniciatura per la spazzolatura ad aria. Utilizzare pennarelli permanenti a base d'acqua o alcol invece di tipi di xilene.

Vedere la sezione Fotografia per i fotoprocessi.

Avere sedie ergonomiche adeguate, illuminazione, ecc., per i computer.

 Arti dello spettacolo

 Teatro

 

 

 

 

 Danza

 

 

 

 Musica

Solventi, vernici, saldatura

fumi, isocianati, sicurezza,

fuoco

 

 

Lesioni acute

Lesioni da sforzo ripetitivo

 

 

Lesioni muscoloscheletriche

(p. es., sindrome del tunnel carpale)

 

Rumore

 

 

 

Sforzo vocale

Utilizzare vernici e coloranti a base d'acqua. Non utilizzare schiume poliuretaniche spray.

Saldatura separata dalle altre aree. Avere procedure di rigging sicure. Evita fuochi d'artificio, armi da fuoco, nebbia e fumo e altri effetti speciali pericolosi.

Tutti gli scenari ignifughi. Segna tutte le botole, i pozzi e i prospetti.

 

Avere una pista da ballo adeguata. Evitare orari pieni dopo un periodo di inattività. Assicurare un adeguato riscaldamento prima e defaticamento dopo l'attività di danza. Consentire un tempo di recupero sufficiente dopo gli infortuni.

 

Utilizzare strumenti di dimensioni adeguate. Avere supporti adeguati per gli strumenti. Consentire un tempo di recupero sufficiente dopo gli infortuni.

 

Mantenere i livelli sonori a livelli accettabili. Indossa i tappi per le orecchie del musicista, se necessario.

Posizionare gli altoparlanti in modo da ridurre al minimo i livelli di rumore. Utilizzare materiali fonoassorbenti sulle pareti.

Assicurare un adeguato riscaldamento. Fornire un adeguato allenamento vocale e condizionamento.

 Meccanica automobilistica

 Tamburi dei freni

 

 sgrassante

 

 Motori per auto

 

 Saldatura

 

 La pittura

Amianto

 

solventi

 

Monossido di carbonio

 

 

 

Solventi, pigmenti

Non pulire i tamburi dei freni a meno che non si utilizzino attrezzature approvate.

 

Utilizzare detergenti a base d'acqua. Usa un detergente per parti

 

Avere lo scarico del tubo di scappamento.

 

Vedi sopra.

 

Spruzzare la vernice solo in cabina di verniciatura o all'aperto con protezione respiratoria.

 

 Economia domestica

 Cibo e nutrizione

Rischi elettrici

 

Coltelli e altri utensili affilati

 

Fuoco e ustioni

 

 

Prodotti per la pulizia

Seguire le regole standard di sicurezza elettrica.

 

Tagliare sempre lontano dal corpo. Mantieni i coltelli affilati.

 

 

Avere cappe per stufe con filtri antigrasso che scaricano all'esterno. Indossare guanti protettivi con oggetti caldi.

 

Indossare occhiali, guanti e grembiule con prodotti per la pulizia acidi o basici.

 

Gli insegnanti in programmi di educazione speciale a volte possono essere maggiormente a rischio. Esempi di pericoli includono la violenza da parte di studenti emotivamente disturbati e la trasmissione di infezioni come l'epatite A, B e C da parte di studenti istituzionalizzati con disabilità dello sviluppo (Clemens et al. 1992).

 


Programmi prescolari 

L'assistenza all'infanzia, che comprende la cura fisica e spesso l'educazione dei bambini piccoli, assume molte forme in diverse parti del mondo. In molti paesi in cui le famiglie allargate sono comuni, i nonni e altre parenti si prendono cura dei bambini piccoli quando la madre deve lavorare. Nei paesi in cui predominano il nucleo familiare e/oi genitori soli e la madre lavora, l'assistenza ai bambini sani al di sotto dell'età scolare avviene spesso in asili nido o asili nido privati ​​o pubblici fuori casa. In molti paesi, ad esempio in Svezia, queste strutture per l'infanzia sono gestite dai comuni. Negli Stati Uniti, la maggior parte delle strutture per l'infanzia sono private, sebbene di solito siano regolate dai dipartimenti sanitari locali. Un'eccezione è il programma Head Start per bambini in età prescolare, che è finanziato dal governo. 

Il personale delle strutture per l'infanzia di solito dipende dal numero di bambini coinvolti e dalla natura della struttura. Per un piccolo numero di bambini (di solito meno di 12), la struttura per l'infanzia potrebbe essere una casa in cui i bambini includono i bambini in età prescolare dell'affidatario. Il personale può includere uno o più assistenti adulti qualificati per soddisfare i requisiti del rapporto personale/bambini. Strutture per l'infanzia più grandi e formali includono asili nido e scuole materne. I membri del personale per questi sono generalmente tenuti ad avere una maggiore istruzione e possono includere un direttore qualificato, insegnanti qualificati, personale infermieristico sotto la supervisione di un medico, personale di cucina (specialisti della nutrizione, responsabili del servizio di ristorazione e cuochi) e altro personale, come il trasporto personale e addetti alla manutenzione. I locali dell'asilo nido dovrebbero disporre di servizi quali un'area giochi all'aperto, guardaroba, reception, aule interne e area giochi, cucina, servizi igienici, sale amministrative, lavanderia e così via.

Le mansioni del personale includono la supervisione dei bambini in tutte le loro attività, il cambio dei pannolini dei neonati, la cura emotiva dei bambini, l'insegnamento, la preparazione e il servizio del cibo, il riconoscimento di segni di malattia e/o rischi per la sicurezza e molte altre funzioni. 

I lavoratori degli asili nido affrontano molti degli stessi pericoli riscontrati nei normali ambienti interni, tra cui inquinamento dell'aria interna, scarsa illuminazione, controllo inadeguato della temperatura, scivolamenti e cadute e rischi di incendio. (Vedi l'articolo “Scuole elementari e secondarie”.) Lo stress (spesso sfociato in burnout) e le infezioni, tuttavia, sono i rischi maggiori per i lavoratori diurni. Il sollevamento e il trasporto di bambini e l'esposizione a materiali artistici potenzialmente pericolosi sono altri rischi.

Stress

Le cause di stress negli asili nido includono: elevata responsabilità per il benessere dei bambini senza una retribuzione e un riconoscimento adeguati; una percezione di non essere qualificati anche se molti lavoratori diurni hanno un'istruzione superiore alla media; problemi di immagine dovuti a incidenti altamente pubblicizzati di lavoratori diurni che maltrattano e abusano di bambini, che hanno portato a prendere le impronte digitali di lavoratori innocenti e trattarli come potenziali criminali; e cattive condizioni di lavoro. Questi ultimi includono un basso rapporto personale-bambino, rumore continuo, mancanza di tempo e strutture adeguate per i pasti e pause separate dai bambini e meccanismi inadeguati per l'interazione genitore-lavoratore, che possono tradursi in pressioni e critiche non necessarie e forse ingiuste da parte dei genitori . 

Le misure preventive per ridurre lo stress nei lavoratori diurni includono: salari più alti e benefici migliori; rapporti dipendenti/bambini più elevati per consentire rotazione del lavoro, pause di riposo, assenze per malattia e migliori prestazioni, con conseguente aumento della soddisfazione sul lavoro; stabilire meccanismi formali per la comunicazione e la cooperazione genitori-lavoratori (possibilmente includendo un comitato per la salute e la sicurezza genitori-lavoratori); e migliori condizioni di lavoro, come sedie per adulti, periodi regolari di "tranquillità", un'area separata per le pause dei lavoratori e così via.

infezioni

Le malattie infettive, come le malattie diarroiche, le infezioni streptococciche e meningococciche, la rosolia, il citomegalovirus e le infezioni respiratorie, sono i principali rischi professionali dei lavoratori diurni (vedi tabella 1). Uno studio sui lavoratori diurni in Belgio ha rilevato un aumento del rischio di epatite A (Abdo e Chriske 1990). Fino al 30% dei 25,000 casi di epatite A segnalati ogni anno negli Stati Uniti sono stati collegati ai centri diurni. Alcuni microrganismi che causano malattie diarroiche, come la Giardia lamblia, che causa la giardiasi, sono estremamente contagiosi. Le epidemie possono verificarsi negli asili nido che servono le popolazioni benestanti così come in quelli che servono le aree povere (Polis et al. 1986). Alcune infezioni, ad esempio il morbillo tedesco e il citomegalovirus, possono essere particolarmente pericolose per le donne in gravidanza o per le donne che intendono avere figli, a causa del rischio di malformazioni congenite causate dal virus.

I bambini malati possono diffondere malattie, così come i bambini che non hanno sintomi evidenti ma sono portatori di una malattia. Le vie di esposizione più comuni sono fecale-orale e respiratoria. I bambini piccoli di solito hanno cattive abitudini di igiene personale. Il contatto mano-bocca e giocattolo-bocca è comune. La manipolazione di giocattoli e alimenti contaminati è un tipo di via di ingresso. Alcuni organismi possono vivere su oggetti inanimati per lunghi periodi che vanno da ore a settimane. Il cibo può anche essere un vettore se chi lo manipola ha le mani contaminate o è malato. L'inalazione di goccioline respiratorie trasportate dall'aria dovute a starnuti e tosse senza protezione come i tessuti può provocare la trasmissione di infezioni. Tali aerosol trasportati dall'aria possono rimanere sospesi nell'aria per ore.

I dipendenti degli asili nido che lavorano con bambini di età inferiore ai tre anni, soprattutto se i bambini non sono addestrati all'uso del bagno, sono maggiormente a rischio, in particolare quando cambiano e maneggiano pannolini sporchi che sono contaminati da organismi portatori di malattie.

Le precauzioni includono: comode strutture per il lavaggio delle mani; lavaggio regolare delle mani da parte di bambini e membri del personale; cambiare i pannolini in aree designate che vengono regolarmente disinfettate; smaltimento dei pannolini sporchi in recipienti chiusi e rivestiti di plastica che vengono svuotati frequentemente; separare le aree di preparazione del cibo da altre aree; lavaggio frequente di giocattoli, aree giochi, coperte e altri oggetti che potrebbero essere contaminati; buona ventilazione; adeguati rapporti tra personale e bambini per consentire la corretta attuazione di un programma di igiene; una politica di esclusione, isolamento o limitazione dei bambini malati, a seconda della malattia; e adeguate politiche di congedo per malattia per consentire ai lavoratori diurni malati di rimanere a casa.

