I problemi di salute e sicurezza nei programmi artistici possono essere simili nelle istituzioni educative che vanno dalle scuole medie alle università. I programmi artistici sono un problema particolare perché i loro rischi non sono spesso riconosciuti e, soprattutto a livello universitario, possono essere di dimensioni semi-industriali. I pericoli possono includere l'inalazione di contaminanti presenti nell'aria; ingestione o assorbimento cutaneo di tossine; lesioni da macchinari e strumenti; scivola, inciampa e cade; e sforzi ripetitivi e altre lesioni muscoloscheletriche. Le precauzioni includono la fornitura di un'adeguata ventilazione (sia di diluizione che di scarico locale), la manipolazione e lo stoccaggio sicuri di prodotti chimici, la protezione della macchina e la manutenzione competente dei macchinari, una pulizia efficiente, una buona pulizia e postazioni di lavoro regolabili. Una precauzione fondamentale per evitare problemi di salute e sicurezza sul lavoro di ogni tipo è una formazione adeguata e obbligatoria.
Insegnanti di scuola elementare e media
I pericoli a livello di scuola elementare e secondaria includono pratiche come la spruzzatura e l'uso non sicuro di solventi e altri prodotti chimici e scarsa ventilazione dei processi. Spesso mancano attrezzature adeguate e una conoscenza sufficiente dei materiali per garantire un luogo di lavoro sicuro. Le precauzioni includono controlli ingegneristici efficienti, una migliore conoscenza dei materiali, l'eliminazione di forniture artistiche pericolose dalle scuole e la sostituzione con altre più sicure (vedi tabella 1). Ciò contribuirà a proteggere non solo insegnanti, tecnici, addetti alla manutenzione e amministratori, ma anche studenti.
Tabella 1. Pericoli e precauzioni per classi particolari.
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Classe |
Attività/Soggetto |
Pericoli |
Precauzioni |
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Classi Elementari |
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Scienze |
Maneggio degli animali
piante
Sostanze chimiche
Materiale
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Morsi e graffi, zoonosi, parassiti
Allergie, piante velenose
Problemi della pelle e degli occhi, reazioni tossiche, allergie
Rischi elettrici, pericoli per la sicurezza |
Consenti solo animali vivi e sani. Maneggiare gli animali con guanti pesanti. Evitare animali che possono trasportare insetti e parassiti che trasmettono malattie.
Evita le piante note per essere velenose o che causano reazioni allergiche.
Evitare l'uso di sostanze chimiche tossiche con i bambini. Indossare una protezione personale adeguata attrezzature durante le dimostrazioni degli insegnanti con sostanze chimiche tossiche.
Seguire le procedure standard di sicurezza elettrica. Assicurarsi che tutte le attrezzature siano correttamente custodito. Conservare correttamente tutte le attrezzature, gli strumenti, ecc. |
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Arte |
Pittura e disegno
Fotografia
Arti tessili e fibre
incisione
Lavorazione del legno
Ceramici |
Pigmenti, solventi
Fotochimici
coloranti
Acidi, solventi
Utensili da taglio
Strumenti
colle
Silice, metalli tossici, calore, fumi del forno |
Utilizzare solo materiali artistici non tossici. Evitare solventi, acidi, alcali, bombolette spray, coloranti chimici, ecc.
Usa solo vernici per bambini. Non usare pastelli, pigmenti secchi.
Non eseguire fotoelaborazioni. Invia pellicola per lo sviluppo o utilizza fotocamere Polaroid o carta per progetti e luce solare.
Evita i coloranti sintetici; utilizzare coloranti naturali come bucce di cipolla, tè, spinaci, ecc.
Utilizzare inchiostri da stampa a blocchi a base d'acqua.
Usa tagli di linoleum invece di xilografie.
Utilizzare solo legni teneri e utensili manuali.
Usa colle a base d'acqua.
Usa solo argilla bagnata e straccio bagnato. Dipingi la ceramica piuttosto che usare smalti ceramici. Non accendere il forno all'interno dell'aula.
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Classi secondarie |
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Chimica |
Generale
Chimica organica
Chimica inorganica
Chimica analitica
Archiviazione |
solventi
Perossidi ed esplosivi
Acidi e basi
Solfuro d'idrogeno
incompatibilità
infiammabilità |
Tutti i laboratori scolastici dovrebbero avere quanto segue: cappa da laboratorio se tossica, volatile vengono utilizzati prodotti chimici; fontane lavaocchi; docce di emergenza (se concentrate sono presenti acidi, basi o altri prodotti chimici corrosivi); kit di primo soccorso; fuoco adeguato estintori; occhiali protettivi, guanti e camici da laboratorio; corretto smaltimento recipienti e procedure; kit per il controllo delle fuoriuscite. Evitare agenti cancerogeni, mutageni e sostanze chimiche altamente tossiche come mercurio, piombo, cadmio, cloro gassoso, ecc.
