Ujuzi, Mafunzo na Mfiduo
Katika tasnia nyingi, umakini wa usalama katika muundo wa vifaa, mahali pa kazi na njia za kazi unaweza kusaidia sana kupunguza hatari za usalama na afya kazini. Katika tasnia ya misitu, kukabiliwa na hatari huamuliwa kwa kiasi kikubwa na ujuzi wa kiufundi, ujuzi na uzoefu wa mfanyakazi binafsi na msimamizi, na kujitolea kwao kwa jitihada za pamoja katika kupanga na kufanya kazi. Kwa hivyo, mafunzo ni kigezo muhimu cha afya na usalama katika misitu.
Utafiti katika nchi mbalimbali na kwa kazi mbalimbali katika misitu yote yanakubali kwamba makundi matatu ya wafanyakazi yana matukio mengi ya ajali: wasio na ujuzi, mara nyingi wa msimu, wafanyakazi; vijana; na washiriki wapya. Nchini Uswisi, asilimia 73 kamili ya ajali huathiri wafanyakazi wenye chini ya mwaka mmoja katika misitu; vivyo hivyo, robo tatu ya wahasiriwa wa ajali hawakuwa na mafunzo ya msingi tu (Wettman 1992).
Wafanyakazi wasio na mafunzo pia huwa na mzigo mkubwa zaidi wa kazi na hatari kubwa ya majeraha ya mgongo kwa sababu ya mbinu duni (ona "Kupanda miti" katika sura hii kwa mfano). Ikiwa mafunzo ni muhimu sana kutoka kwa mtazamo wa usalama na tija katika shughuli za kawaida, ni muhimu sana katika kazi hatarishi kama vile kuokoa mbao zinazopeperushwa na upepo au kuzima moto. Hakuna wafanyakazi wanaopaswa kuruhusiwa kushiriki katika shughuli hizo isipokuwa wamefunzwa hasa.
Mafunzo kwa Wafanyakazi wa Misitu
Mafunzo ya kazini bado ni ya kawaida sana katika misitu. Kwa kawaida haifai sana, kwa sababu ni tafsida ya kuiga au jaribio na makosa tu. Mafunzo yoyote yanahitajika kulingana na malengo yaliyowekwa wazi na wakufunzi walioandaliwa vyema. Kwa waendeshaji wa saw-mnyororo, kwa mfano, kozi ya wiki mbili ikifuatiwa na kufundisha kwa utaratibu mahali pa kazi ni kiwango cha chini kabisa.
Kwa bahati nzuri, kumekuwa na mwelekeo kuelekea mafunzo marefu na yenye muundo mzuri katika nchi zilizoendelea kiviwanda, angalau kwa wafanyikazi walioajiriwa moja kwa moja na washiriki wengi wapya. Nchi mbalimbali za Ulaya zina mafunzo ya miaka 2 hadi 3 kwa wafanyakazi wa misitu. Muundo wa mifumo ya mafunzo umeelezwa na mawasiliano na shule yameorodheshwa katika FAO/ECE/ILO 1996b. Hata katika nchi hizi kuna, hata hivyo, pengo linaloongezeka kati ya makundi yaliyotajwa hapo juu na yenye matatizo kama vile waliojiajiri, wakandarasi na wafanyakazi wao, na wakulima wanaofanya kazi katika misitu yao wenyewe. Mipango ya majaribio ya kutoa mafunzo kwa vikundi hivi imeonyesha kuwa inaweza kuwa vitega uchumi vya faida, kwani gharama zao ni zaidi ya kufidiwa na akiba inayotokana na kupunguzwa kwa kasi na ukali wa ajali. Licha ya manufaa yake yaliyoonyeshwa na baadhi ya mifano ya kutia moyo, kama vile Shule ya Upigaji Magogo ya Fiji, mafunzo ya wafanyakazi wa misitu bado hayapo katika nchi nyingi za tropiki na tropiki.
Mafunzo ya wafanyakazi wa misitu lazima yazingatie mahitaji ya kiutendaji ya tasnia na mkufunzi. Inapaswa kuwa ya vitendo, kutoa ujuzi wa vitendo badala ya ujuzi wa kinadharia tu. Inaweza kutolewa kwa njia mbalimbali za taratibu. Shule au vituo vya mafunzo vimetumika sana katika Ulaya na matokeo bora. Hata hivyo, hubeba gharama ya juu, huhitaji uandikishaji wa kila mwaka wa juu ili kuwa wa gharama nafuu, na mara nyingi huwa mbali na mahali pa kazi. Kwa hivyo, katika nchi nyingi mafunzo ya rununu yamependekezwa. Kwa njia rahisi zaidi, wakufunzi waliotayarishwa maalum husafiri hadi mahali pa kazi na kutoa kozi kulingana na programu ambazo zinaweza kuwa za kawaida au za kawaida na zinazoweza kubadilika kulingana na mahitaji ya mahali hapo. Wafanyakazi wenye ujuzi na mafunzo zaidi wametumiwa kwa ufanisi sana kama wakufunzi wa muda. Ambapo mahitaji ya mafunzo ni makubwa zaidi, lori au trela zilizo na vifaa maalum hutumika kama madarasa yanayotembea na warsha. Miundo na orodha za vifaa vya sampuli za vitengo hivyo zinapatikana (Moos na Kvitzau 1988). Kwa baadhi ya makundi lengwa, kama vile wakandarasi au wakulima, mafunzo ya simu inaweza kuwa njia pekee ya kuwafikia.
Viwango vya Kiwango cha Chini cha Umahiri na Udhibitisho
Katika nchi zote, viwango vya chini vya ujuzi vinapaswa kufafanuliwa kwa kazi zote kuu, angalau katika uvunaji wa misitu, operesheni hatari zaidi. Mbinu inayofaa sana ya kuhakikisha kuwa viwango vya chini zaidi vimefafanuliwa na kutimizwa kihalisi katika tasnia ni uthibitisho wa ustadi kulingana na wafanyikazi wa upimaji katika mitihani fupi ya kinadharia na ya vitendo. Miradi mingi inatilia mkazo majaribio sanifu ya ujuzi na maarifa ya wafanyakazi, badala ya kama haya yamepatikana kupitia mafunzo au uzoefu wa muda mrefu. Miradi mbalimbali ya uthibitisho imeanzishwa tangu katikati ya miaka ya 1980. Mara nyingi uthibitisho umekuzwa na mifuko ya fidia ya wafanyakazi au kurugenzi za usalama na afya, lakini pia kumekuwa na mipango ya wamiliki wa misitu wakubwa na viwanda. Vipimo vya kawaida vinapatikana kwa waendeshaji wa chain-saw na skidder (NPTC na SSTS 1992, 1993; Wizara ya Ukuzaji Ujuzi 1989). Uzoefu unaonyesha kuwa majaribio yanaweza kuhamishwa bila au kwa marekebisho madogo tu. Mwaka wa 1995 kwa mfano ILO na Tume ya Misitu ya Zimbabwe ilifaulu kuanzisha jaribio la msumeno uliotengenezwa katika mradi wa mafunzo ya ukataji miti wa ILO huko Fiji.