Adattato dal Women's Occupational Health Resource Center 1987


 

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Giovedi, 24 marzo 2011 14: 48

Disegno, pittura e incisione

Disegnare implica fare dei segni su una superficie per esprimere un sentimento, un'esperienza o una visione. La superficie più utilizzata è la carta; i supporti di disegno includono strumenti asciutti come carboncino, matite colorate, pastelli, grafite, punta metallica e pastelli e liquidi come inchiostri, pennarelli e vernici. La verniciatura si riferisce a processi che applicano un mezzo liquido acquoso o non acquoso ("vernice") a superfici dimensionate, innescate o sigillate come tela, carta o pannello. I mezzi acquosi includono acquerelli, tempere, polimeri acrilici, lattice e affresco; i mezzi non acquosi includono oli di lino o standoli, essiccatori, vernici, alchidici, cera encausto o fusa, acrilici a base di solventi organici, resina epossidica, smalti, tinte e lacche. Le vernici e gli inchiostri sono tipicamente costituiti da agenti coloranti (pigmenti e coloranti), un veicolo liquido (solvente organico, olio o acqua), leganti, agenti di carica, antiossidanti, conservanti e stabilizzanti.

Le stampe sono opere d'arte realizzate trasferendo uno strato di inchiostro da un'immagine su una superficie di stampa (come xilografia, schermo, lastra di metallo o pietra) su carta, tessuto o plastica. Il processo di stampa prevede diverse fasi: (1) preparazione dell'immagine; (2) stampa; e (3) pulizia. È possibile eseguire più copie dell'immagine ripetendo la fase di stampa. Nelle monostampe viene eseguita una sola stampa.

La stampa calcografica comporta l'incisione di linee con mezzi meccanici (ad esempio, incisione, puntasecca) o l'incisione della lastra di metallo con acido per creare aree depresse nella lastra, che formano l'immagine. Vari resist contenenti solventi e altri materiali come colofonia o vernice spray (acquatinta) possono essere utilizzati per proteggere la parte della lastra che non viene incisa. Nella stampa, l'inchiostro (che è a base di olio di lino) viene arrotolato sulla lastra e l'eccesso viene rimosso, lasciando l'inchiostro nelle aree e nelle linee depresse. La stampa viene eseguita posizionando la carta sulla lastra e applicando una pressione da una macchina da stampa per trasferire l'immagine dell'inchiostro sulla carta.

La stampa in rilievo comporta il taglio delle parti di xilografie o linoleum che non devono essere stampate, lasciando un'immagine in rilievo. Gli inchiostri a base di acqua o olio di lino vengono applicati all'immagine in rilievo e l'immagine dell'inchiostro viene trasferita sulla carta.

La litografia su pietra comporta la realizzazione di un'immagine con un pastello da disegno unto o altri materiali da disegno che renderanno l'immagine ricettiva all'inchiostro a base di olio di lino e il trattamento della lastra con acidi per rendere le aree non dell'immagine ricettive all'acqua e repellenti all'inchiostro. L'immagine viene sbiadita con ragia minerale o altri solventi, inchiostrata con un rullo e poi stampata. La litografia su piastra metallica può comportare una controincisione preliminare che spesso contiene sali di bicromato. Le lastre di metallo possono essere trattate con lacche viniliche contenenti solventi chetonici per lunghe tirature.

La serigrafia è un processo di stencil in cui viene creata un'immagine negativa sullo schermo del tessuto bloccando parti dello schermo. Per gli inchiostri a base acqua, i materiali di copertura devono essere insolubili in acqua; per inchiostri a base solvente, il contrario. Gli stampini di plastica tagliati sono spesso usati e aderiscono allo schermo con solventi. Le stampe vengono realizzate raschiando l'inchiostro sullo schermo, forzando l'inchiostro attraverso le parti non bloccate dello schermo sulla carta situata sotto lo schermo, creando così l'immagine positiva. Grandi tirature di stampa con inchiostri a base di solvente comportano il rilascio di grandi quantità di vapori di solvente nell'aria.

I collagrafi sono realizzati utilizzando tecniche di stampa calcografica o in rilievo su una superficie strutturata o collage, che può essere realizzato con molti materiali incollati sulla lastra.

I processi di stampa fotografica possono utilizzare lastre presensibilizzate (spesso diazo) per litografia o intaglio, oppure la fotoemulsione può essere applicata direttamente alla lastra o alla pietra. Una miscela di gomma arabica e dicromati è stata spesso utilizzata sulle pietre (stampa di gomma). L'immagine fotografica viene trasferita sulla lastra, quindi la lastra viene esposta alla luce ultravioletta (ad es. archi di carbonio, luci allo xeno, luce solare). Una volta sviluppata, le parti non esposte della fotoemulsione vengono lavate via e la lastra viene quindi stampata. Gli agenti di rivestimento e di sviluppo possono spesso contenere solventi e alcali pericolosi. Nei processi di retino fotografico, lo schermo può essere rivestito direttamente con dicromato o fotoemulsione diazoica oppure è possibile utilizzare un processo indiretto, che prevede l'adesione di pellicole di trasferimento sensibilizzate allo schermo dopo l'esposizione.

Nelle tecniche di stampa che utilizzano inchiostri a base di olio, l'inchiostro viene pulito con solventi o con olio vegetale e detersivo per piatti. I solventi devono essere utilizzati anche per la pulizia dei rulli litografici. Per gli inchiostri a base d'acqua, l'acqua viene utilizzata per la pulizia. Per gli inchiostri a base solvente, vengono utilizzate grandi quantità di solventi per la pulizia, rendendo questo uno dei processi più pericolosi nella stampa. Le fotoemulsioni possono essere rimosse dai telai utilizzando candeggina al cloro o detergenti enzimatici.

Gli artisti che disegnano, dipingono o realizzano stampe affrontano rischi significativi per la salute e la sicurezza. Le principali fonti di pericolo per questi artisti includono gli acidi (nella litografia e nell'intaglio), gli alcoli (nei colori, la gommalacca, i diluenti e i solventi per vernici e resine), gli alcali (nei colori, nei bagni di tintura, nei fotosviluppatori e nei detergenti per pellicole), le polveri (nei gessetti , carboncino e pastelli), gas (in aerosol, incisione, litografia e fotoprocessi), metalli (in pigmenti, prodotti fotochimici ed emulsioni), nebbie e spray (in aerosol, aerografo e acquatinta), pigmenti (in inchiostri e vernici), polveri (in pigmenti secchi e prodotti fotochimici, colofonia, talco e sbiancante), conservanti (in vernici, colle, indurenti e stabilizzanti) e solventi (come idrocarburi alifatici, aromatici e clorurati, eteri glicolici e chetoni). Le vie di esposizione più comuni associate a questi pericoli includono l'inalazione, l'ingestione e il contatto con la pelle.

Tra i problemi di salute ben documentati di pittori, disegnatori e incisori ci sono: n-danni ai nervi periferici indotti dall'esano negli studenti d'arte che usano cemento gommato e adesivi spray; danni al sistema nervoso periferico e centrale indotti da solventi negli artisti della serigrafia; soppressione del midollo osseo correlata a solventi ed eteri glicolici nei litografi; insorgenza o aggravamento dell'asma a seguito di esposizione a spray, nebbie, polveri, muffe e gas; ritmi cardiaci anormali in seguito all'esposizione a solventi idrocarburici come cloruro di metilene, freon, toluene e 1,1,1-tricloroetano presenti nelle colle o nei fluidi correttivi; ustioni da acidi, alcali o fenoli o irritazione della pelle, degli occhi e delle mucose; danno epatico indotto da solventi organici; e irritazione, reazione immunitaria, eruzioni cutanee e ulcerazione della pelle in seguito all'esposizione a nichel, dicromati e cromati, indurenti epossidici, trementina o formaldeide.

Sebbene non ben documentati, la pittura, il disegno e la stampa possono essere associati a un aumentato rischio di leucemia, tumori renali e tumori della vescica. Gli agenti cancerogeni sospetti a cui possono essere esposti pittori, disegnatori e incisori includono cromati e dicromati, bifenili policlorurati, tricloroetilene, acido tannico, cloruro di metilene, glicidolo, formaldeide e composti di cadmio e arsenico.

Le precauzioni più importanti nella pittura, nel disegno e nell'incisione includono: sostituzione di materiali a base d'acqua con materiali a base di solventi organici; uso corretto della ventilazione di diluizione generale e della ventilazione di scarico locale (vedere figura 1); corretta manipolazione, etichettatura, stoccaggio e smaltimento di vernici, liquidi infiammabili e solventi di scarto; uso appropriato di dispositivi di protezione individuale quali grembiuli, guanti, occhiali e respiratori; ed evitare prodotti che contengono metalli tossici, in particolare piombo, cadmio, mercurio, arsenico, cromati e manganese. I solventi da evitare includono benzene, tetracloruro di carbonio, metile n-butilchetone, n-esano e tricloroetilene.

Figura 1. Serigrafia con cappa aspirante a fessura.

ENT030F2

Michael McCann

Ulteriori sforzi progettati per ridurre il rischio di effetti nocivi per la salute associati alla pittura, al disegno e alla stampa includono l'educazione precoce e continua dei giovani artisti sui pericoli dei materiali artistici e leggi che impongono etichette sui materiali artistici che mettono in guardia sia a breve che a lungo termine termine rischi per la salute e la sicurezza.

 

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Mercoledì, marzo 02 2011 15: 23

Sforzo nel lavoro sanitario

Sforzo cognitivo

La continua osservazione ha rivelato che le giornate lavorative degli infermieri sono caratterizzate da una continua riorganizzazione degli orari di lavoro e da frequenti interruzioni.