Utilizzare solo in cappa da laboratorio. Utilizzare solventi meno tossici. Fai esperimenti in semi-micro o microscala.
Non utilizzare esplosivi o prodotti chimici come l'etere, che possono formare esplosivi perossidi.
Evitare acidi e basi concentrati quando possibile.
Non utilizzare idrogeno solforato. Usa dei sostituti.
Evitare l'archiviazione in ordine alfabetico, che può avvicinare sostanze chimiche incompatibili prossimità. Conservare i prodotti chimici per gruppi compatibili.
Conservare i liquidi infiammabili e combustibili in depositi per sostanze infiammabili approvati armadietti. |
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Biologia |
Dissezione
Insetti anestetizzanti
Prelievo di sangue
Microscopia
Batteri in coltura |
Formaldehyde
Etere, cianuro
HIV, epatite B
macchie
Gli agenti patogeni |
Non sezionare campioni conservati in formaldeide. Utilizzare più piccoli, liofilizzati animali, filmati di addestramento e videocassette, ecc.
Utilizzare alcol etilico per anestetizzare gli insetti. Refrigerare gli insetti per il conteggio.
Evitare se possibile. Utilizzare lancette sterili per la tipizzazione del sangue sotto stretta supervisione.
Evitare il contatto della pelle con iodio e violetta di genziana.
Utilizzare una tecnica sterile con tutti i batteri, supponendo che possa esserci contaminazione da parte di batteri patogeni. |
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Scienze fisiche |
Radioisotopi
Elettricità e magnetismo
Laser |
Radiazione ionizzante
Rischi elettrici
Danni agli occhi e alla pelle, rischi elettrici |
Utilizzare radioisotopi solo in quantità "esente" che non richiedono una licenza. Solo addestrato gli insegnanti dovrebbero usarli. Sviluppare un programma di sicurezza dalle radiazioni.
Seguire le procedure standard di sicurezza elettrica.
Utilizzare solo laser a bassa potenza (Classe I). Non guardare mai direttamente un raggio laser o passarlo il raggio attraverso il viso o il corpo. I laser dovrebbero avere una serratura a chiave. |
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Scienze della Terra |
Geologia
Inquinamento dell'acqua
Atmosfera
Vulcani
Osservazione solare |
Chip volanti
Infezione, sostanze chimiche tossiche
Manometri a mercurio
Bicromato di ammonio
Radiazione infrarossa |
Schiaccia le rocce in un sacchetto di tela per evitare che i trucioli volino. Indossare occhiali protettivi.
Non prelevare campioni di liquami a causa del rischio di infezione. Evitare pericolosi sostanze chimiche nei test sul campo dell'inquinamento delle acque.
Utilizzare manometri per olio o acqua. Se i manometri a mercurio vengono utilizzati per la dimostrazione, avere un kit di controllo delle fuoriuscite di mercurio.
Non utilizzare bicromato di ammonio e magnesio per simulare i vulcani.
Non guardare mai il sole direttamente con gli occhi o attraverso le lenti. |
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Arte e arti industriali |
Tutti
Pittura e disegno
Fotografia
Arti tessili e fibre |
Generale
Pigmenti, solventi
Fotochimici, acidi, diossido di zolfo
Coloranti, assistenti di tintura, fumi di cera |
Evita i prodotti chimici e i processi più pericolosi. Avere una ventilazione adeguata. Vedere anche precauzioni sotto Chimica
Evitare i pigmenti di piombo e cadmio. Evita i colori ad olio a meno che la pulizia non sia terminata olio vegetale. Utilizzare fissativi spray all'esterno.
Evita l'elaborazione e il viraggio del colore. Avere ventilazione di diluizione per camera oscura. Avere fontana lavaocchi. Usa l'acqua invece dell'acido acetico per il bagno d'arresto.
