教育機関は、その施設と慣行が環境および公衆衛生の法律に準拠し、従業員、学生、および周辺地域に対する受け入れられた基準に準拠していることを保証する責任があります。 学生は一般に、労働安全衛生法の適用対象ではありませんが、教育機関は、少なくとも労働者を保護するために制定された法律が要求するのと同じ程度まで、学生に対して注意を払わなければなりません。 さらに、教育機関は、生徒とその活動に関連する個人的、公共的、職業的、環境的安全の問題について生徒を教育する道徳的責任を負っています。
専門学校・大学
大学のキャンパスなどの大規模な機関は、人口規模、地理的エリア、必要な基本サービスの種類、実行される活動の複雑さの点で、大都市や小都市と比較される場合があります。 そのような施設内で見られる労働安全衛生上の危険に加えて（ 公共および政府サービス）、定義された地域で生活し、働き、勉強している大規模な人口に関連して、対処する必要があるその他の懸念事項は多岐にわたります。
キャンパスでの廃棄物管理は、しばしば複雑な課題です。 多くの法域における環境法では、教育、研究、およびサービス活動からの水とガスの排出を厳格に管理する必要があります。 特定の状況では、外部コミュニティの懸念により、広報の注意が必要になる場合があります。
化学廃棄物および固形廃棄物処理プログラムでは、職業上、環境上、および地域社会の健康上の懸念を考慮に入れる必要があります。 ほとんどの大規模な機関は、有毒化学物質、放射性同位体、鉛、アスベスト、生物医学廃棄物、ゴミ、湿ったゴミ、建設資材など、発生するさまざまな廃棄物を管理するための包括的なプログラムを持っています。 問題の XNUMX つは、キャンパス内の廃棄物管理プログラムの調整です。これは、さまざまな部門が多数あり、相互のコミュニケーションが不十分であることが多いためです。
短大や大学は産業界とは、発生する有害廃棄物の量と種類が異なります。 たとえば、キャンパスの実験室では通常、さまざまな有害化学物質が少量生産されます。 有害廃棄物管理の方法には、酸とアルカリの中和、蒸留による小規模な溶媒回収、および互換性のある有害化学物質の小さな容器をドラム缶に入れ、おがくずまたは他の梱包材で分離して破損を防ぐ「ラボ」梱包が含まれます。 キャンパスでは大量の紙、ガラス、金属、プラスチックの廃棄物が発生する可能性があるため、リサイクル プログラムは通常、地域社会の責任の実証として、また教育的使命の一環として実施できます。
都市部にあるいくつかの機関は、警察、防火、緊急対応などの重要なサービスを外部のコミュニティ リソースに大きく依存している場合があります。 中規模および大規模の機関の大多数は、キャンパス コミュニティにサービスを提供するために独自の公安サービスを確立しており、多くの場合、外部リソースと緊密に協力しています。 多くのカレッジ タウンでは、教育機関が最大の雇用主であり、その結果、教育機関を支える人々を保護することが期待される場合があります。
短大や大学は、もはや完全に離れているわけではなく、それらが置かれているコミュニティから切り離されているわけでもありません。 教育は、女性、成熟した学生、障害者など、社会のより大きな部門にとってよりアクセスしやすくなっています。 教育機関はその性質上、特定の危険にさらされています。つまり、意見の交換や異なる意見の交換が重視される一方で、学問の自由という概念と専門職としての責任とのバランスが常に取れているとは限らない脆弱な集団です。 近年、教育機関は、外部コミュニティから、または内部から噴出する、教育コミュニティのメンバーに対するより多くの暴力行為を報告しています。 教育コミュニティの個々のメンバーに対する暴力行為は、もはや非常にまれな出来事ではありません。 キャンパスは、デモ、大規模な集会、政治イベント、スポーツ イベントが頻繁に行われる場所であり、公共の安全と群衆の管理を考慮する必要があります。 セキュリティと公共の安全サービス、および緊急対応と災害復旧の計画と機能の適切性は、コミュニティのニーズを満たすために常に評価され、定期的に更新される必要があります。 スポーツ プログラム、遠足、さまざまなスポンサー付きのレクリエーション活動では、危険の特定と管理を考慮する必要があります。 キャンパス外での活動であっても、緊急医療サービスを利用できる必要があります。 個人の安全は、危険の報告と教育プログラムを通じて最適に管理されます。
伝染病の管理、フードサービスと居住施設の衛生、新鮮な水、きれいな空気、汚染されていない土壌の提供など、キャンパスライフに関連する公衆衛生の問題に対処する必要があります。 検査、評価、および制御のためのプログラムが必要です。 この点に関する学生の教育は、通常、学生サービス担当者の責任ですが、労働安全衛生の専門家が関与することがよくあります。 性感染症、薬物やアルコールの乱用、血液感染性病原体、ストレス、精神疾患に関する教育は、危険な行動が関連する危険にさらされる可能性を高める可能性があるキャンパス コミュニティでは特に重要です。 医療および心理サービスが利用可能でなければなりません。
小学校と中学校
小学校は、規模が小さいだけで、カレッジや大学と同じ環境および公衆衛生の問題を数多く抱えています。 しかし、多くの場合、学校や学区には効果的な廃棄物管理プログラムがありません。 多くの学校が直面している深刻な問題は、長年学校の実験室に保管されてきた爆発性のエーテルとピクリン酸の廃棄です (National Research Council 1993)。 資格のない人員がこれらの物質を処分しようとすると、いくつかの事例で爆発が発生しました。 問題の XNUMX つは、学区に数マイル離れた多くの学校が存在する可能性があることです。 これにより、公道で有害廃棄物を輸送しなければならないため、有害廃棄物プログラムを集中管理することが困難になる可能性があります。