Studi belgi (Malchaire 1992) e francesi (Gadbois et al. 1992; Estryn-Béhar e Fouillot 1990b) hanno rivelato che gli infermieri svolgono da 120 a 323 compiti separati durante la loro giornata lavorativa (vedi tabella 1). Le interruzioni del lavoro sono molto frequenti nell'arco della giornata, vanno dalle 28 alle 78 per giornata lavorativa. Molte delle unità studiate erano grandi unità di degenza di breve durata in cui il lavoro degli infermieri consisteva in una lunga serie di compiti spazialmente dispersi e di breve durata. La pianificazione degli orari di lavoro era complicata dalla presenza di incessanti innovazioni tecniche, dalla stretta interdipendenza del lavoro dei vari membri del personale e da un approccio generalmente casuale all'organizzazione del lavoro.

Tabella 1. Numero di compiti separati svolti dagli infermieri e interruzioni durante ogni turno

 

Belgio

Francia

Francia

Autori

Malchaire 1992*

Gabois et al. 1992**

Estryn-Behar e
Fouillot 1990b***

dipartimenti

Cardiovascolare
chirurgia

Chirurgia (S) e
medicina (M)

Dieci medici e
reparti chirurgici

Numero di separati
task

Mattina 120/8 h
Pomeriggio 213/8 h
Notte 306/8 h

S (giorno) 276/12 h
M (giorno) 300/12 h

Mattina 323/8 h
Pomeriggio 282/8 h
Notte 250/10–12 h

Numero di
interruzioni

 

S (giorno) 36/12 h
M (giorno) 60/12 h

Mattina 78/8 h
Pomeriggio 47/8 h
Notte 28/10–12 h

Numero di ore di osservazione: * Mattina: 80 h; pomeriggio: 80 ore; notte: 110 h. ** Chirurgia: 238 ore; medicina: 220 ore. *** Mattina : 64 ore; pomeriggio: 80 ore; notte: 90 h.

Gabois et al. (1992) hanno osservato una media di 40 interruzioni per giornata lavorativa, di cui il 5% causate da pazienti, il 40% da inadeguata trasmissione di informazioni, il 15% da telefonate e il 25% da apparecchiature. Ollagnier e Lamarche (1993) osservarono sistematicamente gli infermieri in un ospedale svizzero e osservarono da 8 a 32 interruzioni al giorno, a seconda del reparto. In media, queste interruzioni hanno rappresentato il 7.8% della giornata lavorativa.

Interruzioni del lavoro come queste, causate da strutture di fornitura e trasmissione di informazioni inadeguate, impediscono ai lavoratori di portare a termine tutti i loro compiti e portano all'insoddisfazione dei lavoratori. La conseguenza più grave di questa carenza organizzativa è la riduzione del tempo trascorso con i pazienti (vedi tabella 2). Nei primi tre studi sopra citati, gli infermieri trascorrevano in media al massimo il 30% del loro tempo con i pazienti. In Cecoslovacchia, dove le stanze a più letti erano comuni, gli infermieri avevano bisogno di cambiare stanza meno frequentemente e trascorrevano il 47% del loro tempo di turno con i pazienti (Hubacova, Borsky e Strelka 1992). Ciò dimostra chiaramente come l'architettura, i livelli di personale e la tensione mentale siano tutti correlati.

Tabella 2. Distribuzione del tempo degli infermieri in tre studi

 

Cecoslovacchia

Belgio

Francia

Autori

Hubacova, Borsky e Strelka 1992*

Malchaire 1992**

Estryn-Behar e
Fouillot 1990a***

dipartimenti

5 reparti medico-chirurgici

Chirurgia cardiovascolare

10 medico e
reparti chirurgici

Tempo medio per le principali posture e distanza totale percorsa dagli infermieri:

Per cento funzionante
ore in piedi e
a piedi

76%

Mattina 61%
Pomeriggio 77%
Notte 58%

Mattina 74%
Pomeriggio 82%
Notte 66%

Compreso chinarsi,
accovacciato, braccia
sollevato, caricato

11%

 

Mattina 16%
Pomeriggio 30%
Notte 24%

In piedi flessa

 

Mattina 11%
Pomeriggio 9%
Notte 8%

 

Distanza percorsa

 

Mattina 4 km
Pomeriggio 4 km
Notte 7 km

Mattina 7 km
Pomeriggio 6 km
Notte 5 km

Per cento funzionante
ore con i pazienti

Tre turni: 47%

Mattina 38%
Pomeriggio 31%
Notte 26%

Mattina 24%
Pomeriggio 30%
Notte 27%

Numero di osservazioni per turno: * 74 osservazioni su 3 turni. ** Mattino: 10 osservazioni (8 h); pomeriggio: 10 osservazioni (8 h); notte: 10 osservazioni (11 h). *** Mattina: 8 osservazioni (8 h); pomeriggio: 10 osservazioni (8 h); notte: 9 osservazioni (10-12 h).

Estryn-Behar et al. (1994) hanno osservato sette occupazioni e orari in due reparti medici specializzati con un'organizzazione spaziale simile e situati nello stesso grattacielo. Mentre il lavoro in un reparto era altamente settoriale, con due squadre di un infermiere e un assistente infermieristico che assistevano metà dei pazienti, nell'altro non c'erano settori e l'assistenza di base per tutti i pazienti era erogata da due assistenti infermieristici. Non ci sono state differenze nella frequenza delle interruzioni legate al paziente nei due reparti, ma le interruzioni legate al team erano chiaramente più frequenti nel reparto senza settori (da 35 a 55 interruzioni rispetto a 23 a 36 interruzioni). Gli assistenti infermieri, gli infermieri di turno mattutino e gli infermieri di turno pomeridiano del reparto non settorizzato hanno subito il 50, 70 e 30% in più di interruzioni rispetto ai colleghi del reparto settorizzato.

La settorizzazione sembra quindi ridurre il numero di interruzioni e la fratturazione dei turni di lavoro. Questi risultati sono stati utilizzati per progettare la riorganizzazione del reparto, in collaborazione con il personale medico e paramedico, in modo da facilitare la settorizzazione dell'ufficio e dell'area di preparazione. Il nuovo spazio ufficio è modulare e facilmente divisibile in tre uffici (uno per i medici e uno per ciascuna delle due squadre infermieristiche), ciascuno separato da pareti vetrate scorrevoli e arredato con almeno sei posti a sedere. L'installazione di due sportelli uno di fronte all'altro nell'area di preparazione comune consente agli infermieri che vengono interrotti durante la preparazione di tornare e ritrovare i propri materiali nella stessa posizione e stato, indipendentemente dall'attività dei colleghi.

Riorganizzazione orari di lavoro e servizi tecnici

L'attività professionale negli uffici tecnici è molto di più della mera somma delle mansioni associate a ciascuna prova. Uno studio condotto in diversi reparti di medicina nucleare (Favrot-Laurens 1992) ha rivelato che i tecnici di medicina nucleare dedicano pochissimo del loro tempo a svolgere compiti tecnici. Una parte significativa del tempo dei tecnici, infatti, è stata dedicata al coordinamento dell'attività e del carico di lavoro delle varie postazioni, alla trasmissione delle informazioni e agli inevitabili aggiustamenti. Queste responsabilità derivano dall'obbligo dei tecnici di essere informati su ogni test e di possedere informazioni tecniche e amministrative essenziali oltre alle informazioni specifiche del test come l'ora e il sito di iniezione.

Elaborazione delle informazioni necessarie per l'erogazione delle cure

A Roquelaure, Pottier e Pottier (1992) è stato chiesto da un produttore di apparecchiature per elettroencefalografia (EEG) di semplificare l'uso dell'apparecchiatura. Hanno risposto facilitando la lettura di informazioni visive su controlli eccessivamente complicati o semplicemente poco chiari. Come sottolineano, le macchine di “terza generazione” presentano difficoltà uniche, dovute anche all'utilizzo di display visivi ricchi di informazioni poco leggibili. Decifrare questi schermi richiede complesse strategie di lavoro.

Nel complesso, tuttavia, è stata prestata poca attenzione alla necessità di presentare le informazioni in modo da facilitare un rapido processo decisionale nei dipartimenti sanitari. Ad esempio, la leggibilità delle informazioni sulle etichette dei medicinali lascia ancora molto a desiderare, secondo uno studio su 240 farmaci orali secchi e 364 iniettabili (Ott et al. 1991). Idealmente, le etichette per farmaci orali secchi somministrati da infermieri, che vengono frequentemente interrotti e assistono diversi pazienti, dovrebbero avere una superficie opaca, caratteri alti almeno 2.5 mm e informazioni complete sul farmaco in questione. Solo il 36% dei 240 farmaci esaminati soddisfaceva i primi due criteri e solo il 6% tutti e tre. Allo stesso modo, la stampa inferiore a 2.5 mm è stata utilizzata nel 63% delle etichette sui 364 farmaci iniettabili.

In molti paesi in cui non si parla inglese, i pannelli di controllo delle macchine sono ancora etichettati in inglese. Il software per cartelle cliniche è in fase di sviluppo in molti paesi. In Francia, questo tipo di sviluppo del software è spesso motivato dal desiderio di migliorare la gestione ospedaliera e intrapreso senza uno studio adeguato della compatibilità del software con le procedure di lavoro effettive (Estryn-Béhar 1991). Di conseguenza, il software può effettivamente aumentare la complessità dell'assistenza infermieristica, piuttosto che ridurre lo sforzo cognitivo. Richiedere agli infermieri di sfogliare più schermate di informazioni per ottenere le informazioni di cui hanno bisogno per compilare una prescrizione può aumentare il numero di errori che commettono e i vuoti di memoria che subiscono.

Mentre i paesi scandinavi e nordamericani hanno informatizzato gran parte delle loro cartelle cliniche, bisogna tenere presente che gli ospedali di questi paesi beneficiano di un elevato rapporto personale-paziente, e le interruzioni del lavoro e il costante rimescolamento delle priorità sono quindi meno problematici lì. Al contrario, il software per cartelle cliniche progettato per l'uso in paesi con un rapporto personale-paziente inferiore deve essere in grado di produrre facilmente riepiloghi e facilitare la riorganizzazione delle priorità.