Utilizzare coloranti liquidi acquosi o mescolare i coloranti nel vano portaoggetti. Evita i mordenti bicromati. Non utilizzare solventi per rimuovere la cera nel batik. Avere ventilazione se si stira la cera. |
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La fabbricazione della carta
incisione
Lavorazione del legno
Ceramici
scultura
Gioielli, accessori moda
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Alcali, battitori
solventi
Acidi, clorato di potassio
Dicromati
Legni e polvere di legno
Macchinari e strumenti
Rumore
colle
Vernici e finiture
Piombo, silice, metalli tossici, fumi di fornace
Silice, resine plastiche, polvere
Fumi di saldatura, acidi |
Non far bollire la liscivia. Utilizzare materiali vegetali marci o pacciamati o riciclare carta e cartone. Usa un frullatore grande invece di fruste industriali più pericolose preparare la polpa di carta.
Utilizzare inchiostri serigrafici a base d'acqua anziché a base di solvente. Pressa calcografica pulita letti e lastre inchiostranti con olio vegetale e detersivo per piatti invece di solventi. Usa stencil di carta tagliata invece di stencil di lacca per la stampa serigrafica.
Usa il cloruro ferrico per incidere le lastre di rame invece del mordente olandese o dell'acido nitrico lastre di zinco. Se si utilizza la mordenzatura con acido nitrico, fare una doccia di emergenza e lavare gli occhi fontana e ventilazione di scarico locale.
Usa diazo invece di fotoemulsioni bicromate. Usa una fontana di acido citrico soluzioni in litografia per sostituire i dicromati.
Avere un sistema di raccolta della polvere per le macchine per la lavorazione del legno. Evitare irritante e legni duri allergenici, legni stabilizzati (ad es. arseniato di rame cromato trattato).Pulire la polvere di legno per rimuovere i rischi di incendio.
Avere guardie della macchina. Hanno serrature a chiave e pulsante antipanico.
Ridurre i livelli di rumore o indossare protezioni acustiche.
Utilizzare colle a base d'acqua quando possibile. Evitare colle formaldeide/resorcina, colle a base solvente.
Utilizzare vernici e finiture a base d'acqua. Usa piuttosto la gommalacca a base di alcol etilico rispetto all'alcool metilico.
Acquista argilla bagnata. Non utilizzare smalti al piombo. Acquista smalti preparati piuttosto che miscelazione di smalti secchi. Smalti a spruzzo solo in cabina di verniciatura. Fuoco forno fuori o avere ventilazione di scarico locale. Indossa occhiali a infrarossi quando guardi nel forno caldo.
Utilizzare solo utensili manuali per la scultura in pietra per ridurre i livelli di polvere. Non usare arenaria, granito o pietra ollare, che potrebbero contenere silice o amianto. Non utilizzare resine poliestere, epossidiche o poliuretaniche altamente tossiche. Avere ventilazione se riscaldamento della plastica per rimuovere i prodotti di decomposizione. Mop umido o polveri aspiranti.
Evitare le saldature all'argento di cadmio e i flussi di fluoruro. Utilizzare sodio idrogeno solfato anziché acido solforico per il decapaggio. Avere una ventilazione di scarico locale. |
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smaltatura
Fusione a cera persa
Vetrate
Saldatura
Arte commerciale |
Piombo, ustioni, infrarossi radiazione
Fumi metallici, silice, radiazione infrarossa, calore
Piombo, fondenti acidi
Fumi metallici, ozono, azoto anidride carbonica, elettrica e antincendio pericoli
Solventi, fotochimici, videoterminali |
Utilizzare solo smalti senza piombo. Forno di smaltatura ventilato. Avere protezione dal calore guanti e indumenti e occhiali a raggi infrarossi.
Utilizzare sabbia/gesso 50/50 30 mesh invece di rivestimenti in cristobalite. Avere locale ventilazione di scarico per il forno di combustione della cera e l'operazione di colata. Indossa calore-pro indumenti protettivi e guanti.
Usa la tecnica del foglio di rame piuttosto che il piombo. Utilizzare senza piombo e antimonio saldature. Evita le vernici al vetro al piombo. Utilizzare flussanti per saldatura privi di acidi e colofonia.
Non saldare metalli rivestiti di zinco, vernici al piombo o leghe con metalli pericolosi (nichel, cromo, ecc.). Saldare solo metalli di composizione nota.
Usa il nastro biadesivo invece del mastice. Usa eptano, non esano cementi di gomma. Avere cabine di verniciatura per la spazzolatura ad aria. Utilizzare a base di acqua o alcool- pennarelli permanenti a base invece di tipi di xilene. Vedere la sezione Fotografia per i fotoprocessi. Avere sedie ergonomiche adeguate, illuminazione, ecc., per i computer. |
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Arti dello spettacolo |
Teatro
Danza
Musica |
Solventi, vernici, saldatura fumi, isocianati, sicurezza, fuoco
Lesioni acute Lesioni da sforzo ripetitivo
Lesioni muscoloscheletriche (p. es., sindrome del tunnel carpale)
Rumore
Sforzo vocale |
Utilizzare vernici e coloranti a base d'acqua. Non utilizzare schiume poliuretaniche spray. Saldatura separata dalle altre aree. Avere procedure di rigging sicure. Evitare articoli pirotecnici, armi da fuoco, nebbia e fumo e altri effetti speciali pericolosi. Tutti gli scenari ignifughi. Segna tutte le botole, i pozzi e i prospetti.