Errore umano in anestesia

Cooper, Newbower e Kitz (1984), nel loro studio sui fattori alla base degli errori durante l'anestesia negli Stati Uniti, hanno trovato cruciale la progettazione delle apparecchiature. I 538 errori studiati, in gran parte problemi di somministrazione di farmaci e apparecchiature, erano legati alla distribuzione delle attività e ai sistemi coinvolti. Secondo Cooper, una migliore progettazione delle apparecchiature e degli apparati di monitoraggio porterebbe a una riduzione del 22% degli errori, mentre la formazione complementare degli anestesisti, utilizzando nuove tecnologie come i simulatori di anestesia, porterebbe a una riduzione del 25%. Altre strategie raccomandate riguardano l'organizzazione del lavoro, la supervisione e la comunicazione.

Allarmi acustici nelle sale operatorie e nei reparti di terapia intensiva

Diversi studi hanno dimostrato che nelle sale operatorie e nelle unità di terapia intensiva vengono utilizzati troppi tipi di allarmi. In uno studio, gli anestesisti hanno identificato correttamente solo il 33% degli allarmi e solo due monitor avevano tassi di riconoscimento superiori al 50% (Finley e Cohen 1991). In un altro studio, gli anestesisti e gli infermieri anestesisti hanno identificato correttamente gli allarmi solo nel 34% dei casi (Loeb et al. 1990). L'analisi retrospettiva ha mostrato che il 26% degli errori degli infermieri era dovuto a somiglianze nei suoni di allarme e il 20% a somiglianze nelle funzioni di allarme. Momtahan e Tansley (1989) hanno riferito che gli infermieri e gli anestesisti della sala di risveglio identificavano correttamente gli allarmi rispettivamente solo nel 35% e nel 22% dei casi. In un altro studio di Momtahan, Hétu e Tansley (1993), 18 medici e tecnici sono stati in grado di identificare solo da 10 a 15 dei 26 allarmi di sala operatoria, mentre 15 infermieri di terapia intensiva sono stati in grado di identificare solo da 8 a 14 dei 23 allarmi utilizzati. nella loro unità.

De Chambost (1994) ha studiato gli allarmi acustici di 22 tipi di macchine utilizzate in un'unità di terapia intensiva nella regione parigina. Sono stati prontamente identificati solo gli allarmi del cardiogramma e quelli di uno dei due tipi di siringhe a stantuffo automatico. Gli altri non sono stati immediatamente riconosciuti e hanno richiesto al personale di indagare prima sulla fonte dell'allarme nella stanza del paziente e poi di tornare con l'attrezzatura appropriata. L'analisi spettrale del suono emesso da otto macchine ha rivelato significative somiglianze e suggerisce l'esistenza di un effetto di mascheramento tra gli allarmi.

Il numero inaccettabilmente elevato di allarmi ingiustificabili è stato oggetto di critiche particolari. O'Carroll (1986) ha caratterizzato l'origine e la frequenza degli allarmi in un'unità di terapia intensiva generale nell'arco di tre settimane. Solo otto dei 1,455 allarmi erano correlati a una situazione potenzialmente fatale. Ci sono stati molti falsi allarmi da monitor e pompe di perfusione. C'era poca differenza tra la frequenza degli allarmi durante il giorno e la notte.

Risultati simili sono stati riportati per gli allarmi utilizzati in anestesiologia. Kestin, Miller e Lockhart (1988), in uno studio su 50 pazienti e cinque monitor per anestesia di uso comune, hanno riferito che solo il 3% indicava un rischio reale per il paziente e che il 75% degli allarmi erano infondati (causati da movimenti del paziente, interferenze e problemi meccanici). In media, sono stati attivati ​​dieci allarmi per paziente, equivalenti a un allarme ogni 4.5 minuti.

Una risposta comune ai falsi allarmi è semplicemente disabilitarli. McIntyre (1985) ha riferito che il 57% degli anestesisti canadesi ha ammesso di aver deliberatamente disattivato un allarme. Ovviamente, questo potrebbe portare a gravi incidenti.

Questi studi sottolineano la cattiva progettazione degli allarmi ospedalieri e la necessità di una standardizzazione degli allarmi basata sull'ergonomia cognitiva. Sia Kestin, Miller e Lockhart (1988) che Kerr (1985) hanno proposto modifiche di allarme che tengono conto del rischio e delle risposte correttive attese del personale ospedaliero. Come hanno dimostrato de Keyser e Nyssen (1993), la prevenzione dell'errore umano in anestesia integra diverse misure: tecnologiche, ergonomiche, sociali, organizzative e formative.

Tecnologia, errore umano, sicurezza del paziente e stress psicologico percepito

Un'analisi rigorosa del processo di errore è molto utile. Sundström-Frisk e Hellström (1995) hanno riferito che le carenze delle apparecchiature e/o gli errori umani sono stati responsabili di 57 morti e 284 feriti in Svezia tra il 1977 e il 1986. Gli autori hanno intervistato 63 team di unità di terapia intensiva coinvolti in 155 incidenti ("near- incidenti”) che coinvolgono attrezzature mediche avanzate; la maggior parte di questi incidenti non era stata segnalata alle autorità. Sono stati sviluppati settanta scenari tipici di "quasi incidenti". I fattori causali identificati includevano attrezzature tecniche e documentazione inadeguate, l'ambiente fisico, le procedure, i livelli di personale e lo stress. L'introduzione di nuove attrezzature può causare incidenti se le attrezzature non sono adatte alle esigenze degli utenti e vengono introdotte in assenza di cambiamenti fondamentali nella formazione e nell'organizzazione del lavoro.

Per far fronte alla dimenticanza, gli infermieri sviluppano diverse strategie per ricordare, anticipare ed evitare gli incidenti. Si verificano ancora e anche quando i pazienti non sono consapevoli degli errori, i quasi incidenti fanno sentire il personale in colpa. L'articolo "Caso di studio: errore umano e attività critiche" affronta alcuni aspetti del problema.

Tensione emotiva o affettiva

Il lavoro infermieristico, specialmente se costringe gli infermieri a confrontarsi con malattie gravi e morte, può essere una fonte significativa di tensione affettiva e può portare al burn-out, che viene discusso più ampiamente altrove in questo Enciclopedia. La capacità degli infermieri di far fronte a questo stress dipende dall'estensione della loro rete di supporto e dalla loro possibilità di discutere e migliorare la qualità della vita dei pazienti. La sezione seguente riassume i principali risultati della rassegna di Leppanen e Olkinuora (1987) sugli studi finlandesi e svedesi sullo stress.

In Svezia, le principali motivazioni segnalate dagli operatori sanitari per intraprendere la loro professione sono state la “vocazione morale” del lavoro, la sua utilità e l'opportunità di esercitare la competenza. Tuttavia, quasi la metà degli assistenti infermieri ha valutato le proprie conoscenze come inadeguate per il proprio lavoro e un quarto degli infermieri, un quinto degli infermieri registrati, un settimo dei medici e un decimo dei caposala si considerano incompetenti nella gestione di alcuni tipi dei pazienti. L'incompetenza nella gestione dei problemi psicologici è stato il problema più comunemente citato ed era particolarmente diffuso tra gli assistenti infermieri, sebbene citato anche da infermieri e caposala. I medici, d'altra parte, si considerano competenti in questo settore. Gli autori si soffermano sulla difficile situazione degli assistenti infermieri, che trascorrono più tempo degli altri con i pazienti ma, paradossalmente, non sono in grado di informare i pazienti sulla loro malattia o cura.

Diversi studi rivelano la mancanza di chiarezza nel delineare le responsabilità. Pöyhönen e Jokinen (1980) hanno riferito che solo il 20% degli infermieri di Helsinki era sempre informato dei propri compiti e degli obiettivi del proprio lavoro. In uno studio condotto in un reparto pediatrico e in un istituto per disabili, Leppanen ha dimostrato che la distribuzione dei compiti non concedeva agli infermieri tempo sufficiente per pianificare e preparare il proprio lavoro, svolgere il lavoro d'ufficio e collaborare con i membri del team.

La responsabilità in assenza di potere decisionale sembra essere un fattore di stress. Così, il 57% degli infermieri di sala operatoria ha ritenuto che le ambiguità relative alle proprie responsabilità aggravassero la propria tensione cognitiva; Il 47% degli infermieri chirurgici ha riferito di non avere familiarità con alcuni dei loro compiti e ha ritenuto che le aspettative contrastanti dei pazienti e degli infermieri fossero una fonte di stress. Inoltre, il 47% ha riportato un aumento dello stress quando si sono verificati problemi e i medici non erano presenti.

Secondo tre studi epidemiologici europei, il burn-out colpisce circa il 25% degli infermieri (Landau 1992; Saint-Arnaud et al. 1992; Estryn-Béhar et al. 1990) (vedi tabella 3 ). Estryn-Behar et al. ha studiato 1,505 operatrici sanitarie, utilizzando un indice di tensione cognitiva che integra informazioni su interruzioni e riorganizzazioni del lavoro e un indice di tensione affettiva che integra informazioni su ambiente di lavoro, lavoro di squadra, congruenza tra qualifica e lavoro, tempo trascorso a parlare con i pazienti e frequenza di esitazioni o risposte incerte ai pazienti. Il burn-out è stato osservato nel 12% degli infermieri con sforzo cognitivo basso, nel 25% di quelli con moderato e nel 39% di quelli con alto. La relazione tra burn-out e aumento della tensione affettiva è stata ancora più forte: il burn-out è stato osservato nel 16% degli infermieri con bassa tensione, nel 25% di quelli con moderata e nel 64% di quelli con alta tensione affettiva. Dopo l'aggiustamento mediante analisi di regressione logistica multivariata per fattori sociali e demografici, le donne con un indice di tensione affettiva elevato avevano un rapporto di probabilità per il burn-out di 6.88 rispetto a quelle con un indice basso.

Tabella 3. Stress cognitivo e affettivo e burn-out tra gli operatori sanitari

 

Germania*

Canada**

Francia***

Numero di soggetti

24

868

1,505

metodo

Burn-out di Maslach
Inventario

Ilfeld psichiatrico
Indice dei sintomi

Generale Goldberg
Questionario sulla salute

Alto emotivo
esaurimento

33%

20%

26%

Grado di esaurimento,
per turno

Mattina 2.0;
pomeriggio 2.3;
turno frazionato 3.4;
notte 3.3

 

Mattina 25%;
pomeriggio 25%;
notte 29%

Percentuale di sofferenza
alto emotivo
esaurimento, per sforzo
livello

 

cognitivo e
tensione affettiva:
basso 16.5%;
alto 36.6%

Tensione cognitiva:
basso 12%,
medio 25%,
alto 39%
Tensione affettiva:
basso 16%,
medio 35%,
alto 64%

* Landau 1992.  ** Saint Arnand et. al. 1992.  *** Estryn-Behar et al. 1990.

Saint-Arnaud et al. hanno riportato una correlazione tra la frequenza del burn-out e il punteggio sul loro indice composito di tensione cognitiva e affettiva. I risultati di Landau supportano questi risultati.

Infine, il 25% di 520 infermieri che lavoravano in un centro di cura del cancro e in un ospedale generale in Francia mostravano alti punteggi di burn-out (Rodary e Gauvain-Piquard 1993). I punteggi più alti erano più strettamente associati alla mancanza di supporto. La sensazione che il loro dipartimento non li considerasse molto, non tenesse conto della loro conoscenza dei pazienti o attribuisse il massimo valore alla qualità della vita dei loro pazienti è stata segnalata più frequentemente dagli infermieri con punteggi elevati. Anche le segnalazioni di paura fisica dei loro pazienti e di incapacità di organizzare il loro programma di lavoro come desideravano erano più frequenti tra queste infermiere. Alla luce di questi risultati, è interessante notare che Katz (1983) ha osservato un alto tasso di suicidi tra gli infermieri.

Impatto del carico di lavoro, dell'autonomia e delle reti di supporto

Uno studio su 900 infermieri canadesi ha rivelato un'associazione tra il carico di lavoro e cinque indici di tensione cognitiva misurati dal questionario Ilfeld: il punteggio globale, l'aggressività, l'ansia, i problemi cognitivi e la depressione (Boulard 1993). Sono stati identificati quattro gruppi. Gli infermieri con un carico di lavoro elevato, un'elevata autonomia e un buon supporto sociale (11.76%) hanno mostrato diversi sintomi legati allo stress. Gli infermieri con un basso carico di lavoro, un'elevata autonomia e un buon supporto sociale (35.75%) hanno mostrato lo stress più basso. Gli infermieri con un carico di lavoro elevato, poca autonomia e scarso supporto sociale (42.09%) avevano un'alta prevalenza di sintomi legati allo stress, mentre gli infermieri con un carico di lavoro basso, poca autonomia e scarso supporto sociale (10.40%) avevano un basso livello di stress, ma gli autori suggeriscono che queste infermiere possano provare una certa frustrazione.

Questi risultati dimostrano anche che l'autonomia e il supporto, piuttosto che moderare il rapporto tra carico di lavoro e salute mentale, agiscono direttamente sul carico di lavoro.

Ruolo del caposala

Classicamente, si è ritenuto che la soddisfazione dei dipendenti nei confronti della supervisione dipendesse dalla chiara definizione delle responsabilità e da una buona comunicazione e feedback. Kivimäki e Lindström (1995) hanno somministrato un questionario agli infermieri di 12 reparti di quattro dipartimenti medici e hanno intervistato le caposala dei reparti. I reparti sono stati classificati in due gruppi sulla base del livello di soddisfazione riferito alla supervisione (sei reparti soddisfatti e sei reparti insoddisfatti). I punteggi per la comunicazione, il feedback, la partecipazione ai processi decisionali e la presenza di un clima di lavoro che favorisce l'innovazione sono più alti nei reparti “soddisfatti”. Con un'eccezione, i capisala dei reparti "soddisfatti" hanno riferito di condurre almeno una conversazione riservata della durata di una o due ore con ciascun dipendente all'anno. Al contrario, solo una delle caposala dei reparti “insoddisfatti” ha segnalato questo comportamento.

I caposala dei reparti “soddisfatti” hanno riferito di incoraggiare i membri del team ad esprimere le proprie opinioni e idee, scoraggiare i membri del team dal censurare o ridicolizzare gli infermieri che hanno fornito suggerimenti e tentare costantemente di dare un feedback positivo agli infermieri che esprimono opinioni diverse o nuove. Infine, tutte le caposala dei reparti “soddisfatti”, ma nessuna di quelli “insoddisfatti”, hanno sottolineato il proprio ruolo nel creare un clima favorevole alla critica costruttiva.

Ruoli psicologici, relazioni e organizzazione

La struttura delle relazioni affettive degli infermieri varia da team a team. Uno studio su 1,387 infermieri che lavoravano regolarmente turni notturni e 1,252 infermieri che lavoravano regolarmente turni mattutini o pomeridiani ha rivelato che i turni venivano prolungati più frequentemente durante i turni notturni (Estryn-Béhar et al. 1989a). L'inizio del turno in anticipo e la fine del turno in ritardo erano più diffusi tra gli infermieri del turno di notte. Le segnalazioni di un ambiente di lavoro "buono" o "molto buono" erano più frequenti di notte, ma un "buon rapporto con i medici" era meno diffuso. Infine, gli infermieri del turno di notte hanno riferito di avere più tempo per parlare con i pazienti, anche se ciò significava che le preoccupazioni e le incertezze sulla risposta adeguata da dare ai pazienti, anche più frequenti di notte, erano più difficili da sopportare.

Büssing (1993) ha rivelato che la depersonalizzazione era maggiore per gli infermieri che lavoravano in orari anomali.

Lo stress nei medici

La negazione e la soppressione dello stress sono meccanismi di difesa comuni. I medici possono tentare di reprimere i loro problemi lavorando di più, prendendo le distanze dalle loro emozioni o adottando il ruolo di un martire (Rhoads 1977; Gardner e Hall 1981; Vaillant, Sorbowale e McArthur 1972). Man mano che queste barriere diventano più fragili e le strategie adattive si rompono, gli attacchi di angoscia e frustrazione diventano sempre più frequenti.

Valko e Clayton (1975) hanno scoperto che un terzo degli stagisti soffriva di gravi e frequenti episodi di disagio emotivo o depressione, e che un quarto di loro nutriva pensieri suicidi. McCue (1982) riteneva che una migliore comprensione sia dello stress che delle reazioni allo stress avrebbe facilitato la formazione del medico e lo sviluppo personale e avrebbe modificato le aspettative della società. L'effetto netto di questi cambiamenti sarebbe un miglioramento delle cure.

Possono svilupparsi comportamenti di evitamento, spesso accompagnati da un deterioramento delle relazioni interpersonali e professionali. Ad un certo punto, il medico alla fine oltrepassa il limite in un franco deterioramento della salute mentale, con sintomi che possono includere abuso di sostanze, malattia mentale o suicidio. In altri casi ancora, la cura del paziente può essere compromessa, con conseguenti esami e trattamenti inappropriati, abusi sessuali o comportamenti patologici (Shapiro, Pinsker e Shale 1975).

Uno studio su 530 suicidi di medici identificati dall'American Medical Association su un periodo di cinque anni ha rilevato che il 40% dei suicidi da parte di medici donne e meno del 20% dei suicidi da parte di medici uomini si sono verificati in individui di età inferiore ai 40 anni (Steppacher e Mausner 1974) . Uno studio svedese sui tassi di suicidio dal 1976 al 1979 ha rilevato i tassi più alti tra alcune delle professioni sanitarie, rispetto alla popolazione attiva complessiva (Toomingas 1993). L'indice di mortalità standardizzato (SMR) per le donne medico è stato di 3.41, il valore più alto osservato, mentre quello per le infermiere è stato di 2.13.

Sfortunatamente, gli operatori sanitari con problemi di salute mentale sono spesso ignorati e possono persino essere rifiutati dai loro colleghi, che tentano di negare queste tendenze in se stessi (Bissel e Jones 1975). Infatti, lo stress lieve o moderato è molto più diffuso tra gli operatori sanitari rispetto ai disturbi psichiatrici franchi (McCue 1982). Una buona prognosi in questi casi dipende dalla diagnosi precoce e dal supporto dei pari (Bitker 1976).

Gruppi di discussione

Negli Stati Uniti sono stati condotti studi sull'effetto dei gruppi di discussione sul burn-out. Sebbene siano stati dimostrati risultati positivi (Jacobson e MacGrath 1983), va notato che questi si sono verificati in istituzioni dove c'era tempo sufficiente per discussioni regolari in contesti tranquilli e appropriati (es. ospedali con un alto rapporto personale-paziente).

Una revisione della letteratura sul successo dei gruppi di discussione ha dimostrato che questi gruppi sono strumenti preziosi nei reparti in cui un'alta percentuale di pazienti ha sequele permanenti e deve imparare ad accettare le modifiche del proprio stile di vita (Estryn-Béhar 1990).

Kempe, Sauter e Lindner (1992) hanno valutato i meriti di due tecniche di supporto per infermieri vicini al burn-out nei reparti di geriatria: un corso di sei mesi di 13 sessioni di consulenza professionale e un corso di 12 mesi di 35 sessioni di "gruppo Balint". I chiarimenti e le rassicurazioni forniti dalle sessioni del gruppo Balint sono stati efficaci solo se c'è stato anche un cambiamento istituzionale significativo. In assenza di tale cambiamento, i conflitti possono persino intensificarsi e aumentare l'insoddisfazione. Nonostante il loro esaurimento imminente, queste infermiere sono rimaste molto professionali e hanno cercato modi per continuare il loro lavoro. Queste strategie compensative hanno dovuto tenere conto di carichi di lavoro estremamente elevati: il 30% degli infermieri ha svolto più di 20 ore di straordinario al mese, il 42% ha dovuto far fronte a carenza di personale per più di due terzi dell'orario di lavoro e l'83% è stato spesso lasciato solo con personale non qualificato.

L'esperienza di questi infermieri di geriatria è stata confrontata con quella degli infermieri dei reparti di oncologia. Il punteggio di burnout era alto nei giovani infermieri di oncologia e diminuiva con l'anzianità. Al contrario, il punteggio di burnout tra gli infermieri di geriatria aumentava con l'anzianità, raggiungendo livelli molto più alti di quelli osservati negli infermieri di oncologia. Questa mancata diminuzione con l'anzianità è dovuta alle caratteristiche del carico di lavoro nei reparti di geriatria.