Avere una pista da ballo adeguata. Evitare orari pieni dopo un periodo di inattività. Assicurare riscaldamento adeguato prima e defaticamento dopo l'attività di danza. Consentire sufficiente tempo di recupero dopo infortuni.
Utilizzare strumenti di dimensioni adeguate. Avere supporti adeguati per gli strumenti. Consentire un tempo di recupero sufficiente dopo gli infortuni.
Mantenere i livelli sonori a livelli accettabili. Indossa i tappi per le orecchie del musicista, se necessario. Posizionare gli altoparlanti in modo da ridurre al minimo i livelli di rumore. Utilizzare materiali fonoassorbenti muri.
Assicurare un adeguato riscaldamento. Fornire un adeguato allenamento vocale e condizionamento. |
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Meccanica automobilistica |
Tamburi dei freni
sgrassante
Motori per auto
Saldatura
La pittura |
Amianto
solventi
Monossido di carbonio
Solventi, pigmenti |
Non pulire i tamburi dei freni a meno che non si utilizzino attrezzature approvate.
Utilizzare detergenti a base d'acqua. Usa un detergente per parti
Avere lo scarico del tubo di scappamento.
Vedi sopra.
Spruzzare la vernice solo in cabina di verniciatura o all'aperto con protezione respiratoria.
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Economia domestica |
Cibo e nutrizione |
Rischi elettrici
Coltelli e altri taglienti utensili
Fuoco e ustioni
Prodotti per la pulizia |
Seguire le regole standard di sicurezza elettrica.
Tagliare sempre lontano dal corpo. Mantieni i coltelli affilati.
Avere cappe per stufe con filtri antigrasso che scaricano all'esterno. Indossare protezioni guanti con oggetti caldi.
Indossare occhiali, guanti e grembiule con prodotti per la pulizia acidi o basici. |
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Insegnanti universitari e universitari
I pericoli a livello universitario e universitario includono, oltre a quelli sopra menzionati, il fatto che studenti, insegnanti e tecnici tendono a essere più sperimentali e tendono a utilizzare materiali e macchinari più potenzialmente pericolosi. Spesso lavorano anche su scala più ampia e per periodi di tempo più lunghi. Le precauzioni devono includere istruzione e formazione, la fornitura di controlli tecnici e dispositivi di protezione individuale, politiche e procedure di sicurezza scritte e l'insistenza sul rispetto di queste.
Libertà artistica
Molti insegnanti e tecnici d'arte sono artisti a pieno titolo, con conseguenti esposizioni multiple ai pericoli dei materiali e dei processi artistici che possono aumentare significativamente i loro rischi per la salute. Di fronte a pericoli nel loro campo di cui non erano a conoscenza o che avevano ignorato, molti insegnanti si mettono sulla difensiva. Gli artisti sono sperimentali e spesso appartengono a una cultura anti-establishment che incoraggia la sfida alle regole istituzionali. È importante, tuttavia, che l'amministrazione scolastica si renda conto che la ricerca della libertà artistica non è un argomento valido contro il lavoro sicuro.
Responsabilità e Formazione
In molte giurisdizioni gli insegnanti saranno soggetti a una responsabilità sia personale che scolastica per la sicurezza dei loro studenti, in particolare i più giovani. “A causa dei limiti di età, maturità ed esperienza della maggior parte degli studenti e perché gli insegnanti sono in piedi in loco parentis (al posto di un genitore), ci si aspetta che le scuole forniscano un ambiente sicuro e stabiliscano un comportamento ragionevole per la protezione degli studenti” (Qualley 1986).
Programmi per la salute e la sicurezza
È importante che le scuole si assumano la responsabilità di formare sia gli insegnanti d'arte che gli amministratori scolastici sui potenziali rischi dei materiali e dei processi artistici e su come proteggere i propri studenti e se stessi. Un'amministrazione scolastica prudente assicurerà che vi siano politiche, procedure e programmi scritti per la salute e la sicurezza, il rispetto di questi, una regolare formazione sulla sicurezza e un reale interesse nell'insegnare come creare arte in sicurezza.