La necessità di agire su più determinanti

Alcuni autori hanno esteso il loro studio sulla gestione efficace dello stress ai fattori organizzativi legati alla tensione affettiva.

Ad esempio, l'analisi dei fattori psicologici e sociologici faceva parte del tentativo di Theorell di implementare miglioramenti caso-specifici nei reparti di psichiatria di emergenza, pediatrica e giovanile (Theorell 1993). La tensione affettiva prima e dopo l'implementazione dei cambiamenti è stata misurata attraverso l'uso di questionari e la misurazione dei livelli di prolattina plasmatica, che hanno dimostrato di rispecchiare sentimenti di impotenza in situazioni di crisi.

Il personale del pronto soccorso sperimentava alti livelli di tensione affettiva e spesso godeva di poca libertà decisionale. Ciò è stato attribuito al loro frequente confronto con situazioni di vita e di morte, all'intensa concentrazione richiesta dal loro lavoro, all'elevato numero di pazienti che frequentavano e all'impossibilità di controllare il tipo e il numero di pazienti. D'altra parte, poiché il loro contatto con i pazienti era solitamente breve e superficiale, erano esposti a meno sofferenze.

La situazione era più suscettibile di controllo nei reparti di psichiatria pediatrica e giovanile, dove i programmi per le procedure diagnostiche e terapeutiche erano stabiliti in anticipo. Ciò si rifletteva in un minor rischio di superlavoro rispetto ai reparti di emergenza. Tuttavia, il personale di questi reparti si è confrontato con bambini affetti da gravi malattie fisiche e mentali.

I cambiamenti organizzativi desiderabili sono stati identificati attraverso gruppi di discussione in ogni reparto. Nei reparti di emergenza, il personale era molto interessato ai cambiamenti organizzativi e alle raccomandazioni riguardanti la formazione e le procedure di routine - come trattare le vittime di stupro e i pazienti anziani senza parenti, come valutare il lavoro e cosa fare se non arriva un medico chiamato - sono stati formulati. A ciò è seguita l'attuazione di cambiamenti concreti, tra cui la creazione della figura del primario e l'assicurazione della costante disponibilità di un internista.

Il personale della psichiatria giovanile era principalmente interessato alla crescita personale. La riorganizzazione delle risorse da parte del primario e della contea ha consentito a un terzo del personale di sottoporsi a psicoterapia.

In pediatria sono stati organizzati incontri per tutto il personale ogni 15 giorni. Dopo sei mesi, le reti di supporto sociale, la libertà decisionale e il contenuto del lavoro erano tutti migliorati.

I fattori individuati da questi dettagliati studi ergonomici, psicologici ed epidemiologici sono preziosi indici di organizzazione del lavoro. Gli studi che si concentrano su di essi sono molto diversi dagli studi approfonditi sulle interazioni multifattoriali e ruotano invece attorno alla caratterizzazione pragmatica di fattori specifici.

Tintori e Estryn-Béhar (1994) hanno individuato alcuni di questi fattori in 57 reparti di un grande ospedale della regione parigina nel 1993. In 10 reparti era presente una sovrapposizione dei turni di oltre 46 minuti, sebbene non vi fosse alcuna sovrapposizione ufficiale tra la notte e il turni mattutini in 41 reparti. Nella metà dei casi, queste sessioni di comunicazione informativa includevano assistenti infermieri in tutti e tre i turni. In 12 reparti i medici hanno partecipato alle sessioni mattina-pomeriggio. Nei tre mesi precedenti lo studio, solo 35 reparti avevano tenuto riunioni per discutere le prognosi dei pazienti, le dimissioni e la comprensione e reazione dei pazienti alle loro malattie. Nell'anno precedente lo studio, i lavoratori del turno diurno in 18 reparti non avevano ricevuto alcuna formazione e solo 16 reparti avevano erogato formazione ai loro lavoratori del turno notturno.

Alcuni nuovi salotti non sono stati utilizzati, poiché distavano da 50 a 85 metri da alcune stanze dei pazienti. Invece, il personale ha preferito tenere le discussioni informali davanti a una tazza di caffè in una stanza più piccola ma più vicina. I medici hanno partecipato a pause caffè in 45 reparti a turni diurni. Le lamentele degli infermieri per le frequenti interruzioni del lavoro e la sensazione di essere sopraffatti dal proprio lavoro sono senza dubbio attribuibili in parte alla scarsità di posti (meno di quattro in 42 dei 57 reparti) e agli spazi angusti delle postazioni infermieristiche, dove più di nove persone devono trascorrere buona parte della loro giornata.

L'interazione tra stress, organizzazione del lavoro e reti di supporto è chiara negli studi sull'unità di assistenza domiciliare dell'ospedale di Motala, in Svezia (Beck-Friis, Strang e Sjöden 1991; Hasselhorn e Seidler 1993). Il rischio di burn-out, generalmente considerato alto nelle unità di cure palliative, non è risultato significativo in questi studi, che infatti hanno rivelato più soddisfazione occupazionale che stress occupazionale. Il turnover e le interruzioni del lavoro in queste unità erano bassi e il personale aveva un'immagine di sé positiva. Ciò è stato attribuito ai criteri di selezione del personale, al buon lavoro di squadra, al feedback positivo e alla formazione continua. I costi del personale e delle attrezzature per l'assistenza ospedaliera oncologica allo stadio terminale sono in genere dal 167 al 350% più alti rispetto all'assistenza domiciliare ospedaliera. C'erano più di 20 unità di questo tipo in Svezia nel 1993.

 

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Stati Uniti

Alti livelli di stress tra i controllori del traffico aereo (ATC) sono stati ampiamente riportati negli Stati Uniti nel Rapporto Corson del 1970 (Senato degli Stati Uniti 1970), che si concentrava su condizioni di lavoro come gli straordinari, poche pause di lavoro regolari, aumento del traffico aereo, poche ferie , ambiente di lavoro fisico inadeguato e “risentimento e antagonismo reciproci” tra dirigenti e lavoratori. Tali condizioni hanno contribuito alle azioni di lavoro ATC nel 1968-69. Inoltre, le prime ricerche mediche, incluso un importante studio della Boston University del 1975-78 (Rose, Jenkins e Hurst 1978), hanno suggerito che gli ATC possono affrontare un rischio più elevato di malattie legate allo stress, inclusa l'ipertensione.

Dopo lo sciopero dell'ATC statunitense del 1981, in cui lo stress sul lavoro era un problema importante, il Dipartimento dei trasporti ha nuovamente nominato una task force per esaminare lo stress e il morale. Il risultante rapporto Jones del 1982 ha indicato che i dipendenti della FAA in un'ampia varietà di titoli di lavoro hanno riportato risultati negativi per la progettazione del lavoro, l'organizzazione del lavoro, i sistemi di comunicazione, la leadership di supervisione, il supporto sociale e la soddisfazione. La forma tipica di stress ATC era un incidente episodico acuto (come una collisione quasi a mezz'aria) insieme a tensioni interpersonali derivanti dallo stile di gestione. La task force ha riferito che il 6% del campione ATC era "esaurito" (con una grande e debilitante perdita di fiducia in se stessi nella capacità di svolgere il lavoro). Questo gruppo rappresentava il 21% di quelli di età pari o superiore a 41 anni e il 69% di quelli con 19 o più anni di servizio.

Una revisione del 1984 da parte della task force Jones delle sue raccomandazioni ha concluso che "le condizioni sono pessime come nel 1981, o forse un po' peggiori". Le principali preoccupazioni erano l'aumento del volume del traffico, il personale inadeguato, il morale basso e un tasso di esaurimento crescente. Tali condizioni hanno portato alla riunificazione degli ATC statunitensi nel 1987 con l'elezione della National Air Traffic Controllers Organization (NATCA) come loro rappresentante contrattuale.

In un sondaggio del 1994, gli ATC dell'area di New York City hanno riferito di continue carenze di personale e preoccupazioni per lo stress lavorativo, il lavoro a turni e la qualità dell'aria interna. Le raccomandazioni per migliorare il morale e la salute includevano opportunità di trasferimento, pensionamento anticipato, orari più flessibili, strutture per l'esercizio fisico sul lavoro e aumento del personale. Nel 1994, una percentuale maggiore di ATC di livello 3 e 5 ha riportato un elevato burnout rispetto agli ATC nelle indagini nazionali del 1981 e del 1984 (ad eccezione degli ATC che lavoravano nei centri nel 1984). Le strutture di livello 5 hanno il più alto livello di traffico aereo e il livello 1, il più basso (Landsbergis et al. 1994). I sentimenti di esaurimento erano correlati all'esperienza di un "quasi incidente" negli ultimi 3 anni, età, anni di lavoro come ATC, lavoro in strutture di livello 5 ad alto traffico, scarsa organizzazione del lavoro e scarso supporto di supervisori e colleghi.

Continua anche la ricerca su programmi di turni appropriati per gli ATC, inclusa la possibilità di un programma di turni di 10 ore e 4 giorni. Gli effetti sulla salute a lungo termine della combinazione di turni a rotazione e settimane lavorative compresse non sono noti.

Un programma di contrattazione collettiva per ridurre lo stress da lavoro ATC in Italia

La società responsabile di tutto il traffico aereo civile in Italia (AAAV) impiega 1,536 ATC. L'AAAV ei rappresentanti sindacali hanno stipulato diversi accordi tra il 1982 e il 1991 per migliorare le condizioni di lavoro. Questi includono:

1. Modernizzare i sistemi radio e automatizzare le informazioni aeronautiche, l'elaborazione dei dati di volo e la gestione del traffico aereo. Ciò ha fornito informazioni più affidabili e più tempo per prendere decisioni, eliminando molti picchi di traffico rischiosi e fornendo un carico di lavoro più equilibrato.

2.  Riduzione dell'orario di lavoro. La settimana lavorativa operativa è ora di 28-30 ore.

3. Cambiare gli orari dei turni:

  • velocità di cambio rapido: un giorno per turno
  • un turno notturno seguito da 2 giorni di riposo
  • adattare la durata del turno al carico di lavoro: da 5 a 6 ore al mattino; 7 ore per il pomeriggio; Dalle 11 alle 12 ore per notte
  • brevi sonnellini durante il turno di notte
  • mantenere la rotazione dei turni il più regolare possibile per consentire una migliore organizzazione della vita personale, familiare e sociale
  • una lunga pausa (da 45 a 60 minuti) per un pasto durante i turni di lavoro.

 

4.  Ridurre i fattori di stress ambientale. Sono stati fatti tentativi per ridurre il rumore e fornire più luce.

5.  Miglioramento dell'ergonomia di nuove console, schermi e sedie.

6.  Miglioramento della forma fisica. Le palestre sono fornite nelle strutture più grandi.

La ricerca durante questo periodo suggerisce che il programma è stato vantaggioso. Il turno di notte non era molto stressante; Le prestazioni degli ATC non sono peggiorate significativamente alla fine dei tre turni; solo 28 ATC sono stati licenziati per motivi di salute in 7 anni; e si è verificato un forte calo dei "quasi incidenti" nonostante i notevoli aumenti del traffico aereo.

 

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Lunedi, 21 marzo 2011 15: 19

Formazione professionale e apprendistato

L'insegnamento dei mestieri attraverso il sistema dell'apprendistato risale almeno all'Impero Romano, e continua ancora oggi nei mestieri classici come calzolaio, falegname, scalpellino e così via. Gli apprendistati possono essere informali, in cui una persona che desidera imparare un mestiere trova un datore di lavoro qualificato disposto a insegnargli in cambio di lavoro. Tuttavia, la maggior parte degli apprendistati sono più formali e comportano un contratto scritto tra il datore di lavoro e l'apprendista, che è tenuto a prestare servizio presso il datore di lavoro per un determinato periodo di tempo in cambio della formazione. Questi programmi di apprendistato formali di solito hanno regole standard relative alle qualifiche per il completamento dell'apprendistato che sono stabilite da un'istituzione come un sindacato, una corporazione o un'organizzazione di datori di lavoro. In alcuni paesi, i sindacati e le organizzazioni dei datori di lavoro gestiscono direttamente il programma di apprendistato; questi programmi di solito comportano una combinazione di formazione strutturata sul posto di lavoro e istruzione in aula.

Nel mondo tecnologico di oggi, tuttavia, c'è un crescente bisogno di manodopera qualificata in molti settori, come tecnici di laboratorio, meccanici, macchinisti, cosmetologi, cuochi, commercianti di servizi e molti altri. L'apprendimento di questi mestieri qualificati avviene solitamente in programmi professionali nelle scuole, istituti professionali, politecnici, collegi con programmi biennali e istituzioni simili. Questi a volte includono stage in contesti di lavoro effettivi.

Sia gli insegnanti che gli studenti in questi programmi professionali affrontano rischi professionali dovuti a sostanze chimiche, macchinari, agenti fisici e altri rischi associati a un particolare commercio o industria. In molti programmi professionali, gli studenti imparano le proprie competenze utilizzando vecchi macchinari donati dall'industria. Queste macchine spesso non sono dotate di moderne caratteristiche di sicurezza come adeguate protezioni della macchina, freni ad azione rapida, misure di controllo del rumore e così via. Gli stessi insegnanti spesso non hanno ricevuto una formazione adeguata sui rischi del mestiere e le dovute precauzioni. Spesso le scuole non hanno un'adeguata ventilazione e altre precauzioni.

Gli apprendisti affrontano spesso situazioni ad alto rischio perché vengono assegnati i compiti più sporchi e pericolosi. Spesso sono usati come fonte di manodopera a basso costo. In queste situazioni, è ancora più probabile che i datori di lavoro dell'apprendista non abbiano ricevuto una formazione adeguata sui rischi e le precauzioni del loro mestiere. Gli apprendistati informali di solito non sono regolamentati e spesso non c'è ricorso per gli apprendisti che affrontano tale sfruttamento o pericoli.

Un altro problema comune sia con i programmi di apprendistato che con la formazione professionale è l'età. L'età di accesso all'apprendistato è generalmente compresa tra i 16 ei 18 anni. La formazione professionale può iniziare dalla scuola elementare. Gli studi hanno dimostrato che i giovani lavoratori (di età compresa tra 15 e 19 anni) rappresentano una percentuale sproporzionata di richieste di risarcimento per infortuni sul lavoro. In Ontario, Canada, per l'anno 1994, la maggior parte dei giovani lavoratori infortunati era impiegata nel settore dei servizi.

Queste statistiche indicano che gli studenti che accedono a questi programmi potrebbero non comprendere l'importanza della formazione in materia di salute e sicurezza. Gli studenti possono anche avere capacità di attenzione e livelli di comprensione diversi rispetto agli adulti, e questo dovrebbe riflettersi nella loro formazione. Infine, è necessaria un'attenzione particolare in settori come l'industria dei servizi, dove la salute e la sicurezza generalmente non hanno ricevuto l'attenzione riscontrata in altri settori.

In qualsiasi apprendistato o programma professionale, dovrebbero essere integrati programmi di formazione sulla sicurezza e sulla salute, inclusa la comunicazione dei pericoli. Gli insegnanti oi datori di lavoro dovrebbero essere adeguatamente formati sui pericoli e le precauzioni, sia per proteggersi sia per insegnare adeguatamente agli studenti. L'ambiente di lavoro o di formazione dovrebbe avere adeguate precauzioni.

 

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Giovedi, 24 marzo 2011 14: 53

scultura

Nei tempi antichi, l'arte della scultura comprendeva l'incisione e l'intaglio di pietra, legno, osso e altri materiali. In seguito, la scultura sviluppa e affina le tecniche di modellazione in argilla e gesso, e le tecniche di stampaggio e saldatura in metalli e vetro. Durante l'ultimo secolo sono stati utilizzati vari materiali e tecniche aggiuntive per l'arte della scultura, tra cui espansi plastici, carta, materiali trovati e diverse fonti di energia come la luce, l'energia cinetica e così via. Lo scopo di molti scultori moderni è quello di coinvolgere attivamente lo spettatore.

La scultura spesso utilizza il colore naturale del materiale o ne tratta la superficie per ottenere un certo colore o per enfatizzare le caratteristiche naturali o per modificare i riflessi della luce. Tali tecniche appartengono ai tocchi finali dell'opera d'arte. I rischi per la salute e la sicurezza degli artisti e dei loro assistenti derivano dalle caratteristiche dei materiali; dall'uso di strumenti e attrezzature; dalle varie forme di energia (principalmente elettrica) utilizzate per il funzionamento degli utensili; e dal calore per le tecniche di saldatura e fusione.

La mancanza di informazioni degli artisti e la loro concentrazione sull'opera portano a sottovalutare l'importanza della sicurezza; ciò può provocare gravi infortuni e lo sviluppo di malattie professionali.

I rischi sono talvolta legati alla progettazione del luogo di lavoro o all'organizzazione del lavoro (ad esempio, svolgere più operazioni lavorative contemporaneamente). Tali rischi sono comuni a tutti i luoghi di lavoro, ma nell'ambiente artistico e artigianale possono avere esiti più gravi.

Precauzioni generali

Questi includono: progettazione appropriata dello studio, considerando il tipo di fonti di energia impiegate e il posizionamento e il movimento del materiale artistico; segregazione delle operazioni pericolose controllate con adeguati display di segnalazione; installazione di impianti di aspirazione per il controllo e la rimozione di polveri, gas, fumi, vapori e aerosol; utilizzo di dispositivi di protezione individuale adeguati e convenienti; efficienti strutture di pulizia, come docce, lavandini, fontanelle lavaocchi e così via; conoscenza dei rischi connessi all'uso delle sostanze chimiche e delle normative che ne regolano l'uso, al fine di evitarne o quantomeno ridurne il potenziale danno; tenersi informati sui possibili rischi di incidenti e sulle norme igieniche ed essere addestrati al pronto soccorso e. La ventilazione locale per rimuovere la polvere aerodispersa è necessaria alla fonte, quando è prodotta in abbondanza. Si consiglia vivamente la pulizia quotidiana con l'aspirapolvere, sia a secco che a umido, o la pulizia a umido del pavimento e delle superfici di lavoro.

Principali tecniche di scultura

La scultura su pietra comporta l'intaglio di pietre dure e morbide, pietre preziose, gesso, cemento e così via. La modellazione della scultura implica il lavoro su materiali più flessibili: modellazione e fusione in gesso e argilla, scultura in legno, lavorazione dei metalli, soffiatura del vetro, scultura in plastica, scultura in altri materiali e tecniche miste. Vedi anche gli articoli “Lavorazione dei metalli” e “Lavorazione del legno”. La soffiatura del vetro è discussa nel capitolo Vetro, ceramica e materiali affini.

Sculture in pietra

Le pietre utilizzate per la scultura possono essere suddivise in pietre tenere e pietre dure. Le pietre tenere possono essere lavorate manualmente con utensili quali seghe, scalpelli, martelli e raspe, oltre che con utensili elettrici.

Pietre dure come il granito e altri materiali, come i blocchi di cemento, possono essere utilizzate per creare opere d'arte e ornamenti. Si tratta di lavorare con utensili elettrici o pneumatici. Le fasi finali del lavoro possono essere parzialmente eseguite a mano.

Rischi

L'inalazione prolungata di elevate quantità di determinate polveri di pietra contenenti silice cristallina libera, che fuoriesce da superfici appena tagliate, può portare alla silicosi. Gli utensili elettrici e pneumatici possono provocare una maggiore concentrazione nell'aria di polvere, più fine di quella prodotta dagli utensili manuali. Marmo, travertino e calcare sono materiali inerti e non patogeni per i polmoni; il gesso (solfato di calcio) è irritante per la pelle e le mucose.

L'inalazione di fibre di amianto, anche in piccole quantità, può comportare un rischio di cancro del polmone (neoplasie laringee, tracheali, bronchiali, polmonari e pleuriche) e probabilmente anche del tratto digerente e di altri apparati. Tali fibre si possono trovare come impurità nel serpentino e nel talco. L'asbestosi (fibrosi del polmone) può essere contratta solo attraverso l'inalazione di alte dosi di fibre di amianto, cosa improbabile in questo tipo di lavoro. Consultare tabella  1 per un elenco dei pericoli delle pietre comuni.

Tabella 1. Rischi delle pietre comuni.

Ingrediente pericoloso

Pietre

Silice cristallina libera

 

Pietre dure: Graniti, basalto, diaspro, porfido, onice, pietra serena

Pietre tenere: steatite (pietra ollare), arenaria, ardesia, argille, qualche calcare

Possibile contaminazione da amianto

Pietre tenere: pietra ollare, serpentino

Silice e amianto liberi

 

Pietre dure: marmo, travertino

Pietre tenere: alabastro, tufo, marmo, gesso

 

Elevati livelli di rumorosità possono essere prodotti dall'uso di martelli pneumatici, seghe elettriche e levigatrici, oltre che da utensili manuali. Ciò può provocare perdita dell'udito e altri effetti sul sistema nervoso autonomo (aumento della frequenza cardiaca, disturbi gastrici e così via), problemi psicologici (irritabilità, deficit di attenzione e così via), nonché problemi di salute generale, incluso il mal di testa.

L'utilizzo di utensili elettrici e pneumatici può provocare danni alla microcircolazione delle dita con possibilità di fenomeno di Raynaud, e favorire fenomeni degenerativi alla parte superiore del braccio.

Lavorare in posizioni difficili e sollevare oggetti pesanti può produrre dolori lombari, strappi muscolari, artriti e borsiti articolari (ginocchio, gomito).

Il rischio di incidenti è frequentemente connesso all'utilizzo di utensili appuntiti mossi da forze potenti (manuali, elettriche o pneumatiche). Spesso le schegge di pietra vengono sparate violentemente nell'ambiente di lavoro durante la spaccatura delle pietre; si verifica anche la caduta o il rotolamento di blocchi o superfici fissati in modo errato. L'uso dell'acqua può causare scivolamenti su pavimenti bagnati e scosse elettriche.

I pigmenti e le sostanze coloranti (soprattutto di tipo spray) utilizzate per ricoprire lo strato finale (vernici, lacche) espongono l'operatore al rischio di inalazione di composti tossici (piombo, cromo, nichel) o di composti irritanti o allergenici (acrilici o resine) . Ciò può interessare le mucose e le vie respiratorie.

L'inalazione di solventi per vernici evaporanti in elevate quantità nell'arco della giornata lavorativa o in concentrazioni inferiori per periodi prolungati, può provocare effetti tossici acuti o cronici sul sistema nervoso centrale.

Precauzioni

L'alabastro è un sostituto più sicuro della pietra ollare e di altre pietre morbide pericolose.

Si consiglia di utilizzare utensili pneumatici o elettrici con aspiratori portatili. L'ambiente di lavoro deve essere pulito frequentemente utilizzando aspirapolvere o mop a umido; deve essere fornita un'adeguata ventilazione generale.

L'apparato respiratorio può essere protetto dall'inalazione di polveri, solventi e vapori di aerosol mediante l'uso di adeguati respiratori. L'udito può essere protetto con tappi per le orecchie e gli occhi possono essere protetti con occhiali adeguati. Per ridurre il rischio di incidenti alle mani, utilizzare guanti di pelle (quando necessario) o guanti di gomma più leggeri, foderati di cotone, per evitare il contatto con sostanze chimiche. Vanno utilizzate scarpe antiscivolo e antinfortunistiche per evitare danni ai piedi causati dalla possibile caduta di oggetti pesanti. Durante le operazioni complicate e lunghe è opportuno indossare abiti adeguati; cravatte, gioielli e vestiti che potrebbero facilmente incastrarsi nelle macchine non devono essere indossati. I capelli lunghi dovrebbero essere raccolti o sotto un berretto. Alla fine di ogni periodo di lavoro va fatta la doccia; abiti da lavoro e scarpe non dovrebbero mai essere portati a casa.

I compressori per utensili pneumatici devono essere collocati fuori dall'area di lavoro; le aree rumorose dovrebbero essere isolate; numerose pause dovrebbero essere prese in zone calde durante la giornata lavorativa. Vanno utilizzati utensili pneumatici ed elettrici dotati di comode impugnature (meglio se dotate di ammortizzatori meccanici) in grado di convogliare l'aria lontano dalle mani dell'operatore; stretching e massaggi sono consigliati durante il periodo di lavoro.

Gli strumenti affilati dovrebbero essere azionati il ​​più lontano possibile dalle mani e dal corpo; strumenti rotti non dovrebbero essere usati.

Le sostanze infiammabili (vernici, solventi) devono essere tenute lontane da fiamme, sigarette accese e fonti di calore.

Modellazione della scultura

Il materiale più comune utilizzato per modellare la scultura è l'argilla (mescolata con acqua o argilla naturalmente morbida); sono comunemente usati anche cera, gesso, cemento e plastica (a volte rinforzata con fibre di vetro).

La facilità con cui si modella una scultura è direttamente proporzionale alla malleabilità del materiale utilizzato. Viene spesso utilizzato uno strumento (legno, metallo, plastica).

Alcuni materiali, come le argille, possono diventare duri dopo essere stati riscaldati in una fornace o in un forno. Inoltre, il talco può essere utilizzato come argilla semiliquida (barbottina), che può essere versata in stampi e poi cotta in un forno dopo l'essiccazione.

Questi tipi di argille sono simili a quelle utilizzate nell'industria ceramica e possono contenere notevoli quantità di silice cristallina libera. Vedi l'articolo “La ceramica”.

Le argille non indurenti, come la plastilina, contengono particelle fini di argille mescolate con oli vegetali, conservanti e talvolta solventi. Le argille indurenti, dette anche argille polimeriche, sono in realtà formate con cloruro di polivinile, con materiali plastificanti come vari ftalati.

La cera viene solitamente modellata versandola in uno stampo dopo che è stata riscaldata, ma può anche essere modellata con strumenti riscaldati. La cera può essere di composti naturali o sintetici (cere colorate). Molti tipi di cere possono essere sciolti con solventi come alcool, acetone, ragia minerale o acquaragia, ligroina e tetracloruro di carbonio.

Gesso, cemento e cartapesta hanno caratteristiche diverse: non è necessario scaldarli o fonderli; solitamente vengono lavorati su telaio in metallo o vetroresina, oppure fusi in stampi.

Le tecniche di scultura plastica possono essere suddivise in due aree principali:

  • lavorare con materiali già polimerizzati (fusione, lastra o lamiera). Possono essere riscaldati, ammorbiditi, incollati, tagliati, rifiniti, rinnovati e così via.
  • lavorare con plastica non polimerizzata. Il materiale viene lavorato con monomeri, ottenendo una reazione chimica che porta alla polimerizzazione.

 

Le materie plastiche possono essere costituite da resine poliestere, poliuretaniche, amminiche, fenoliche, acriliche, epossidiche e siliconiche. Durante la polimerizzazione possono essere colati in stampi, applicati a mano, stampati, accoppiati e schiumati mediante l'utilizzo di catalizzatori, acceleranti, induritori, cariche e pigmenti.

Vedere la tabella 2 per un elenco dei pericoli e delle precauzioni per i comuni materiali per modellare le sculture.

Tabella 2. Principali rischi associati al materiale utilizzato per la modellazione delle sculture.

Materiali

Pericoli e precauzioni

Argille

 

Pericoli: silice cristallina libera; il talco può essere contaminato dall'amianto; durante le operazioni di riscaldamento si possono liberare gas tossici.

Precauzioni: See "Ceramica".

Plastilina

 

Pericoli: solventi e conservanti possono causare irritazione alla pelle e alle mucose e reazioni allergiche in alcuni individui.

Precauzioni: gli individui sensibili dovrebbero trovare altri materiali.

Argille dure

 

Pericoli: alcuni plastificanti indurenti o di argilla polimerica (ftalati) sono possibili tossine riproduttive o cancerogene. Durante le operazioni di riscaldamento, può essere rilasciato acido cloridrico, specialmente se surriscaldato.

Precauzioni: Evitare il surriscaldamento o l'utilizzo in un forno utilizzato anche per cucinare.

cere

 

Rischi: I vapori surriscaldati sono infiammabili ed esplosivi. I fumi di acroleina, prodotti dalla decomposizione della cera surriscaldata, sono forti irritanti e sensibilizzanti delle vie respiratorie. I solventi per cera possono essere tossici per contatto e inalazione; il tetracloruro di carbonio è cancerogeno e altamente tossico per fegato e reni.

Precauzioni: evitare fiamme libere. Non utilizzare piastre elettriche con elementi riscaldanti esposti. Riscaldare alla temperatura minima necessaria. Non usare tetracloruro di carbonio.

Plastiche finite

 

Pericoli: il riscaldamento, la lavorazione e il taglio della plastica possono provocare la decomposizione in materiali pericolosi come l'acido cloridrico (dal cloruro di polivinile), l'acido cianidrico (dai poliuretani e le amminoplastiche), lo stirene (dal polistirene) e il monossido di carbonio dalla combustione della plastica. Anche i solventi utilizzati per l'incollaggio delle materie plastiche sono pericolosi per l'incendio e per la salute.

Precauzioni: Avere una buona ventilazione quando si lavora con plastica e solventi.

Resine plastiche

 

Pericoli: la maggior parte dei monomeri di resina (ad es. stirene, metilmetacrilato, formaldeide) sono pericolosi per contatto con la pelle e per inalazione. Il perossido di metiletilchetone indurente per resine poliestere può causare cecità se spruzzato negli occhi. Gli indurenti epossidici sono irritanti e sensibilizzanti per la pelle e le vie respiratorie. Gli isocianati utilizzati nelle resine poliuretaniche possono causare asma grave.

Precauzioni: utilizzare tutte le resine con ventilazione adeguata, dispositivi di protezione individuale (guanti, respiratori, occhiali), precauzioni antincendio e così via. Non spruzzare resine poliuretaniche.

Vetro soffiato

Vedi Vetro, ceramica e materiali affini.

 

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